1、看拼音,写字词。
1.在máng máng( )的太空中能看到太阳的光máng( )。
2.汽车bēn chí( )在辽阔的草原上。
3.教授经过认真的yán jiū( )和精确的分xī( ),终于弄明白了其中的道理。
2、看图片,补全音节。
________ǎ ________ù
________ǎ ________a
________ì ________ú
________ǔ ________ì
3、根据课文内容填空。
这时你看吧,两只旋转的陀螺________,________般撞向对手,刚一________,又各自________向一边,然后________再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
4、看拼音,写词语。
dài duì mián huā zhuàng lì huà féi
(_______) (_______) (________) (_______)
zhī shi huí guī cǎo cóng rén qún
(_______) (_______) (________) (_______)
5、根据阅读积累填空。
1.中国人自古以来就重视家国情怀,爱国是永恒的主题。梁启超先生曾这样赞誉过少年中国的前程,红日初升,____________。河出伏流,________________。潜龙腾渊, 鳞爪飞扬。乳虎啸谷 ,百兽震惶。鹰隼试翼 ,_______________。南宋诗人林升面对中原故土被金兵践踏,发出了对统治者苟且偷安的愤慨:________________,_______________。闻一多先生在《七子之歌》中深情告白:三百年来梦寐不忘的生母啊!______________________,叫我一声“澳门”!陆游一生报国,渴望祖国统一,临终前仍语重心长地叮嘱儿子:____________________,_______________ 。
2.人的一生总会遇到很多两难的时刻,战国时期的孟子是这样选择的:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。______________,___________。
6、以下为五律,供同学们阅读品味。
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】诵读节奏划分有误的一项( )
A. 城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。
B. 与君/离/别意,同是/宦/游人。
C. 海内/存/知已,天涯/若/比邻。
D. 无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。
【2】赏析有误的一项是( )
A. 这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B. 第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C. 颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D. 尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼睛。
【3】这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的名句,请
说说它好在哪里。
______________________________________________________________________________________________________
7、阅读古诗,完成练习
小池
泉眼无声惜细流,
树荫照水爱晴柔。
,
。
【1】将诗歌补充完整。
【2】小池的作者是________,______朝人。
【3】小池描写了_________、_________、_________、_________等景物。
【4】小池描写了哪个季节的美景?你是从哪句诗句中看出来的?
___________________________________________________
8、阅读下面这首诗,完成下题。
思念(舒婷)
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,
一题清纯然而无解的代数,
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待,
夕阳一般遥遥地注目,
也许藏有一个重洋,
但流出来,只是两颗泪珠
呵,在心的远景里,
在灵魂的深处。
【1】第一节用了哪些意象?这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系?
_______________________________
【2】第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法?它们的含义如何理解?
_______________________________
【3】第三节表达了什么意思?其诗意表达形式与一、二节有何区别?
_______________________________
9、阅读下面的课文选段,完成练习。
①有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
③波义耳是 17 世纪英国著名的化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【1】“真理诞生于一百个问号之后”的含义是
A.在前人的基础上深入研究,经许多人的探索,就能解决问题,发现真理。
B.不断发问,不断解决疑问,追根求源,最终会发现真理。
C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。
D.当你遇到某种现象多问几个为什么,就会有新的发现,得出真理。
【2】第 2 自然段画横线的句子中,“?”指的是____,“!”指的是____。这样表达的好处是: ____。
【3】选段列举波义耳的事例是为了说明什么?
__________________________
10、阅读课内语段,回答问题。
我恍然大悟:这不是刺猬吗?
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……
我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!
【1】根据选文第二自然段,给刺猬的活动排序。(填序号)
①就地打滚儿,把枣扎到背上 ②跑向水沟 ③归拢红枣
__________→__________→__________
【2】读画“____”的句子,它的身子“长”大了一圈是因为_________,并不是它真的长大了。句中的双引号在这里的作用是(____)。这样写使文章显得更生动有趣。
A 表示特定称谓 B 表示特殊含义 C 表示引用
【3】“小东西”这种称呼表现了“我”对刺猬的__________之情。
11、阅读下面片段,然后回答问题。
那个东西一定没有发现我在监视它。我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。我暗暗钦(qīn)佩(peì):聪明的小东西 , 偷枣的本事可真高明啊!
