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1、补全词语
千里（________） 生儿（________） （________）无知 （________）城府
惹人（________） 混为（________） （________）完肤 （________）相传
含笑（________） 彬彬（________） （________）横溢 （________）末路
老态（________） 街头（________） （________）比心 （________）神往
蜿蜒（________） 知过（________） （________）笑意 （________）不安
2、选字成词。
扮 份 粉
________色 一________ 打________
静 净 敬
安________ 尊________ 干________
3、把下列词语补充完整，并完成练习。
视( )如( ) ( )钉( )铁 ( )忠( )国
( )面( )私 毫( )犹( ) 英勇( )( )
用上面的词语填空，不重复使用
（1）包公断案——___________。
（2）_______这个词让我想到了英雄黄继光，在生死存亡的紧急关头，他_______地用自己的胸膛挡住了敌人的枪口。
（3）岳飞________的爱国精神，一直激励着后人。
4、选词填空。
人生最宝贵的是（ ）。
小（ ），我最喜欢去公园。
小弟弟太小了，搬这个凳子很（ ）。
小猫高兴极了，（ ）亲了妈妈一口。
（5）我们用（ ）从井里打水，倒进（ ）里。
5、很多表示人体部位的词语都有奇妙的比喻意义。你知道下列表示人体部位的词语在句子中的意思吗?
(1)他对画画儿不感兴趣,打球才对他的胃口。 ( )
(2)首都北京是祖国的心脏。 ( )
6、阅读古诗，完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
【1】选一选。（填序号）
（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是______
A．使人爱怜 B．可爱 C．可惜
（2）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是______
A．形容轻微的声音。
B．形容颤抖的样子。
C．形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？______
A．视觉 B．听觉 C．触觉
【2】填一填。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这两句诗运用了______的修辞手法，把露水比作______，把______比作弯弯的弓。
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？
__________________
7、诗歌赏析
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】原文的横线上应填写的诗句是：____________________。
【2】《七律·长征》的中心句是_____________，这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是 ____________ 、____________ 、____________ 、____________和喜踏岷山。
【3】这首诗的颔联运用了_____、________的修辞手法。
【4】《七律·长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军____________________________________________气概和_____________________精神。
8、古诗阅读
绝句
黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 。
窗含西岭 ，门泊 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人_________。
【3】这首诗是按照从_________到_________的顺序写的。
【4】这首诗描绘了 、 、 、 、 、 六种景物。
【5】诗中描写颜色的词是_________，描写声音的词是_________，静态描写是________ ，动态描写_________。
【6】“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是______________句诗的意思。
【7】这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“___”对“__”等。
9、阅读《蚂蚁》，完成小题。
蚂蚁
①一群蚂蚁做出决定，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
②一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致、齐心合力，大青虫被拖动了。但刚走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。
③一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”
④□你不要讲我了□你也没怎么出力□被指责的蚂蚁反驳（bó）说□
⑤担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力，当然容易！”
⑥参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被他们（ ）在路边。争吵声把一只在路边（ ）太阳的公鸡引了过来，他一看见大青虫，立马（ ）上去，一口（ ）走了。
⑦当蚂蚁回过神来停止争吵时，已经晚了。
【1】给第4自然段加上合适的标点符号，正确的选项是（ ）
A．“，。”。
B．“！？”。
C．“，，”。
D．“，，。”
【2】第6自然段中，选择动词填入短文的括号里，下列选项最合适的是（ ）
A．甩 照 跳 叼
B．扔 照 跳 叼
C．甩 晒 扑 叼
D．扔 晒 跳 叼
【3】开始，大青虫被拖动的原因是（ ）
A．一只蚂蚁担任指挥，在卖力地指挥。
B．大家听从指挥，步调一致、齐心合力。
C．蚂蚁们一心想着把大青虫搬回家去慢慢享用。
D．走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。
【4】后来大青虫被大公鸡叼走了是因为（ ）
A．大家合伙批评担任指挥的蚂蚁只动嘴不出力。
B．蚂蚁们搬得很累了，坐下来休息没有看住大青虫。
C．蚂蚁们为了一件大事吵了起来，把大青虫甩在了路边。
D．蚂蚁们为了一点小事吵了起来，把大青虫甩在了路边。
【5】从故事中你明白了什么？
_________________________
10、阅读。
学无止境
这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心。【 】
有几个说他们找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。【 】即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为学生们注意到只有五个讨论题。三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情，没有一个说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”没有人举手。“有几人答完了四个？”仍没有人举手。“三个？”学生们在座位上不安起来。“那么一个呢？一定有人做完一个了吧？”全班学生仍保持沉默。
教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，（ ）你们很好地完成了四年工程学教育，（ ）仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才开始。”
随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。
【1】在文中第3自然段的括号内填入恰当的关联词。
【2】联系上下文，解释“学无止境”的意思。
__________________________________
【3】最能体现文章中心的句子是( )
【4】将下列两个句子分别还原到文中的【 】内，正确的答案分别是( )( )
A．怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。
B．这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。
