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1、根据你的积累填空。
（1）俗话说：“___________，顶个诸葛亮。”告诉我们集体的智慧是无穷的。
（2）停车坐爱枫林晚，_______________。《山行》
（3）一时强弱在于力，_______________。
（4）“光持石击瓮破之。”这句话中的“光”指的是________，“之”指的是__________。
2、写出反义词。
愚蠢——（_________） 傲慢——（_________） 尊重——（_________）
3、填空题。
《武松打虎》主要讲的是《水浒传》中的________，他的外号叫__________。在回家的途中，在____________遇到一只________，在喝醉的情况下把这只猛虎打死，为当地老百姓除去一大害。
4、填上适当的词语。
________的豆荚 ________的世界 ________的顶楼
________的女人 ________的太阳 ________的想象
5、给下面的句子加上标点。
（1）小鸟为什么飞得这么低呀（______）
（2）你快去通知大家吧（______）
（3）小白兔在山坡上割草（______）
6、按要求完成练习。
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】哪一个字贯串全诗始终？作者是如何描写喜悦之情的？
_____________________________________
【2】描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“___________________。”
【3】生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“__________，_______。”
7、清平乐.村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阕，上阕写的是_____。这首词中描写江南景色的句子是“_________，__________”，最能表现童趣的句子是“_______，________” 。
【2】这首词下阕写的是_______。大儿子在______，二儿子在_______，小儿子在_____。一个“_______”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
8、课内阅读
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】首句“千里莺啼绿映红”中的“____”，是对广阔的江南的概括。
【2】本诗作者( )，为了突出江南春色，诗人选取了____，红花，绿柳，水乡，酒店，小旗，____，春雨这些具有江南特色的景物。
【3】你认为“千里”的“千”字应改为“十”字好吗？说明理由。
____
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？____
9、阅读短文完成练习。
奇妙的大自然
大自然真奇妙！有些植物能把动物当美食。猪笼草就是一种食虫植物。它的叶子的顶部长得像个瓶子，上面还有一个小片，像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子边上吃蜜，一下子就滑进瓶子里，不一会儿就化了。
地球上有的地方的水温很高，那里的鱼适应了在热水里生活，有的鱼甚至能忍受60摄氏度的高温。他们要是在平常的水里，反而会“冻僵”，只有回到热水里，才会慢慢苏醒过来。
多么奇妙的大自然！（ ）我们留心观察，（ ）会发现许多奇异的现象。
【1】选择合适的关联词填在括号里。
只要……就 …… 不仅……而且……
【2】猪笼草是靠（______）吸引小虫子的。在水温高的地方生活的鱼要是在平常的水里就会（___）。
【3】读了短文，你有什么感受？
________________________________
10、课外短文阅读。
孝鸟
乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不怎么好听。可是，它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。
乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西了。小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，小乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西后，自己从来不吃，都叨回来，一口一口喂爸爸妈妈。等爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬爸爸妈妈啊！难怪人们管它叫“孝鸟”。
乌鸦真可爱。
【1】这篇短文有（____）个自然段。
【2】第二个自然段有（____）句话。
【3】乌鸦长得不怎么好看，叫声也不怎么好听，为什么说它很可爱呢？
__________________________
【4】你想对乌鸦说些什么？
_________________________
11、读《穷人》的片段，完成练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】渔夫觉得“是个问题”，这个问题指的是什么问题？
__________________________________
【2】“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这个句子中的加点字理解正确的一项是( )
A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，这加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
【3】渔夫最终的决定是____________，这反映了渔夫________________的品质。
【4】把描写渔夫神态的句子画上波浪线，把描写渔夫语言的句子画上横线。
12、 
【1】了解《伊索寓言》，判断对错。
（1）《伊索寓言》相传是伊索所著。（____）
（2）《狐狸和乌鸦的故事》选自《伊索寓言》。（____）
（3）《伊索寓言》中故事的内容大多与植物有关。（____）
13、课内阅读。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷（fēn fēi） 纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呦！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟（zāo cāo），一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。②一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】选文中句①形象地说明了___________，句②形象地说明了_______________。
【3】联系上下文，对画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．小沙主动让“我”剪头，并且非常配合“我”。
B．小沙总是怒视剃头师傅，还说他们是“害人精”，对“我”却不是这样。
C．在小莎的心里，只有耳朵还在，其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应，充满趣味性。
14、阅读短文，完成练习。
《我爱家乡的秋夜》
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
【1】在括号里填上恰当的修饰词语。
________的月光 _______的翡翠 _________的交响曲
______的山野 _________的柿子 ________的水墨画
【2】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。__________
（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。_________
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。_________
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。__________
【3】缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
__________________________
【4】作者说：家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
__________________________
【5】作者在文中表达了一种什么样的感情？
___________________________
15、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。
______________________
16、按要求写句子。
1.老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)
______________________________________________
2.从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)
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3.庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句)
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17、用一个关联词语将两句话合并成一句话。
翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。
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18、按要求写句子。
（1）①她 ②好朋友 ③和 ④小丽 ⑤是 （连词成句，填序号）
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（2）nǎi nai ài zuò jiā wù。（照样子，补全句子）
bà ba ài _____________________
（3）①热 ②冷 ③好 ④坏（选择合适词语填在句子里）
夏天很______，冬天很______。
19、用所给的句子作为开头，试着写一段话。
操场上的人可真多啊！________________________________
20、我能按要求完成句子练习。（6分）
(1)他拿走了我的铅笔。
改写成“被”字句：
改写成“把”字句：
(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？
改写成陈述句：
(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
在句子中，作者把猫当作( )来写，我也要学着写一写。
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21、看图写话。
仔细看图，发挥想像，说说图上有谁，他们在哪里？在干什么？猜猜他们会说些什么话，心情是选样的？写几句通顺的话。
可以用上这些词语：风筝 ……一会儿……一会儿…… ……越……越……
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