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随时随地学习
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1、回忆课文填空。
1．小鸭子在河里__________，当听到小公鸡喊救命时，小鸭子__________地游到小公鸡身边，让小公鸡__________自己的背上。
2．两个人可以玩的游戏是__。
三个人可以玩的游戏是__。
3．桃花潭水__________，不及汪伦__。
2、看拼音，写词语。
饥 è______ 和寒冷阻挡不了他前进的脚步，bào_____风雨中，他回头望了望无边的huāng______原，pīn_____mìng_____向qiáng bì_________边爬去。他已经做好了牺牲的zhǔn_____bèi____。
3、把下列的名言、警句补充完整：
踏遍青山人未老，________________________。
工欲善其事，_____________________。
请另写一句你喜欢的名言或警句：
__________________________________________________
4、比一比，再组词。
娃（__________） 睛（_________） 桐（_________）
桂（__________） 晴（_________） 铜（_________）
5、解释句子中的词语。
1.他爱自己的身体，都那么结实硬棒。
硬棒：________________________
2.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
挺脱：________________________
3.在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料。
话料：________________________
4.脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确。
利落：________________________
5.拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
僻静：________________________
6、阅读诗歌，回答问题。
写生
清晨，我去写生
在盛开的花朵上，
写下太阳神讲的童话。
在摇动的绿叶上，
写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，
写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情愫，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，写着我彩色的梦。
【1】你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？
_____________________________________________
【2】在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？
______________________________________________
【3】张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！
______________________________________________
7、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、__________ B、____________
【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（ ）
A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
8、对比阅读，完成练习。
塞下曲（其二）
卢纶
林暗草惊风①，
将军夜引弓②。
平明寻白羽③，
没④在石棱⑤中。
塞下曲（其三）
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没（mò）：陷入。⑤石棱（léng）：石头的突起部分。
【1】《塞下曲》（其二）中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是___________；《塞下曲》（其三）中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧张气氛下，做出的决定是______________________。从他们的反应中可以看出，这两位将军有___________的特点。
【2】《塞下曲》（其三）中“________”字写出了戍边将士的果敢与勇猛；“________”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了_________________________________的精神。
【3】试着通过自己的理解将《塞下曲》（其三）描述的情景写下来。
__________________________________
【4】我知道的边塞诗句还有：______________________，______________________。
9、课外拓展阅读。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】用“______”画出文中的过渡句，并写出它的作用。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
辽阔—( ) 欢跃—( )
【3】第2自然段突出了草原( )的特点，运用了( )描写来表现。第4自然段突出了草原( )的特点，运用了( )描写来表现。
【4】请给短文选择一个合适的题目（ ）
A．锡林郭勒草原
B．欢腾的世界
C．草原
10、课内阅读。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
【1】这段话选自毛主席的文章《________________》。
【2】选段共有几句?句与句之间有怎样的联系?