【1】理解画线词语蕴含的情感,请连一连。
那个东西 亲昵宠爱,格外亲近
那个家伙 比较平淡,不带感情
小东西 比较亲近
【2】由“那个东西”到“那个家伙”再到“小东西”,称呼越来越亲近,表现了作者________。
12、课外阅读我能行。
会走路的树
南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。
【1】卷柏生长在________。
【2】请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。
______________________
【3】判断正误,用“正确”“错误”表示。
①卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。(____)
②任何植物都不能缺水,卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。(____)
③因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。 (____)
13、下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看,完成练习。
某小学五年级100名学生学习、生活用时情况调查表
调查项目 | 家庭作业用时 | 睡眠用时 | 体育锻炼用时 | |||
用时情况 | 2小时以上 | 2小时以下 | 8小时以上 | 8小时以下 | 1小时以上 | 1小时以下 |
人数 | 84 | 16 | 27 | 73 | 21 | 79 |
【1】从调查表中可以看出,该小学五年级的100名学生普遍存在着_________________、_________________、_________________的情况。
【2】根据以上调查,你会给教育部门提出怎样的建议?
_____________________________________________________________________
14、阅读下面的短文,完成练习。
飞檐走壁的虎将
壁虎的身体扁平,拖着一条长长的尾巴,披着一件暗灰色的外衣,一点也不惹人注意,但它却是位名副其实的虎将。
蚊子、苍蝇、飞蛾等飞疲倦了,就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了,便慢慢地爬去,(出乎意料出其不意)地来个突然袭击;伸长脖子或跃起身子,张开大口,吐出灵巧的舌头,把这些虫子一口吞食,百发百中。
当它遇见凶狠的蝎子时,也面无惧色。它逐渐挨近蝎子,用尾巴对它猛击一下。蝎子当然也不甘示弱,用它的武器——尾刺,向壁虎狠刺,但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合,壁虎大发虎威,纵身一跃,把蝎子捕食了。
壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验,______十个月不吃东西,它_______能够活着。
壁虎还能飞檐走壁。原来,它的足间有吸盘状的皮瓣。所以能(随心所欲 为所欲为)地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去,而不会掉下来。
壁虎还有一套(灵巧巧妙)的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时,就当机立断,来个“丢卒保车”:它(剧烈强烈)地摆动尾部,将尾巴很快丢掉,离体的尾巴会跳来跳去,以吸引敌人的眼光,而它自己就趁机逃之天天。过不了多久,它又会长出一条新尾巴来。
休息时,壁虎喜欢清静,独自藏在一处,不许其他壁虎闯入。它又异常机警,______住处受到了干扰,______马上另找新居,不再返回原处了。
天气寒冷时,壁虎的体温下降,呼吸缓慢,四肢麻木,逐渐进入昏睡状态,开始冬眠。一直睡到明年春暖花开的时候,它才苏醒过来。
【1】联系上下文,在括号内选择正确的词语,选中的打“√”。
【2】在文中横线上填上合适的关联词语。
【3】在第3自然段对壁虎的描写中,你体会到了作者怎样的感情?是从哪些关键词句体会到的?
________________________
【4】通过本文的描写,我们可以了解到壁虎的以下特点:外形不惹人注意捕食时_______,避敌方法_______,休息时_______。
【5】请仿照第2自然段的写法,写一写自己喜欢的一种动物进食(或捕食)时的表现,注意抓住特点并表达自己的感情。
_________________________
【6】判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①第1自然段在文中起到总起的作用。(______)
②文中画“ ”线的句子运用了夸张的修辞手法。(______)
③文章的题目概括了壁虎的特点。(______)
15、按要求改写句子。
1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)
2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。(改为“被”字句
3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗?(改为陈述句)
4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以,我家也有一个像你这样大的小女儿。”(改为间接转述)
16、种子一边想,一边努力生长。(用加点的词语造句)
_____________________________。
17、按要求写句子。
1.小男孩把胶卷忘在家里了。 (改为“被”字句)
______________________________
2.灰雀在枝头鸣叫。(改为拟人句)
_________________________
3.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。(用修改符号在原句上修改病句)
________________________________
18、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 )
19、按要求完成下列各题。
(1)住方家大院的八儿,今天喜得很。(改为夸张句)
_______________________________________________
(2)鱼钩上闪烁着光芒!(扩句)
_______________________________________________
(3)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(修改病句)
______________________________________________
(4)爸爸说:“我正为这件事操心。”(改为转述句)
______________________________________________
(5)他的心被一种伟大的力量占据着。(改为把字句)
______________________________________________
20、把句子改成反问句。
(1)青少年不能没有理想。
___________________________________________
(2)可爱的小女孩是我的好朋友。
__________________________________________________
(3)这个真实的故事使我深受感动。
__________________________________________________
(4)我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________
(5)这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
__________________________________________________
21、掰手腕、踢足球、放风筝、捉迷藏……我们的生活多丰富呀!平时你最喜欢玩什么呢?哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?你当时是怎么玩的?请你写下来,题目自拟。要求:①语句通顺,注意正确使用标点符号。②书写工整,字数300字左右。