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贵州省遵义市2025年小升初模拟(三)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、判断下列句子运用的修辞手法,写在括号里。

    1.一幅画而已,有什么稀罕的呢?__________

    2.它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。 __________

    3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。 __________

    4.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。__________

    5.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。__________

  • 2、按原文填空。

    (1)古对今,圆对方。晨对暮,对霜。

    (2)不琢,不器,人不学,不知

    (3)泉眼惜细流,树阴照水爱柔。

    (4)朝霞不出门,晚霞

  • 3、根据拼音写词语。

    diăn zhuì yōu yă fú àn

    ________ ______ ______

    bèn zhuō huăng rán dà wù

    ________ ______________

  • 4、请你完善下面的表格。

    汉字

    读音

    字形区分

    字义

    组词

    (1)_________

    中间部分是“纟”

    ①把头发分股编成的带状物;②像辫子的东西。

    麻花辫

    (2)_________

    中间部分是“(3)___________

    说明是非或真假,争论

    (4)___________

    (5)_________

    中间部分是“(6)___________

    分别,分析

    辨认

    (7)_________

    中间部分是“瓜”

    ①组成花冠的各片;②植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿。

    (8)___________

    字义辨音法:上面四个字中表示把头发分股编成的带状物的是“辫”;说明是非或真假,争论的是“辩”;分别,分析的是"辨";组成花冠的各片的是“瓣”。在书写时,可以根据字义来区分这四个字。

  • 5、根据意思写成语。

    1.表示主动向对方承认错误,请求责罚。__________

    2.团结一致,共同努力。_________

    3.形容人影多,姿态美。__________

    4.无法计算数目,形容极多。_________

    5.完完整整,没有欠缺。__________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读。

    白桦(节选)

    在朦胧的寂静中

    玉立着这棵白桦,

    在灿灿的金晖里

    闪着晶亮的雪花。

    白桦四周徜徉着

    姗姗来迟的朝霞,

    它向白雪皑皑的树枝

    又抹一层银色的光华。

    1写出下列词语的近义词。

    朦胧—________)   寂静—________

    2在第一小节中,“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_____(静态  动态)美,其中“玉立”写出了白桦的_______

    3“徜徉”的意思是________,这个词用的修辞手法准确而生动地写出了_______的生成过程。

    4读了这两段诗,请谈谈对白桦的印象。

    ______________________________________

  • 7、阅读短文,完成练习。

    梅  花

    王安石

    墙角数枝梅,凌寒独自开。

    遥知不是雪,为有暗香来。

    1给加点的字选择正确的读音。

    shǔ  shù)枝梅

    wéi  wèi)有暗香来

    2这首诗通过赞美梅花,来表现 _____________

    3从“凌寒独自开”可以看出梅花 _______________ 的品性,这种品性也正是________________________________________的写照。

    4“暗香” 喻指_____________,由此我们明白 _______________________

  • 8、阅读古诗,完成练习。

      出塞(其一)   《和张仆射塞下曲(其二)》

    [唐]王昌龄   [唐]卢纶

    秦时明月汉时关,万里长征人未还。 林暗草惊风,将军夜引弓。

    但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。   平明寻白羽,没在石棱中。

    注释:①但使:只要。  ②惊风:突然被风吹动。  ③平明:天刚亮的时候。④白羽:指箭。 ⑤没:陷入。

    1请为加点的“将”选择正确的读音,用“——”标出。

    jiāng jiàng   军(jiāng jiàng

    2诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人,他是(   )

    A.霍去病 B.李广 C.薛仁贵 D.卫青

    3请分别写出每首诗最后两句的诗意。

    《出塞》:_______________________________________

    《和张仆射塞下曲(其二)》:___________________________

    4王昌龄感叹“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,这与“平明寻白羽,没在石棱中”有什么联系?用自己的话写下来。

    ________________________

    5写一句你积累的边塞诗:_______________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课内阅读。阅读《搭石》选段,回答下列问题。 

    家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,(原本  原来)就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳  平衡)。 人们走塔石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

    1给文中的括号内选择正确的词语,在下面画“√”。

    2给加点字词选择正确的解释。

    (1)协调有_____A.排次序  B.次序

    (2)人影绰绰_____A.宽格 B.柔美

    3走搭石,不能________,也不能_________,原因是___________

    4阅读文中画横线的句子,回答下列问题。

    读了这段话,我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷,我从“_______”这个词看到了一行人走搭石的动作美:我从“_______”这个词听到了走搭石时声音的美,“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面美。

    5搭石美,走搭石的乡亲们更美。你觉得他们美在哪里? 