____________________________________
【3】你对“怎样对待批评”有什么看法?请结合实际说一说。
________________________________________
11、课外阅读。
生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了20世纪80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。
利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生有机酸等，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接收的大约10％的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。
【1】给短文选择一个恰当的题目，应是（ ）
A．细菌发电
B．细菌的用途
C．细菌发电的广阔前景
D．可爱的细菌
【2】文章第2自然段中英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？
_____________________________________________
【3】文章第2自然段中加点的“这样”指的是什么？
_______________________________________________________
【4】利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优点？
____________________________________________________
【5】结合全文进行理解，下列句子表述不正确的一项是（ ）
A．第2自然段画线句说明细菌发电的历史较长。
B．本文是按时间先后顺序对细菌发电予以说明的。
C．细菌发电的原理很复杂，但都要有细菌参与。
D．第2自然段说明细菌发电的过程很简单，只需要加入糖液就可以了。
12、课外阅读。
望 梅 止 渴
有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣。天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，队伍在弯弯曲曲的山道上行走， 两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
【1】改正下列词语中的错别字。
滚汤（____） 依误战机（____）
及使（____） 步代（____）
无济于是（____） 湿诱（____）
【2】“他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。”这句话中有一组关联词，你能在句子中找出来吗？请用这组关联词写一个句子。
______________________________
【3】“士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。”这句话中，士兵们听到了什么？
______________________________
【4】这个故事出自《世说新语》中的成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。用这个成语写个句子吧。
______________________________
13、阅读下面的文字，完成下列各题。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
接济（______） 善良（______） 清楚（_____） 圣洁（____）
【2】仔细读3--6小节，理出事情的发展顺序。（ ）
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→( ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
A. 猎杀、忐忑、掩埋 B. 解剖、猎杀、掩埋 C. 猎杀、开宰、掩埋
【3】为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？下面理解正确的是（ ）
A. 因为老人以前经常猎杀和捕获动物，但他却用捕获猎物卖来的钱，救济朝圣者。
B. 这是人性中普遍存在的两个对立面，老人也不例外。
C. 老人有时会杀生，显得很惨忍，但有时他又是很慈善的。
【4】“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？（ ） （多选）
A. 老人明白了天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的，
B. 他明白了羚羊母亲的跪拜，老人的心灵被震撼了。
C. 老人明白了藏羚羊是为了肚子里的孩子才给他下跪的。
【5】给下列语句选择所运用的人物描写方法。
（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人……（______）
（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（_______）
（3）奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。（_________）
A、心理描写 B、外貌描写 C、神态和动作描写
14、阅读下文，完成下列各题。
放羊的
①雨来赶着一大群羊，挤着，撞着，波浪似的，呼啦呼啦往村外涌去。
②这时候，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛、院墙，也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。
③雨来走进羊群里，悄悄问那八路军战士：“叔叔，你走得了吗？”他没看见，那战士的额头上早已冒出豆粒大的汗珠。雨来听见他咬着牙说：“别说话！”雨来一面赶着羊，一面两眼透过雾气，察看村头一堆一堆的火，心里盘算着，应该从哪里出去。
④雨来望着羊群里的战士，担心他走不动，又忍不住走过去，小声说：“叔叔，那个长犄（jī）角的大羊劲儿大。你趴下来的时候，可以扶着它走！”八路军战士因为伤口疼痛，声音颤抖地说：“别——吭——声——啦！”
⑤村头一堆堆的火，已经快要熄灭了。一阵风卷过，火星四处乱飞。雨来眼前一堆火的旁边，背靠背地坐着的两个鬼子都抱着枪，耷拉着脑袋，大概是睡着了。稍远一点儿火堆旁边的鬼子，也在那里抱着枪，打着盹（dǔn）儿。
⑥天空已经完全变成灰蓝色，东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了。然而天还没有大亮。
⑦雨来看了看天色，又望着坐在火堆旁边打盹儿的鬼子兵，他用鞭子杆打着羊，用脚踢羊屁股，叫它们快走。可是，这些该死的羊，你越是着急，它们越是摆着肥肥的尾巴，一步挪不了半尺。
