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1、按查字典的要求填空。
“善”用部首查字法应查______部，除部首外再查_______画，借助字典，给下列词语中的“善 ”字选择正确的义项：英勇善战_____ 善举_______
2、读一读，用加点的词语写句子。
在那里，有英雄驰骋的大道，有男女购物的集市，有赛马休息的英雄……
3、加一笔，变成另一个字。
二( ) 人( ) 一( )
木( ) 口( ) 日( )
4、读拼音，写词语。
5、照样子，写词语。（6分）
奶牛 牛奶
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————— —————— ——————
6、读古诗，填一填
萧萧梧叶送寒声，________________。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】这首诗是____朝诗人____所作。
【2】把诗句补充完整
7、阅读下面这首古诗，完成后面小题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧①叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑②促织③，夜深篱落④一灯明。
（注释）①梧：梧桐树。 ②挑：捉。③促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落：篱笆。
【1】这首诗中触动诗人情感的景物有_____________。
【2】第一二句“梧叶萧萧”“寒风阵阵”使诗人不由地产生了怎样的感情？
________________________
【3】诗作第三句中的“挑”字很传神，试作简要分析。
________________________
【4】第三四两句诗人是通过描摹挑灯捉促织的场景，让人产生怎样的丰富联想？
___________________________
8、补充诗句，再判断。（对的打“√”，错的打“×”）
舟夜书所见
[清]查慎行
__________渔灯，孤光________萤。
微微______簇______，________________。
1．这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（____）
2．这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。（____）
9、课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
①以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
马虎——( ) 笔直——( )
【2】文中划横线的句子是______句，请你也写一句这样的句子：___________________________。
【3】第一小节：作者观察到爬山虎的脚长在___________、形状像___________、颜色是___________。
【4】第二小节：作者观察了爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。请找出描写爬山虎爬墙的动词并写下来：
触、___________、___________、___________
10、哭泣也是一种美丽（12分）
曾记得幼时看的一部童话片：公主去邪恶的魔界寻找王子，历经种种磨难，最终找到王子时，不禁喜极而泣。晶莹的泪珠落地后，竟成为一颗璀璨的水晶，在黑暗中发出动人的流光。从此，便怎么也( )(望 忘)不掉那公主美丽的哭泣和洒落一地的光华。
也许是幼时( )(印 影)象过于深刻，长大后的我总是小心翼翼地珍藏着每一次的哭泣，和一些关于哭泣的美丽的故事。
可是，女友们却总是笑我无聊，说我好似一个还没长大的孩子，执迷于一个美丽的童话。我总是笑笑，却依旧做着我的搜集。
我很想对她们说：“哭泣也是一种美丽。”可我久久不敢开口，我也很想告诉她们：哭泣不是件羞耻的事；泪眼里的世界才最美丽，如水晶般，不杂纤尘，流过泪的眼睛总是特别地清亮，胸怀总是特别地宽广；哭泣后的心情明朗而畅快，哭泣后的天空蓝得令人忍不住想去摸一下。可是我迟迟不敢说出。
我知道，戴久了的面具已使她们不知如何用真实的面孔去面对这个世界，甚至这张面具成了她们的面孔，喜怒哀乐被隐藏了起来，虚伪已成为必要的手段，哭泣竟成了一种奢侈。
可是，我的朋友，你不觉得生活中少了真实，少了那种自然的美丽吗？拿下这张面具吧！用你真实的心情去感触这个世界，该笑就笑，该哭就哭，在你哭泣之后，你会发现，其实，我所搜集的只不过是一个还不曾失落的美丽。
我所执著的哭泣更是一种无言的美丽。
（1）选择合适的字填在括号里。(2分)
（2）从文中找出下列词语的反义词。(3分)
光荣——( ) 狭窄——( ) 虚伪——( )
（3）通读短文，完成练习。(3分)
①联系上下文，想想下面词语的意思。(2分)
喜极而泣：_____________________________________________________
小心翼翼：_____________________________________________________
②从画线的词语中挑选一个词语写一句话。(1分)
_____________________________________________________________
（4）按要求写句子。(2分)
①长大后的我总是小心翼翼地珍藏着每一次的哭泣。
缩句：
②你不觉得生活中少了真实，少了那种自然的美丽吗？
改成陈述句：
（5）作者为什么不敢把“哭泣也是一种美丽”这句话说给女友们听？(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
11、阅读运用。
《三顾茅庐》选段
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林______，潺潺的溪流 ，茂密的竹林______，景色______。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就______。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生， 关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去， 地站在草堂的台阶下等候。等了______，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才______醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
【1】按原文填空。
【2】此文选自我国四大名著之一：《_________》，这本书的作者是________。
【3】解释下列加点字的意思。
青翠欲滴：__________________________
秀丽宜人：__________________________
【4】划线的这句话把_________比作________。你能仿照这句话再写一句吗？
_____________________________________
【5】刘备见到了诸葛亮后，诸葛亮分析了_________的形势，提出了________、最后取胜的策略。刘备听了________，像拨开了云雾见到了青天。学完了这个故事，你觉得诸葛亮是一个________、________（请填上相关的成语）的人。另外，有关“三国”的故事还有很多，请你写出两个：________、________。
12、阅读《苹果里的五角星》片段，回答问题。
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
【1】联系上下文，解释一下词语的意思。
（1）魅力：______________________________________________________________________
（2）循规蹈矩：___________________________________________________________________
【2】人们通常切苹果的方法是：_____________________，小男孩切苹果的方法是：____________________。
【3】“鲜为人知的图案”指的是什么？
____________________________________________________________________________________
【4】你从小男孩横切苹果后所带来的有趣发现中受到什么启发？
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13、课内阅读。
总也倒不了的老屋（选段）
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】在短文中找出下列词语的反义词。
经常——_______结束——_______ 提问——_________
【2】给下列句子中带点的词语选择正确的意思。
意思：A．情趣；趣味。B．意见；愿望。
（1）老屋想，这倒很有意思。_____
（2）大家的意思是一起去。_______
【3】如果小蜘蛛的故事讲完了，老屋会倒下吗？说说自己的理由。
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14、课内阅读。
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧,砌工干得多么出色!”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……这是面包师一天的工作。”
最后,母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架说:“这些书是今天大家看完后还来的,而且又借走了同样这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在,他明白了什么叫作“失去的一天”。
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )田地 一( )墙
一( )大楼 一( )书架
【2】解释词语。
馋涎欲滴:___________________________________
游手好闲:_______________________________
【3】人们在这一天都做了什么?用“ ”画出来。
【4】说说你对“失去的一天”的理解。
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15、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
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16、按要求写句子。
（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？
改为陈述句：
（2）工人们修铁路。
扩句：
（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
缩句：
（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
用带点的词语仿写句子：
17、照要求写句子。
例：店里冷。
店里冷得像地窖一样。
（1）声音大。
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（2）书多。
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（3）那是我和一个同住的失业工友几天的饭费。
缩句：________________________________________
（4）饭是不能不吃的。
变为反问句：__________________________________
18、仿照例句，把下面的画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。
眼前是一条清澈的小河。
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19、按要求写句子。
1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
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2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）
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3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）
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4.加标点。
那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。
20、体会例句表达的特点，再选择下面一个情景，照样子写一写。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。
云朵在天空飘荡 鸟儿在林间歌唱 回到乡下奶奶家
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21、看图写话，不会写的字可以用拼音哦。
春天来了，小朋友们到公园里去_______________，_________在天上飞来飞，_________在草地上跑来跑去，五彩的__________开放了，春天真是_____________啊！
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