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1、背一背，填一填。
( )初，性( )善，
( )近，( )。
苟( )教，性乃迁，
教( )道，贵以专。
2、附加题。
1.我国有_____个民族,请写出三个少数民族_____、_____、________。其中_____族的传统节日是_______。
2.在你读过的书中,你最喜欢的是《______》,喜欢它的原因是: ___________________
3.有些人的名字是从成语或诗句中取的,比如:“杜鹏程”取自成语:______;“王慧中”取自成语:__;“程霜叶”取自诗句:_______。
3、写出下面加点字的读音。
镶嵌________ 诺言________ 酬谢_________
罕见________ 潜伏________ 陵墓__________
4、根据课文内容填空。
（1）读万卷书,行万里路。本学期我们随课本观赏了壮观的钱塘江大潮：那条白线很快地________，______，变粗，________。再近些，只见_______，形成一堵__________ 的水墙。来到庐山，我们有了和诗人苏轼一样的对庐山形态的认识：“_________，_________。”深秋月夜的江边,我们真切地感受到了诗人白居易比喻的绝妙：“____________，_____________。”来到作者吴然的故乡洱海,我们了解了这里夜晚有_____________的风俗。
（2）古文短小且有趣。炎帝之少女，_________。_________，___________，故为_________，常衔________，以堙于东海。”“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树__________，诸儿______，唯_________。人问之，答曰：_________，取之，信然。
（3）与书中的人物对话，我们认识了______的普罗米修斯、_____的精卫、少年立志的_____、______的梅兰芳、______的纪昌、破除迷信的_______、_______的_______……
5、将下列词语补充完整。
（_____）光（______）发 波涛（______）（_______） 安（______）无（______）
（_____）条（______）理 长途（______）（_______） 心（______）情（______）
6、阅读古诗，回答问题。
从军行(一)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
①从军行( ) ②暗雪山( )
③穿金甲( ) ④终不还( )
(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
铁衣、战袍( ) 沙漠( )
参加军队( ) 往远处望( )
(3)填空。
这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________，后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 ( )
②“孤城”的意思是孤零零的城池。 ( )
③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。( )
④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。 ( )
⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。 ( )
(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。
______________________________________________________________
7、读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙，
采了（le liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年，大家笑盈盈。
【1】给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________（le liǎo） 上场________（cháng chǎng） 农事了________（le liǎo）
【2】农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ）
A．因为农事了。
B．因为丰收了。
【3】下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
①冬季 ②夏季 ③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。________
8、聪聪为心愿墙找了一幅桃花图并配有诗文，请你和他一起解答诗文内容。
春晓
[唐]孟浩然
眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来
声，花落知
少。
【1】桃花花瓣压住了诗中的几个汉字，请你在田字格中写出来。
【2】你告诉聪聪这首诗描写的是( )季的景色。
①冬 ②夏 ③春 ④秋
【3】聪聪说了诗歌中两个字的理解，请你判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）《春晓》中的“晓”是指夜晚。( )
（2）“处处闻啼鸟”的“闻”指听到。( )
9、课内阅读
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
【1】这几段话选自课文_______________，它的作者是______________。
【2】给加点的字选择正确的读音打“√”。
盛开 chéng（ ） shèng（ ） 新鲜xiān（ ）xiǎn（ ）
【3】用“ ”画出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。
【4】用选段中字体加粗的词造句。
无论……都……___________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）________剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（màn）________步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）________其间，仿佛________在幻想的（jìng）________界里。
圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的________、________。
(1)根据拼音写汉字。
lóng màn lián jìng
玲________ ________步 流________ ________界
(2)把这两个自然段补充完整。
圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（màn）步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）其间，仿佛________在幻想的（jìng）界里。
圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的________、________。
(3)读一读划线的词语，仿写句子。
①有……也有……有……也有……
②不但……还……
(4)说说画线句子的作用是：________。
(5)读了这两个自然段，你有哪些感受？
11、阅读短文。
“血汗钱”
①上小学的时候，有一次，老师说：“你们的父母给你们钱，让你们穿得好，吃得好，可你们是否想过，那些钱都是他们用一滴又一滴的血和汗凝结而成的？”我从衣兜里悄悄掏出一张20元的纸币，闻了闻，没有汗味，也没有血腥味。我心想，老师骗人！
②暑假里，我跟随姐姐来到了爸妈打工的城市。一家人团聚在千里之外，别有一番快乐在心头。然而美中不足的是，这种快乐并不是每天都有，因为爸妈有时不回出租屋，而在工地上过夜。莫非工地比出租屋的条件更好？有电视？有空调？我决定去工地看一看。
③我将这个想法告诉了爸爸，他迟疑了一下，然后点了点头。
④第二天清晨，我迷迷糊糊中觉得爸爸在喊我，也许是太困了，我没有理昧。不知过了多久，我猛然醒来，想起去工地的事，可爸妈都不见了。我央求姐姐带我去，姐姐好不容易同意了。我们骑上自行车，一个小时后到达了工地，东方才刚刚露出鱼肚白。我首先走进爸妈在工地上过夜的工棚，发现里面只有一张用砖坯撑起的简陋木板床——根本没有我想象中的电视和空调。