⑧羊群看见鬼子和火堆，害怕了，猛然间呼啦呼啦往一边躲闪起来。尽管那个八路军战士弯下腰，用身子阻挡，尽管雨来气得拳打脚踢，羊群还是往一边卷。一只羊被雨来打疼了，竟咩地叫了一声。这可不得了，很多羊都咩咩咩地叫起来了。
⑨这一下，把打盹儿的鬼子惊醒了。他们睁眼一看，这是怎么回事儿？只见从村子里滚出一团灰白色的东西。鬼子兵跳起来，把枪口顺过去，大声地喊着：“站住，什么的干活？”
⑩雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士，一面回答说：“放羊的！”
⑪雨来仍旧赶着羊群往前走，只见一个鬼子兵端着枪，满脸凶气地来到雨来跟前，瞪着眼问：“你的，哪边的去？”
⑫雨来神情自然地把鞭子向河沿一指，回答：“那边，放羊的干活！”
⑬这个鬼子兵上下打量一下雨来，又打量着羊群，自言自语说：“放羊的干活？”
⑭雨来点点头：“对了，放羊的！”
⑮鬼子兵挡住雨来，没好气地用大皮鞋踢着羊脑袋，说：“回去，我的不准！”
⑯雨来心里说，这可是糟糕，他不叫往外走怎么办？于是，雨来理直气壮地说：“这是于团总的羊，于团总，城里大大的太君！”
⑰鬼子兵没有听明白，觉得自己受了欺骗，凶狠地叫道“什么的太君！”火堆旁边有个翻译官，听说于团总，就一面上下打量着雨来，一面走过来，在雨来的胸脯上打了一拳，说：“给我滚回去！”
⑱雨来咧起嘴巴，假装哭起来，一边拿手背抹眼泪，一边嘟哝着：“我说不来，于大奶奶偏叫我出来放羊，她硬说见了皇军翻译官，一提于团总就可以！”
⑲翻译官翻了翻眼珠，扭动着脖子，看看羊群，问雨来：“你说是于团总的羊，哪儿写着呢？”雨来仍旧用手背遮盖着眼睛，在呜呜的哭声里说：“你打听打听，芦花村除了于团总家，谁有这么多羊？”翻译官同鬼子兵说了几句日本话，鬼子兵把手一挥，翻译官说：“滚吧！”
⑳雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊，挤着、撞着、咩咩地叫着，奔向还乡河岸去了。
【1】用简练的语言将《放羊的》的故事情节补充完整。
【2】联系上下文，选出对“那战士的额头上早已冒出豆粒大的汗珠”理解最恰当的一项。（ ）
A．战士不能出村子，心里着急
B．战士看见鬼子，害怕被发现
C．战士受伤严重，强忍着疼痛
D．战士担心雨来，怕雨来受伤
【3】读第⑦自然段中画线的语句，联系上下文，推测雨来此时的心理活动，并写下来。
________________________
【4】第⑧自然段中，两次运用了“尽管”一词，选出对其作用理解最恰当的一项。（ ）
A．强调情况危急，八路军战士有可能暴露
B．强调雨来担心羊群还是往一边卷
C．强调雨来遮挡不住弯下腰的战士
D．强调羊群看见火堆和鬼子害怕了
【5】文章第②自然段和第⑥自然段都是环境描写，选出对其作用理解最恰当的一项。（ ）
A．芦花村笼罩在冬天的浓雾里，强调芦花村的自然环境不好
B．天空中出现了隐约可见的一抹早霞，强调黎明就要来临了
C．天空慢慢变亮，雾气变淡，表明掩护战士的条件会更加不利
D．天空从蓝色变成灰蓝，雾气从浓转淡，表明天气发生了变化
【6】选出对文章第⑳自然段理解最恰当的一项。（ ）
A．表明雨来心里十分着急，担心羊群再次失控
B．表明战士即将安全离开村子，雨来内心激动
C．突出雨来赶羊的技术好，鞭子挥舞得很轻松
D．突出羊群因为夜行而口渴，急于去河边喝水
【7】请结合文中对雨来的具体描写，至少从两个不同角度，说说雨来是一个怎样的孩子。
__________________________
15、按要求写句子。（6分）
（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
________________________________________________________________________
（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）
________________________________________________________________________
（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）
________________________________________________________________________
（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
________________________________________________________________________
（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）
________________________________________________________________________
（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
________________________________________________________________________
16、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。
比喻句：______
拟人句：______
17、照样子，补写句子 。
例：妹妹笑得肚子都疼了 。
_____________得______________________。
18、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）
（1）主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
（2）老人又一次梦见了狮子。（扩句）
（3）天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）
（4）小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）
（5）看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）
（6）铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）
（7）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）
19、小云高兴得________________。（把句子补充完整）
20、照样子写句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。
（1）一枚枚小小的邮票，联结着（ ）也联结着（ ）
（2）一条条长长的公路，联结着（ ）
也联结着（ ）
21、写作。
长这么大有没有遇到过对你来说记忆深刻的事情呢？请你按一定顺序，把这件事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。题目自己定。
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