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随时随地学习
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1、多音字组词。
dū（______） fā（______） xiānɡ（______） sì （______）
都 发 相 似
dōu（______） fà（______） xiànɡ（______） shì（______）
2、下列词语中，一共有四个错别字，请找出来并改正。（8分）
①如火如茶 ②再接再厉 ③仗义直言 ④哀声叹气
⑤呕心沥血 ⑥迫不急待 ⑦别出心裁 ⑧言简意赅
例：兴高彩烈 “彩”改为“采”
3、平邑一中对过有一个商店，名字叫“女生饰界”，你觉得这个商店的商品主要是 。请你为我们学校的小卖铺起个好的店名： 。（2分）
4、按要求在括号里填上合适的词语。
①填量词 一（_______）岩石 一（_______）信 一（______）鱼塘
②（_________）的肚皮 （_________）的雄鸡 （__________）的日月潭
③填动词 （_______）葡萄 （_______）钢琴 （________）作业
④绿油油 （____________） （______________） （____________）
5、根据课文内容填空。
1．春天风景优美：__________________________，水村山郭酒旗风。
云淡风轻近午天，__________________________。
2．儿童纯真美好：_____________________，侧坐莓苔草映身。
_____________________，偷采白莲回。
3．真理好似美玉：一花独放不是春，__________________________。
__________________________，朋友相处心连心。
4．事物独特美善：
樟树______，无论是夏天还是秋天，它们总是那么________。
一对对羚羊_____，没有________，没有_______，_________，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人___的弧线，那弧线是一座以__________的生命桥。
6、阅读与理解。
（甲）
[唐]韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。
（乙）早春呈水部张十八员外
[唐]韩 愈
天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（ ）。
（注释）①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。
【1】从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（ ）
A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春
【2】按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（ ）
A.宫gōng B.都dū C.城chéng D.京jīng
【3】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。
B.甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。
C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。
D.乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。
【4】请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。
______________________________
7、朗读古诗《江上渔者》，完成练习。
【1】把诗句补充完整。
江上____________，___________鲈鱼美。
君看___________，出没_______________。
【2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。
mó méi
(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。
(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。
sì shì
(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。
(4)他似（_____）乎有一点不高兴。
dàn tán
(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。
【3】解释下列词语的意思。
（1）渔者：____________________________
（2）但：_________________________
（3）出没：__________________________
【4】填一填。
《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。
【5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________________________________
【6】根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
_______________________________________________________
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
___________________________________________
8、阅读《一株紫丁香》，完成练习。
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
【1】文中把“绿叶在风里沙沙”比作（______）；把“盛开的花儿”比作（______）。
A．我们的笑脸
B．我们的歌声
【2】孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？说法不正确的是( )
A.让绿色的枝叶给老师遮阴。
B.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。
C.感谢老师时时把我们挂牵。
D.让花香伴老师做个好梦。
【3】写一写。
这首诗歌表达了“我们”对老师的_____之情。人们经常把老师比作________、______。
9、课外阅读我能行。
爱玩的风娃娃
风娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云变成一只小白兔啦!
风娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
【1】选择括号中正确的词,画上“√”。
【2】在括号里填上恰当的词。
一（____）耳朵 一（____）尾巴 一（____）肚子 一（____）白云
【3】短文共有___个自然段,第二自然段有___句话。
【4】找出短文中写小白兔的样子的词语,用“ ”在文中画出。
【5】风娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了____、____、____和____。
【6】风娃娃还会把白云吹成什么呢?
风娃娃把这朵吹成____,把那朵吹成____。
10、阅读
葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（五光十色五颜六色），美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好（hào hǎo）客的维吾尔族老乡，准（zhǔn zhěn）会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】选择正确的读音或词语打“√”
【2】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）的枝叶 （______）的老乡 （______）的葡萄
【3】画线句子中表示葡萄结得很多的词语是______。
【4】仿照文中画直线的句子，把下面的这句话写完整。
到了春天，花坛里的花儿开放了，______，美丽极了。
11、课文理解。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
【1】这段文字写的是______________________。
【2】用“﹏﹏﹏”画出具体些地球美丽壮观的句子。
【3】根据理解完成填空。
（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______，“白色”的是______，“水蓝色的纱衣”指的是______。
（2）这段话中将地球比作______和______，说明它的______，表达出对地球的______之情。
12、文段一。
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
【1】写出下列划线汉字的拼音。
红彤彤( ) 跪( )着 模( )糊
【2】请仿写：“红彤彤”：_______________、________________；
“半紫半黄”：________________、________________。
【3】这两段文字写“火烧云变化极多”，文段①主要写火烧云的____________变化多；文②段主要写火烧云的______________变化多、快，文段②中体现变化快的词句除了“一会儿”，还有“________________”，“看的人__________寻找”等表时间短暂的词句（用原文填空）。
【4】文段①连用四个“一会儿”，这是运用了_______的修辞手法。你能用“……一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一个句子吗？
写话：______________________________________。
13、开心阅读。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
（1）联系上下文，解释词语。
津津有味：______________________________________________
专心致志：______________________________________________
（2）按照短文内容填空。
鲁迅小时候读书不光凭自己的____________，还依靠自己的______________。
鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。
（3）本文主要写什么？给了我们什么启示？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、 莫扎特“解套”
①大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。
②莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。
③在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?”
④接下来海顿以他那（精湛 精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”显然，海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。
⑤只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。
⑥令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻点弹而就。海頓禁不住对自己的高徒赞叹不已
⑦莫扎特的这一轶闻饶有（兴趣 趣味），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻于去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。
⑧“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。
【1】用“/"划去括号中不恰当的词语。
【2】海顿弹不下去的原因是什么?
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【3】文中的莫扎特是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。
______________________________________
【4】创新学推崇的座右铭是什么?作者是怎样理解的?
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15、按要求写句子。
①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）
②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）
③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）
④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）
16、仿写。
例：爱是冬日里的暖阳，爱是沙漠里的清泉，爱是大海里的灯塔。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是____________________，美是____________________。
17、改为陈述句。
父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？
18、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
___________________
②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
___________________
③我听见了驼铃声。（扩句）
___________________
19、句子工厂。
（1）火烧云一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……（注意加点部分，填写表示颜色的ABB式词语）
秋姑娘唱着欢快的歌走向田野，_________的稻子笑弯了腰，_________的高粱不住地点头，________的豆荚唱起了歌，__________的棉花欣然怒放……到处一片丰收的景象。
（2）他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思写一句话）
她伤心极了，________________________________________。
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
宋庆龄仰起脸说，_____________________________________。
（4）星期天，小红骑着车到了十字路口时，发现左右没有过往车辆，就准备闯红灯过马路。如果你看见了，会这样劝告小红：____________________________
20、照样子写句子。
例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
___________________________________
21、看(kàn) 漫(màn) 画(huà)，小(xiǎo) 朋(péng) 友(yǒu) 跟(gēn) 妈(mā) 妈(ma) 说(shuō) 了(le) 什(shén) 么(me)？你(nǐ) 是(shì) 这(zhè) 样(yàng) 做(zuò) 的(de) 吗(ma)？你(nǐ) 长(zhǎng) 大(dà) 了(le) 吗(ma)？都(dōu) 会(huì) 做(zuò) 什(shén) 么(me) 了(le)？写(xiě) 一(yī) 写(xiě) 吧(ba)。
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