⑤我转身来到工地。工地上尘土飞扬，把火红的朝阳搅成混沌一团。我发现了爸爸，他正低头将砖块往吊车上搬，全身已蒙上了一层灰白色。我走上前去，想帮他一把，或者与他说一句话。爸爸发现了我，大吼一声：“别过来，走开！”我只好后退，远远地看着。或许是工地上扬起的灰尘随风弥漫了我的眼睛吧，我的双眼湿湿的，有流泪的感觉。
⑥爸爸忽然左手捏着右手走了过来。我跑上前去一看，发现他的右手食指被砖块砸伤了，鲜血掺和着乌黑的泥水往下滴。我惊呆了，一动不动。爸爸拿起地上的水管，冲了冲右手，又将肩上那条乌黑的手巾放嘴里一咬，撕扯下一根布条，三下五除二裹起受伤的手指。
⑦我急忙从地上拿起那个写有爸爸名字的大塑料杯，倒上水后双手捧上。爸爸愣了愣，接过杯子，“咕噜咕噜”一口气喝光。放下杯子，爸爸拍了拍我的肩，笑着说：“儿子，你长大了！”说着取下安全帽，将央层里唯一的一张20元纸币拿出来，递给我，说：“去，买西瓜吃。”
⑧看着爸爸走向工地的背影，我将那张20元的纸币凑到鼻子下一闻，满满的汗味，还有血腥味。
【1】联系短文内容，说说题目的含义。
__________________________________
【2】第③自然段写爸爸“迟疑”了一下，他为什么“迟疑”？
______________________________________
【3】短文第⑤自然段写出了爸爸工作环境非常艰苦，作者这样写是为了表现什么？
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【4】第⑦自然段中，爸爸为什么说“儿子，你长大了”？
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【5】如果你是文中的“我”，准备怎样处理爸爸给的20元钱？
_______________________________
12、阅读短文，完成练习。
年年有鱼
①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节“鱼”文化，情趣盎然。
②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。
③_____________：有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢（lián）鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。
④在辞旧迎新的新春佳节，人们正是用这种“讨口彩”的方式，表达着对未来的美好祝愿。
【1】结合上下文，解释下面词语的意思。
无鱼不成席：______________________________________________________________________________
辞旧迎新：________________________________________________________________________________
【2】如果在第③自然段的横线处给这一段话加上一个中心句，你认为下列哪句话最合适？（ ）
A.在鱼的选择上，各地不尽相同。 B.在鱼的做法上，各地不尽相同。
C.鱼这种食材因为物美价廉而受到人们的普遍喜爱。 D.鱼是年夜饭上不可或缺的一道美食。
【3】第④自然段中的“讨口彩”指的是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意获得新的寓意，来寄托人们的某些美好的心理愿望。除了“有鱼”和“有余”的谐音之外，文中还有两处谐音，请用“_____”画出来。你还知道哪些“讨口彩”的方式？请写在下面的横线上。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
13、课内阅读。
陶罐和铁罐(节选)
①“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
④ 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的 说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在选文空白处里填上恰当的标点符号。
【2】不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
____________
【3】第④自然段中省略号省略的内容是（ ）
A．陶罐为自己争辩的话。
B．铁罐批评陶罐的话。
C．陶罐在谦虚地回答。
【4】选段中的词“傲慢”“谦虚”是描写_________的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐______________；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐_____________。
14、阅读短文，完成练习。
门采尔是德国著名的油画家和版画家。他l3岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地反映了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都表现得非常逼真，好像活的一样。他用四年工夫画了一幅油画《轧钢工人》，轰动了全国。
当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是一经上市就被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒着试试”青年画家不明白，问：“倒过来，这是什么意思？先生。”门采尔庄重严肃地说：“对呀！请倒过来试试吧，亲爱的！_______________！”
青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔严肃起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。”青年画家回家后，着实认真地画起来，用一年的时间画一幅画，果然不到一天就卖出去了。
【1】请给短文加一个合适的题目：_____________
【2】请你在文中找出表现青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。
________一一________
【3】联系上下文，想想门采尔最有可能说的话是什么，请填在文中的横线上。
【4】门采尔要青年画家“倒过来”。这里指的是把________和________倒过来。
【5】读了短文，你明白了一个什么道理？请用一句名言来回答。
_______________________
15、我会按要求写句子。
(1)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为感叹句和反问句)
_______________________________
_______________________________
(2)这些兵马俑有的目光炯炯……;有的紧握双拳……;有的凝视远方……(照例子用“有的……有的……有的……”再写一段话)
_______________________________
16、按要求改写句子。
（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）
（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）
17、将下列句子改为陈述句。
1.春天难道不美吗？_______________________
2.难道我学习不努力吗？_______________________
3.老师难道不好吗？_______________________
18、照样子，写句子。
例：大家把大象赶上岸。大象被大家赶上岸。
1．老师把黑板擦干净。
______________________
2．露西把纸揉成一团。
______________________
19、改变句式。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）
_______________。
20、变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?
2.难道认真学习不是好学生的表现吗?
3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
4.这不就是你要找的那件衣服吗?
21、快乐抒发。
亲爱的同学们，你一定有许多美好的心愿和梦想吧！比如说成为救死扶伤的医生，叱咤风云的将军，遨游太空的航天员……快快拿起笔，以“假如我是 ”为题写出你的梦想吧。
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