【5】你认为这次毕业考试是一次失败的考试吗？为什么？
_________________________________
【6】请你用简洁而富有哲理的话，写出你对学习的真实看法。
__________________________________
11、阅读下面的文章，回答问题。
雨之歌（删减）——纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我呜罗开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
【1】作者分别把雨比作______、______、______
【2】为什么“我”哭了，山河却在欢笑？
______________________________
【3】写出你对文中第6自然段中“吻”和“拥抱”的理解。
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【4】用一句话把1-4自然段的主要内容概括出来。
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【5】本文采用了拟人的手法，表达了作者怎样的情感？
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12、阅读下面短文，回答问题。
竹颂
如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描画从大地深处长出来的劲竹。
我惊异地望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土。转眼间长得同你的先辈一样粗壮，发出一样的萧萧金石之声。啊！你未出土时便已有节，直到凌云高处依然虚心。你的纯洁，使人想起清晨的露水，和那雨后草原上的云影。你的青竿碧叶显示着大自然中最朴素的美，无数人的坦直、忠诚和坚贞的爱情都保留在你的世代传说中，
在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，攀附他物而生存的紫罗兰，还有那以高贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野间；上有千仞高峰，下临百丈深渊，经历着风云的变幻。在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声，为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱、在生活的烈日下，你又给人们送出暑天的凉风
每当我踏着野草掩没的山径，走进浓荫蔽日幽深的竹林，你摇曳着碧绿的枝叶，扫掉积聚在我内心的尘埃，清新的晨雾里叮咚的泉水声，和着那鸟儿悠扬的叫声，我的心消融在无边的沉静中
我坐在长满青苔的岩石上，描绘着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的竹笋 ( )的山野 ( )的云海
【2】第三自然段中，作者采用了____的修辞手法，把竹子分别与____、____、____相比较，写出了竹子傲然挺立的英姿。
【3】这篇文章既写了竹子的外形，也写了竹子的品格，请概括出来。
竹子的外形：____
竹子的品格：____
【4】文章抒发了作者怎样的感情？
____
13、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】概括这段话的主要内容。
_____________________________
【2】第6、7句在写景中融入感受有什么好处？
____________________________
【3】读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
____________________________
【4】体会下面句子的表达效果。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
_____________________________
【5】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“高歌一曲”和“一碧千里”中的“一”意思相同。（_______）
（2）这段话中，作者是按由上到下的顺序观察草原的。（_______）
14、课本梳理
用约230万块石材砌成，平均每块重2．5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
塔身是由一块-．块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
【1】金字塔是怎么建造的？
_________________________
【2】怎么说明金字塔的建筑工艺高超？
_________________________
15、官员们一边看，一边议论。（用加点词写句子）
_______一边 ________，一边 ________。
16、句子乐园。
1.孙悟空把妖精打死了。（改成“被”字句）
__________________
2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?（换个说法，意思不变）
____________________
3.悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。（修改病句）
____________________
4.可是吴王坚持地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （修改病句）
____________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）
___________________
6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）
____________________
17、想一想可以把书比喻成什么。照样子，写一写。
例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是_________ _____________________________________________。
18、造句
例子：如果……就……如果小强检查一下门锁没锁，那么同学们的东西就不会被偷。
19、按要求写句子。
（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：_________________________________________________________________________________
（2） 养花很有意思。
改成感叹句：____________________________________________________________________________________
（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：_______________________________________________________________________________________
（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
_______________________________________________________________________________________
（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；___________________________________________________________________________________
20、句子变变脸。
颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。
改为感叹句：_______________________________________________
改为反问句：_______________________________________________
缩句：___________________________________
改为双重否定句：____________________________________________________
21、习作。
本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。
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