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1、把下列词语补充完整，并选词填空。
左（_____）右（______） 扬（______）而（______） 一（______）不（______）
引吭（______）（______） 局促（______）（______） 不胜（______）（______）
1．形容拘谨、不自然、不安定的样子。（____）
2．指忍受不了某种麻烦。（______）
3．形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（____）
2、写出下列句子运用的描写方法。
1．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（____）
2．他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（____）（____）
3．他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（______）
3、按课文内容填空。
（1）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是________急急匆匆地朝窠里飞去。________的大雁，在高空中________，更是叫人________。
（2）红日初升，________。河出伏流，_________。________腾渊，鳞爪_________。
4、我会查字典。
“张”用部首查字法，应先查____部，再查_____画。“张”在字典里的解释：①使合拢的东西分开；②看；望；③量词，用于纸、皮子等；
下列句子中，“张”字应该选哪个解释？请把序号填在括号里。
1．桌上放着一张白纸。______
2．他在门外东张西望的，不知道想干什么。______
3．小鸟张开翅膀飞向蔚蓝的天空。______
5、联系上下文，用“烈”字组成不同的词语，填在句中括号里。
今天，风很大，树枝( )地摇晃着，篮球比赛正在进行。看，红队和蓝队的争夺十分( )。下半场，红队在落后的情况下发起( )的进攻。最后，红队反败为胜，全场观众都站起来对红队报以( )的掌声。
6、课外阅读。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【1】诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是_______________。
【2】下列理解不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
7、课外阅读。
秋天向我们微笑（节选）
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟，
把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了，
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶，
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天，我们会重新长满树梢。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
【1】第一节作者运用______________的修辞手法，描绘了一派______________的景象。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。______
（2）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。______
【3】这首诗通过描写____________的成熟、____________的活动、____________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者____________之情。
【4】雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。
________________________________
8、古诗词阅读
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话写一写。
____________
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____________
9、阅读理解。
两小儿辫日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时运也。”
一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【1】翻译” ”的句子。
_______________________________
【2】从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
_________________________________
【3】“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
__________________________________
【4】两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
__________________________________
10、阅读《春的消息》片段，回答问题。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
【1】给下面加点字注音。
捕捉（ ） 雀跃（ ） 奔跑（ ）
【2】写出下列词语的近义词。
牵引——（ ） 等待——（ ） 呼唤——（ ）
【3】读第二小节应该用_________语气来读。
A. 欢快 B. 自豪、亲切
C. 渴望、欣喜 D. 伤心
【4】比较句子，注意带点的字。
①来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。
②来到去年叶落的枝头，等待它长出新的绿苞。
你认为第_________句写得好，因为它运用了__________修辞手法。
【5】第一小节中“它牵引着我的双脚”指的是__________________________，“爱怜”表现了“我”____________________。
【6】这三个小节分别写了什么？
_________________________________
【7】读了这篇选文，你体会到了（ ）。
A. 大自然中的景色很美丽。
B. 我爱蝴蝶、小花、溪流和小草。
C. 小朋友与大自然之间和谐的关系以及投身大自然中的情趣。
11、认真阅读《火烧云》片段，回答下面的问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿全灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】在选文中“□”里填上合适的标点符号。
【2】画线句子运用了__________的修辞手法，写出了火烧云____________的特点。请仿照画线句子写一句话。______________________
【3】仿照选文第2段，写一写你看到过的变幻的云彩。
_______________________________
12、阅读短文，完成练习。
同一个名字
20年前，我还是一名修士，被派驻新泽西州，我的工作对象是一些波多黎各移民。他们跑到美国来打工，为制作蔬菜冠摘番茄、收青菜。他们携家带口，梦想着有朝一日挣足了钱，回波多黎各老家盖上一所房子。
那一年是我来的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了，他在罐头公司干了40年，即将退休，过去的25年，他一直在工厂做领班，他（ ）和他一道工作的人们，大家也同样（ ）他。