    ________________________

  • 10、课外阅读。

    围魏救赵

    战国时期,魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸,情况十分危急。赵国眼看抵挡不住魏国的攻势,赶紧派人向齐国求救。

    齐国大将田忌受齐王派遣,准备率兵前去解救邯郸。这时,他的军师孙膑劝他说:“要想解开一团乱麻,不能用强扯硬拉的办法;要想制止正打斗得难分难解的双方,不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺;要想援救被攻打的一方,只需要抓住进犯者的要害,捣毁它空虚的地方。眼下魏军全力以赴攻赵,精兵锐将势必已倾巢出动,国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏国此时顾了外头,国内势必空虚。如果我们此时抓住时机,直接进军魏国,攻打魏国都城大梁,魏军必定会回师来救,这样,他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况,我们不是就可以替赵国解围了吗?”

    一席话说得田忌茅塞顿开,他十分赞赏地说:“先生真是英明高见,令人佩服。”

    孙膑接着又补充说:“还有一点,魏军从赵国撤回,长途往返行军,必定疲惫不堪。而我军则趁此时机,以逸待劳,只需在魏军经过的险要之处布好埋伏,一举打败他们不在话下。”

    田忌叹服孙膑的精辟分析,立即下令按孙膑的策略行事,直奔魏国首都大梁。齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大,一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。

    果然,魏军得知都城被围,慌忙撤了攻赵的军队回国。人马行至桂陵一带,齐军擂鼓鸣金,冲杀出来。魏军始料不及,仓皇抵御,哪里战得过有着充分准备的齐军。魏军被杀得丢盔弃甲,还没来得及解救都城,便几乎全军覆没。这次战争,齐军大获全胜,赵国也得到了解救。

    【1】根据句意,从文中找出相应的词语。

    (1)一下子心里开了窍。比喻豁然领悟、明白了。________

    (2)多指作战时自己充分休息,养精蓄锐,等待敌人疲劳后,乘机出击制胜。________

    【2】用自己的话说一说:齐国为什么要去攻打魏国都城大梁?

    _______________________________________________________

    【3】齐国能打败魏国,下列说法错误的一项是(  )

    A.魏军从赵国撤回,长途往返行军,疲惫不堪,面对有充分准备的齐军,无法抵抗。

    B.魏军没有料到有埋伏,仓皇抵御,战斗力减弱。

    C.为了攻打魏国,齐军做了充分的准备。

    D.齐军的强大兵力把魏军吓坏了,他们闻声而逃。

    【4】这个故事告诉我们一个什么道理?

    _______________________________________________________

  • 11、课内阅读。

    老师领进门(节选)

    我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。

    那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

    从事文学创作需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

    我回家乡去,在村边、河、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的年级小学生那样,恭恭故敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”

    十年树木,__________________,终身难忘。

    1“我听得入迷,恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指____________

    2这几段文字选自《老师领进门》一文,其中“门”指的是___________

    3“文学的种子”指的是_____________

    4田老师戛然而止,“我”仍在发呆的原因是(   )

    A.“我”上课走神、发呆。

    B.“我”听田老师的故事人了迷。

    C.“我”看故事书入了迷。

    5“恭恭敬敬地向他行礼”说明(   )

    A.“我”是一个尊重老人的孩子。

    B.田老师对“我”的帮助很大。

    C.“我”深深地铭记田老师对我的教诲之恩,终身不忘。

    6从田老师的话语中你能体会到的是(   )

    A.田老师认为自己的做法是一个老师应该做的。

    B.田老师平等地对待每一个学生。

    7请把文章最后一自然段补充完整,并说说其含义。

    __________________________

  • 12、阅读短文。

    小名

    也许我的出生和水有关,于是外公给我起的小名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中,我慢慢长大了。到了要上学的年龄,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“森儿、森儿”地叫,特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

    不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了。于是,有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

    但妈妈终究还是改不了。

    那天是我16岁生日聚会,好多同学都来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小莱端上餐桌时,同学们将送给我的大蛋糕端了上来。我连声称谢,打开蛋糕盒,喊道:“妈妈,拿刀子来!”

