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随时随地学习
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1、给下面加点的字加上音节。5分
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
姹 紫嫣 红 枯 槁 姗 姗来迟 炽热
（ ） （ ） （ ） （ ）
分 娩 生意盎然 哆哆嗦嗦 直言不讳
2、学习了课文《升国旗》，我们知道五星红旗是________。在国歌声中，________，升国旗时，我们要________ ， _______。
3、读拼音写字词。
Xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ shuāng bì
Àn jìng tíng xià yǐng zì zǎo chen
4、填近义词：
高（ ）远（ ） －（ ）二（ ） 五（ ）四（ ） 生（ ）活（ ）
手（ ）足（ ） 千（ ）万（ ） 山（ ）地（ ）
5、给句子加点的词语换一个意思相近的词语。
1．植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。（______）
2．要是你到了葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡，一定会让你吃个够。（______）
3．那里群山环绕，树木茂盛，周围有很多名胜古迹。（______）
6、阅读。
采莲曲
罗裙一色裁，芙蓉向脸 。
乱入池中 ，闻歌始觉 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人______________。
【3】诗中“闻”的意思是_____________，“觉”的意思是___________。
【4】此诗表现了采莲女（ ）的性格。
A．勤劳、善良
B．天真烂漫、朝气蓬勃
7、阅读理解
游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
【1】解释词语：
值：__________ 屐齿：____________ 小扣：_______________
【2】这首诗所蕴含的深刻哲理是：_______________。
【3】名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？
________________________________________________
8、课内阅读。
_______________
〖清〗 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒（guā guō）碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】把这首词的题目补充完整。
【2】把文中错误的音用“/”划掉。
【3】这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。
【4】“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。
【5】风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。
____________
9、课外阅读。
①我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
②蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直；接着尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全脱出来。那些旧皮就只剩个空壳成了蝉蜕（tuì）。整个过程大约要半个小时。
【1】文中加点的“大约”一词_______（能 不能）去掉，因为_____________。
【2】我发现选文第2自然段中，作者在写蝉脱壳时，把蝉当做_____来写了，这样写语言就更________。
【3】请圈出画“____”的句子中描写蝉的动作的词语。这一系列动作用词准确，说明作者进行了 （细致 连续）的观察。“整个过程大约要半小时”说明作者进行了 （细致 连续）的观察。
10、课外阅读
一双旧军鞋
这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端（详 祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑 仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏 博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴 爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
【1】在文中括号内选择适当的字，把不正确的用斜线划去。
【2】从文中找出与下面词语意思相近的词。
注视——_________ 犹豫——_________ 宝贵——________
【3】写出标点的作用。
①“你……你怎么啦？”句省略号的作用是中___________________。
②“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。句中破折号的作用_______________。
【4】用“ ”画出与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子。
【5】“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？
________________________
【6】短文中哪些地方最让你感动？多读几遍，再选择一处说说你的体会。
______________________
11、我会读 阅读下文，回答问题。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）写出下列词语的近义词。
灵活--( ) 鲜艳—( ) 锐利--( ) 注视--( )
（2）画横线的句子用了 手法，把 比作 。
（3）在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
①小雨（ ）下个不停。
②小鱼（ ）把头露出水面。
③翠鸟（ ）注视着泛着微波的水面。
（4）用加点的词语造句。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（5）把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。
12、阅读短文，回答问题。
巴学园的教室是一个废弃的电车车厢，巴学园的午餐有“海的味道”和“山的味道”。巴学园的学习与众不同：上午把课程都学完了；下午大家就集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂支起帐篷“宿营”，听校长讲旅行故事……巴学园的一切都是那么新鲜，那么令人羡慕。
小豆豆在巴学园里无拘无束。老师、学生、校长都是好朋友！巴学园的学习生活真快乐，巴学园是小朋友们向往的天堂。
【1】用“ ”画出短文中你觉得有新鲜感的词语，用“ ”画出短文中你觉得有新鲜感的句子。
【2】对短文理解正确的是（ ）（多选）
A. 巴学园用电车车厢来当教师，
B. 巴学园里师生关系融洽。
C. 巴学园上午的课程是学习地理和自然，上课的方式是集体出去散步。
D. 巴学园的午餐有有“海的味道”和“山的味道”。
13、阅读文章节选，回答问题。
庄重的乞讨（节选）
①那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿。他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”
②说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听，此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
③吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
④电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人（ ）知晓了孩子的动作，说一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
【1】用简练的语言概括短文内容。
______________________________
【2】在第④自然段中的括号里填上合适的词语。（忽然 居然 果然 突然）
【3】第③自然段中“他似乎感觉到了某种需求”，“某种需求”指的是什么？
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【4】读下面描写盲人言行的句子，这位盲人是一个怎样的人？在括号里用简洁的语言写出自己的体会。
（1）“女土们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”（_______________）
（2）当有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。（___________）
（3）他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。（_______________）
14、阅读理解。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chàn zhàn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhuó zháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”
【1】在括号里正确的读音上面打“√”。
【2】照样子，写词语。
雷声隆隆：________ _________
彬彬有礼：________ _________
【3】读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？
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【4】第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
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【5】“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？
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15、雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
花骨朵变成了鲜花。___________，__________________。
16、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）
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17、句子乐园。
（1）牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
（2）小鸟在________________。（补全句子。）
（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
18、按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）
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（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
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（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
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（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）
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19、改为“把”字句。
（1）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
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（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。
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20、将下列句子改为感叹句。
（1）对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。
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（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
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21、我爱习作。
请仿照《荷花》把你最喜欢的一种花写出来。主意要写出这种花的形状、颜色、气味和姿势，并写一些你喜欢的原因。
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