尔特告诉我当地有一项（ ）的传统活动——“回乡之旅”，每年12月，本教区的2000多个波多黎各家庭总要聚会一次，每家拿出五美元，放到一个罐子里，再用一张纸条写上自家的姓名。然后大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张。被抽中的家庭，就可以用这笔钱回波多黎各探亲，快快活活地过上两个星期。
你来参加我们的活动吧 沃尔特向我提议 我会把你介绍给大家
时至今日，我还记得白铁皮屋顶上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，仿佛还能听到那动听的乐曲，墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特兴奋地指给我看他们的故乡，我不由得惊叹，那真是世界上最美的地方。
下午三点前都凑齐了，在抽出幸运家庭之前，主持人叫着沃尔特的名字，当众送给他一块匾表扬他在这里的辛勤工作，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。热烈鼓掌后，大家请我来抽出那个幸运的家庭，我被蒙上双眼，被人领到一个大罐子旁，我把手伸进去，抓着一大把纸条，最后只留一张在手里。我取出纸条大声念道：“沃尔特·詹森！欢呼声震耳欲聋，人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。
（ ）还在继续，我漫不经心地又把手伸进那个罐子里，抓出一把纸条，只见每张纸条都用不同的笔写着同一个名字——沃尔特·詹森。
【1】依次填入文章中括号里恰当的一组词语是（ ）
A.爱戴 热爱 热闹 喧闹 B.热爱 爱戴 喧闹 热闹
C.热爱 爱戴 热闹 喧闹 D.爱戴 热爱 喧闹 热闹
【2】联系上下文，解释下列词语。
震耳欲聋：_________________
漫不经心：_________________
【3】给第四自然段加上标点符号。
【4】“我”第一次抓出的“一张纸条”上写着沃尔特的名字，说明沃尔特________；第二次抓出的“一把纸条”上都写着沃尔特的名字，说明沃尔特________________。
【5】文章结尾的用意是什么？
______________________
【6】为什么过去了二十年，我对那个场景依然记得那么清晰？
______________________
【7】波多黎各移民的“回乡之旅”传统活动表达了他们对故乡的热爱与思念，请你写出一句表达思乡之情的诗句。
______________________
13、阅读理解。
鱼国国王
在一个美丽的湖泊中，聚集着一群大鱼，其中有一条鱼非常大，这条鱼常常（骄 娇）傲自大，蛮不讲理，总是在鱼国里欺负小鱼们。
“我是世界第一大鱼，我是鱼国的国王，你们都要听我的话！”大鱼说。它常以此话，以自己的身材威胁湖泊里的小鱼们。
每一次它游过鱼群时，小鱼们总是提心吊胆，都非常害怕这位“国王”。好吃的食物都让大鱼霸占了，于是它长得肥肥胖胖的，比任何一条小鱼都（飘 漂）亮。其余的鱼呢？由于害怕它，时常饿肚子，变得消瘦不堪。
在一个阳光灿烂的上午，渔夫撒下了渔网，被网进网中的小鱼纷纷从网眼里逃出。那条大鱼也想逃出网眼，但由于身体太大，逃不出，最后被牢牢束缚在渔网里。
“哇！好大的一条鱼啊！回家可以吃个够啦！”渔夫说着，欢天喜地地回家了。小鱼们也高兴地跳起舞来……
【1】用“/”画去文中括号里不恰当的字。
【2】联系上下文解释词语，并造句。
提心吊胆：______________________
造句：________________________
【3】为什么小鱼们能从渔网中逃脱，而鱼国国王却被抓住
____________________________
【4】鱼国国王被渔夫抓到，小鱼们有怎样的表现？
_______________________________
【5】这则寓言故事告诉我们什么道理呢？
_____________________________
14、课外阅读。
那一份浓浓的乡情
我很小的时候，父母到山那边的县城工作，把我送到了住在山里的奶奶家。
小村的春天是可爱的、活跃的。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挎着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，便（递 塞）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫。这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了。我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
【1】用“√”在文中的括号里选择最恰当的词语。
【2】词语理解。
“这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。”我发现“渲染”一词用得好，这个词写出了___________________。
【3】读短文，细细品味，“那一份浓浓的乡情”里有些什么呢？把下面的句子补充完整。
浓浓的乡情里有家乡的美丽，有乡亲们的________，有奶奶的_________，还有_________。
【4】作者一直被家乡的美丽深深地陶醉着，那家乡有哪些美景呢？可以结合短文内容，也可以发挥想象，写出几句。
美丽的家乡有______________，____________，____________。
【5】短文的开头和结尾运用了_________的写作手法。为什么作者说“我的心似乎遗落在村里了”？请写出你的理解。
______________________
15、按要求写句子。
1.小男孩把胶卷忘在家里了。 （改为“被”字句）
______________________________
2.灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句）
_________________________
3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号在原句上修改病句）
________________________________
16、按要求改写句子。
蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）
_________
17、按要求写句子。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）
_____________
（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句）
______________
18、改写句子（不改变句意）。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。
2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。
19、按要求完成句子练习。
（1）海底的动物常常在______________________。（拟人化补充）
（2）妹妹___________________：“你真是笑死我了！”（提示语补动作或神态）
（3）画上的街市难道不热闹吗？（改为陈述句）
______________________________
（4）他说：“我是个慢性子裁缝。”（改为转述句）
______________________________
20、仿写句子。
（1）父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。
父爱是_______，即使_______，也能_______
（2）选择了高山，你也就选择了攀岩前行；
选择了_______，你也就选择了_______
21、习作。
题目：我学会了____________
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请你把学做这件事的经历、体会按一定顺序写下来。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）字数250字左右。
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