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1、写出带有下列偏旁的字，再组词。
亥 ( )___________( )___________
占( )___________ ( )___________
卜( )___________ ( )___________
2、照样子，写一写。
（1）例：（清新）的空气 （_____）的向导 （_____）的枝条
（2）例：（慢慢）地流淌 （_____）地说 （_____）地退去
（3）例：赏（月亮） 数（_____） 摘（_____）
（4）例：恋恋不舍——流连忘返
筋疲力尽——（_____） 一望无边——（_____）
3、写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）考试开始了，同学们表现得很轻松。( )
（2）连续下了几天的雨，地上很潮湿。( )
（3）走进繁华的大都市，他有些迷失了自己。( )
（4）我们从小要养成节约的好习惯。( )
4、多音字组词
中 zhōng（____） zhòng（____）
5、辨字组词。
瓣（_______） 辩（_______）
佛（_______） 拂（_______）
蹈（_______） 稻（_______）
姿（_______） 资（_______）
蓬（_______） 篷（_______）
我发现：我可以用换偏旁的方法来记新学的汉字，并用辨析偏旁的方法区别它们的意思。
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按照___________顺序写的， 表达了诗人___________的思想感情。
【2】诗中，“一湾浅浅的海峡”是指_________________海峡。
【3】诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”？
_________________________________
【4】诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”、“海峡”？
________________________________
7、古诗对比阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。
【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是( )
A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。
B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。
C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。
【3】这两首诗有什么相同点和不同点？
相同点：____________；不同点：___________。
8、阅读与欣赏。
别伤害小生命
别伤害
美丽的蝴蝶和小鸟
别伤害
唱歌的蟋蟀
跳舞的蚱蜢
别伤害
胖胖的甲虫
飞蛾的翅膀是挺脏
毛毛虫爬得多难看
可是，别伤害它们
它们同样是小生命
【1】“小生命”指的是谁？( )
A.蝴蝶 B.甲虫 C.所有小动物
【2】根据儿歌，连一连。
美丽的 蟋蟀
唱歌的 甲虫
胖胖的 蚱蜢
跳舞的 蝴蝶
【3】在文中找出下列词语的反义词。
难看——（_________） 保护——（_________）
【4】说一说，你平时是怎样对待这些小动物的？
_____________________________________
9、课内阅读。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
（1）用横线划出中心句。
（2）写出下列词语的近义词。
洋溢________ 担心________
俊秀________ 摇曳________
（3）填空。
①这段话中，作者按照________的顺序，抓住了________等景物来写的。
②文中有两个比喻句，把________比作________，把________比作________。
③这段话作者把三亚写得很美，让人们感到在三亚看落日真的很有________。
10、课内阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在（ ）。茎上长叶柄的地方，反面伸出（ ），每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是（ ）。这就是爬山虎的脚。
【1】根据原文填空。
【2】脚的位置是（________），形状是（___________），颜色是（_____）。
【3】第三、四、五句写出了爬山虎的脚的（_____）、（_____）、（_____）。它和最后一句之间的关系是（______）。
【4】用横线画出一句比喻句。这句把________比作________。
【5】这段话是_____写的课文__________中的第_____自然段。
11、阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。
鲁迅先生备有两种纸烟，一种价钱贵的，一种便宜的，便宜的是绿听子的，我不认识那是什么牌子，只记得烟头上带着黄纸的嘴，每五十支的价钱大概是四角到五角，是鲁迅先生自己平日用的。另一种是白听子的，是前门烟，用来招待客人的，白听烟放在鲁迅先生书桌的抽屉里。来客人鲁迅先生下楼，把它带到楼下去，客人走了，又带回楼上照样放在抽屉里。而绿听子的永远放在书桌上，是鲁迅先生随时吸着的。
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟……
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
全楼都寂静下去，窗外也是一点儿声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
家人都起来了，鲁迅先生才睡下。
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
深恶痛绝：_____________________________
【2】本文一共写了鲁迅先生的5件事，请简要概括，并说说分别体现了鲁迅先生的什么特点。
（1）笑声明朗( )
（2）_________________________( )
（3）_________________________( )
（4）________________________( )
（5）通宵达旦地工作（工作认真）
【3】品析下面句子中加点的词语。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
_________________________________________
【4】本文第8～11自然段，写到了环境，如“全楼都寂静下去，窗外也是一点儿声音没有了”“鸡鸣的时候”“街上的汽车嘟嘟地叫起来了”；也写到了鲁迅先生的家人，如“家人都起来了”，这样写是为了突出______________________________________。
【5】本文中的鲁迅先生是一个怎样的人？结合文中的事例简单说一说。
_____________________________________
12、阅读短文，回答问题。