    妈妈一边递过来一把水果刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!

    “咦?原来你叫森儿呀,挺好玩的名字!”同学们善意地哄笑起来。我的脸“刷”地红到了耳根。

    晩上临睡前,我推开了妈妈的房门。倚着门框,不耐烦地说:“妈妈,我不是说过,别叫我的小名!”妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,叹了口气:“对不起,高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬。

    没多久,我要离开家,到数百里外的一座城市去读书。分别的那一天,爸爸妈妈一起送我去车站。爸爸喋喋不休地叮嘱我,妈妈则沉默着,表情显得很是伤感。我大人似的笑笑,反过来安慰他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”

    火车开动的一刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来:

    “写信回来,淼儿!”

    我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。

    【1】短文围绕“小名”主要写了三件事,请用简洁的语言加以概括,并梳理“我”的心理和妈妈的表情变化,将表格补充完整。

    A.短文主要抓住了母亲的语言神态和动作来刻画母亲的形象。

    B.第1自然段中,“特别是妈妈叫得尤为响亮频繁”在文中起铺垫作用;第3自然段中,“但妈妈终究还是改不了”在文中起过渡作用。

    C.“咦?原来你叫淼儿呀,挺好玩的名字!”同学们的话中带着对“我”的嘲笑和讽刺。

    【3】短文末尾“我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出”中的“什么东西”,你认为指的是什么呢?运用“猛撞”一词好在哪里?

    ________________________________

  • 13、阅读片段,回答问题。

    铃声响,下课了。

    操场上,真热闹。

    跳绳踢毽丢沙包,

    天天锻炼身体好。

    1选文中的体育活动有哪些?请写一写。

    _____________________________________

    2同学们在(  )锻炼身体。

    A.操场上 B.教室里

    3同学们在(  )锻炼身体。

    A.上课时 B.下课后

    4把词语和相应的图片连起来。

    跑步 跳高 踢足球 拔河

     

     

    5你最喜欢哪种体育活动?为什么?

    _____________________________________

  • 14、课内阅读:识字5

    手枪   步枪   机枪

    站岗   巡逻   巡航

    飞机   潜艇   导弹

    哨所   领空   海疆

    根据课文内容填空:

    【1】陆军握着( )在(   )站岗。

    【2】海军乘着( )在(   )巡逻。

    【3】空中驾驶( )在(   )巡航。

     

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、下面这句话换成个说法,而不改变句意。

    要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好嘛?

  • 16、小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写句子)

    我家门前有一条长长的跑道,街内有_______________

  • 17、父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改转述句)

    ______________________

  • 18、句子练习。

    (1)鲁肃对诸葛亮说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙。(改为转述句)

    ____________

    (2)小河边,柳枝在风中摇晃,(改为拟人句)

    _____________

    (3)这是一样的。(改为反问句)

    ___________

    (4)低地镶嵌在运河之间。(扩句)

    _____________

    (5)在横线上填上描写人物动作、神态的词语,使句子更具体。

    ①“快来看哪,玲玲的作文贴在橱窗里了!”晓东_______说。

    ②老师_________说:“你怎么能欺负同学?”

  • 19、读一读,再按要求仿写句子。(注意标点符号)

    (1)一个孩子说:让我们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福是什么。

    提示语在前:_________________________________________________

    (2)我往西边走。另外一个孩子说。

    提示语在后:__________________________________________________

    (3)我留在村里,第三个孩子说,也许我在这里就会弄明白幸福是什么。

    提示语在中间:________________________________________________

     

  • 20、大家赞叹着,议论着。他没有任何反应。(用关联词语合并成一句话)

    _______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    下雨了,大熊猫撑着伞往家里走,突然,它停下了脚步。大熊猫为什么停下了呢?仔细观察图片,把你看到的、想到的写一写吧!

       

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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