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随时随地学习
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1、积累与运用。
(1)在生活中，我们做决定之前要学会换位思考，做到“__________________，__________________”。
(2)我知道的有关农业的谚语有：__________________________________。
(3)____________________________，潭面无风镜未磨。
2、辨字组词。
睛（_______） 肚（_______） 跳（_______） 极（_______）
晴（_______） 杜（_______） 挑（_______） 级（_______）
3、读拼音，写词语。
zhuāng jia yán jiū gǎi shàn kòng xì
( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn pú tao fān gǔn jiāng yìng
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据课文内容填空。
1．梁国杨氏子____________，甚聪惠。____________诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有____________孔指以示儿曰：“此是____________。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子____________。”
2．《手指》是____________先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有____________手指，一只手上的____________手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和____________。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能一致团结成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么____________、美丑之分了。
5、积累填空。
（1）诗词世界丰富多彩。古诗中有风景：“停车坐爱枫林晚，_________”；“两岸青山相对出，______________”；古诗中有勉励：“_______________，最是橙黄橘绿时”；古诗中还有童趣：“意欲捕鸣蝉，______________”。
（2）《司马光》中，一个孩子跌进水翁后，其他孩子的表现是：“_________”，司马光的表现是“______________瓮____________”。（用原文句子填空）
（3）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家________，我还读过他写的童话故事《______》。
（4）我和弟弟闹矛盾了，谁也不服谁，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子们____________，___________，凡事都要讲道理。”
（5）“雀”用部首查字法查________部，读音是___________。
6、课外古诗文阅读
登鹳雀楼
畅当
迥临飞鸟上，高出世尘间。
天势围平野，河流入断山。
注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。
【1】对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
【2】唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？
答：__________________________________________________________________________
7、课外阅读我能行。
雨之歌（节选）
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（装点 装扮）。
我是颗颗（明亮 璀璨）的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使；这位干渴难耐，我去（消除 解除）；相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
【1】选出文中括号里合适的词语。
【2】这首散文诗中，作者分别用了哪几种形象描绘雨？（至少找出三种）
_________________
8、读古诗，完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【1】找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。
________——________
________——________
【2】这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。
【3】诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？
______________
9、阅读短文，回答问题。
燕子妈妈笑了
菜园里，冬瓜躺（tǎng）在地上，茄子挂在枝上。
小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？”
小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
燕子妈妈高兴地笑了。
【1】这篇短文共有（______）个自然段（duàn）。第二段共有（______）句话。
【2】燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么？
【3】小燕子第一次去，看见冬瓜是（____）的，茄子是（____）的。第二次去，看见冬瓜是（___）的，茄子是（___）的。第三次去，发现冬瓜的（___），茄子的（______）。
【4】因为小燕子一次比一次看得（____），所以燕子妈妈（____）。
10、阅读
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我雪糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……
△一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满烫稀饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼上，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆□□不得了□□王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药□直往我手背上抹□她边抹边说□□你妈妈也真是的□叫这么小的孩子去打饭□今天要不是穿得厚□身上准会起泡□□我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新打早饭。”我想：妈妈怎么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了，听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听见妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈到来我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来。我想：原来，妈妈就是这样在爱着我，我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
【1】给文中的“□”中加上标点，用“~~~~~~~”画出一处描写人物内心活动的地方。
【2】“特别”一词在文中所处的两个位置表示何意，分别找个近义词______________。
【3】写出有“△”号的自然段主要讲了什么？
_________________________________________________
【4】议一议 “妈妈所希望的孩子”应该是怎样的？请你试着写一写吧！
___________________________________________________
【5】谈一谈。你希望你的妈妈怎样对待你？
______________________________________________________
11、课外阅读
①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？
【1】第③自然段中画线句子使用的说明方法有( )。
A.举例子、打比方 B.下定义、打比方 C.作比较、打比方 D.作比较、举例子
【2】第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是( )。
A.人的脑神经细胞足够一生使用。 B.人的天脑皮层有多少个神经细胞。
C.人的脑神经细胞很多。 D.人一生只用到10多亿个脑细胞。
【3】第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是( )。
A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。
B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力。
C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。
D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。
【4】下列不符合短文内容的项是( )。
A.多用脑可以让人更加聪明。 B.多用脑可以延缓人的衰老。
C.多锻炼可以防止青少年早衰。 D.懒人的大脑更容易发生早衰现象。
【5】给短文加个题目，你认为最恰当的是( )
A.大脑研究 B.大脑常用不生锈 C.勤于用脑 D.用脑袋习惯
12、阅读短文，完成后面的练习。
打翻了
（ ）打翻了，金红霞流满西天。 （ ）打翻了，滴得到处是清香。
（ ）打翻了，白水银一直淌到我床前。 清香打翻了，吹成一队队的风。
春天打翻了，滚得漫山遍野的花。 风儿打翻了，飘入我小小的梦。
【1】把下列选项分别填入文中的括号里。（填序号）
①花儿 ②月亮 ③太阳
【2】文中画线的句子，展现的画面是（ ）（填序号）
A.鲜花开满山野，到处都是。
B.我们在开满鲜花的山野上打滚、玩耍。
【3】仿照诗句，写一写。
_________打翻了，___________。
13、阅读下面的语段，完成相关练习。
朱怀镜将自己的江边房租给宋大庆使用，租期5年，第一年的租金为15000元，后四年为18000元。
①这项条款的争议在哪里？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②如果朱怀镜要挽回损失，这项条款将如何修改？请写下来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读《我爱花城》，完成文后练习。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
（1）本文是按 顺序来写的。（1分）
（2）根据下列意思，从文中找出相应的成语写下来。 （3分）
①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
②形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
（3）第四自然段，作者写了菊花的 和 。（2分）
15、把下列句子改写成“被”字句。
1．火车把各种物资运往全国各地。
_______________________________
2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。
_______________________________
16、按要求写句子｡
美妙 思路 琴声 我的 打断了 的
1.组成一个通顺的句子｡
2.改成“把”字句｡
3.改成“被”字句｡
17、想象情境补充句子。
例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
__________妈妈轻声地对我说道。
18、按要求写句子。
（1）田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）
小河/______/像_______
（2）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点的词语写句子）
_______一会儿_______，一会儿_______，一会儿_______。
（3）把下列词语排列成通顺的话，写在横线上，要注意标点符号啊。
骑马 许多 草原上 在 小伙子
________________
19、句子乐园。
【1】二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，不能对付得了他。（改成“反问”字句）
【2】秋风把这动人的故事到处传扬。（改为拟人句）
【3】水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。 (改为拟人句)
【4】春天，树上开满了桃花，远远望去，（ ）（改成比喻句句子）
20、按要求完成下面的句子练习。
（1）三月的桃花水是春天的竖琴。（改为反问句）
____________________
（2）听到这个好消息，同学们都忍不住情不自禁地欢呼起来。（修改病句）
_____________________
（3）照样子改写下面的句子。
例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
她唱着动听的歌。
_____________________
21、习作。
亲情，是一份血浓于水的牵挂；亲情，是一首传唱不衰的歌谣。自从来到这个世界，我们就时时刻刻沐浴着亲情：一个鼓励的眼神， 一个熟悉的动作，一句淡淡的叮咛，一道带有妈妈味道的菜肴……
请以“亲情”为话题写一篇作文，通过具体事例，写出真情实感。题目自拟。
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