夏日夜景
夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。
翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的的沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷的想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。
听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢 我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月亮下，像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。
虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那发散着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。
哦，迷人的夏夜！
【1】写出下列各字的形近字，再组词。
歉___ （______） 拥___ （______）
眨___ （______） 漫___ （______）
【2】在文中用“_________”画出两句拟人句，体会一下这样写的好处。
______________________________________________
【3】翘首昂视空中的明月，作者的情感发生了怎样的变化？
_____________________________________________
【4】短文中，作者抓住了哪些事物描写夏日夜景？说说给你印象最深的夜景是什么？
_______________________________________________________________
【5】“哦，迷人的夏夜！”这一句在全文结构上所起的作用是（ ）
A.总结全文，点明文章中心，抒发作者感情
B.过渡，承上启下
C.总领全文，概括文章内容
13、课外阅读。
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它挤出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
惊讶——( ) 掩盖——( )
【2】给文中画横线的句子换个说法。
______________
【3】这则寓言写了哪几件猫掩饰过失的事情？
________________
【4】读了这则寓言，你明白了什么？
__________________
14、课外类文阅读。
盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑（tiǎo tiāo）着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼（lónɡ lonɡ）”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖的吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他们心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
【1】请用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】下列句子中的“明灯”指的是什么？请将序号填到括号里。
A.明亮的灯 B.为他人着想的思想
（1）他们心中没有明灯。（____）
（2）他们手上没提明灯。（____）
【3】文中的省略号的意思是（ ）。
A. 引文的省略
B. 列举的省略
C. 说话断断续续
【4】请你从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的意思。
____________________________________________________________
【5】这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？
__________________________________________________________
【6】读了这则故事，你有什么收获？请写一写。
________________________________________________________
15、句子加工厂。
1．蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
____________________________________________________________
2．谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改成陈述句)
____________________________________________________________
3．春天来了，花园里开满了花，真好看。(改拟人句)
_____________________________________________________________
4．王成当上班长后，就处心积虑地想把工作搞好。(修改病句)
______________________________________________________________
5．公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
_______________________________________________________________
6．读了这些课外书，使我明白了很多道理。（修改病句）
______________________________________________________________
16、按要求写句子。（8分）
(1)风把雨丝吹斜了。（改“被”字句）
被 。
(2)银杏树的叶子像一把扇子。（写比喻句）
像 。
(3)森林里的景色那么美好，空气那么清新。（仿写句子）
那么 ，那么 。
(4)小鸟在天上飞。（把句子写具体些）
的小鸟在 的天上 飞。
17、按要求改写句子。
（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）
18、伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
_____________
19、将下面的句子改为转述句。
顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
___________________________________
20、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：________
改为“被”字句：________
21、阅读以下材料并作文。
一个学校就是一个小小的社会，在校园中，我们会遇到形形色色的人物。有认真细致的老师，有忠于职守的保安，有勤劳的保洁阿姨，还有可爱有趣的同学，请你写写那个你心中印象最深的那个人。
要求：题目自拟，叙事具体，感情真挚，400字左右。
邮箱： 