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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词。
（_____）京戏 一（_____）海鸣 （_____）的眼睛
（_____）围棋 一（_____）翠竹 （_____）的荷花
2、在括号里写出相应的字母。
b( ) E( ) H( ) d( ) B( )
F( ) n( ) q( ) R( ) M ( )
3、按要求写词语。
（1）又松又软（又A又B式） 又_____又_____ 又_____又_____
（2）五光十色（表示颜色） ______________ ______________
（3）目瞪口呆（含人体器官） ______________ ______________
（4）秋高气爽（形容秋天） ______________ ______________
4、填字组词，对号入座。
夜( )降( ) ( )流不( )
五( )四( ) ( )美( )廉
( )世( )名 大( )口( )
5、看拼音，写词语。
星期天的早晨，我和妈妈迎着càn làn______的朝阳，迈着轻快的步伐去少年宫学琴。走到十字路口，忽然听到有人：“有人qiǎng jié______了，快抓小偷！”只见一个小偷huāng máng______地往人群里钻，一位阿姨紧跟在后面追。这时，一位骑自行车的叔叔，立即shā zhù______车，大步上前抓住小偷，并和小偷扭打起来。不ー会儿，许多人chèn jī______围上来，一齐把小偷制伏了，而那位叔叔的é tóu______上、gē bo______上都受了轻伤。叔叔见义勇为，真是我们学习的mó fàn______。
6、阅读。
白桦〈节选〉
在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
【1】“徜徉”的意思是___________________。
【2】在选文第一节中，诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔，用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌，用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。
【3】第二节运用了______________的修辞手法，写出了白桦在___________中的美。
【4】选文字里行间流露出了怎样的感情？
___________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
疏疏：_____________ 阴：____________ 走：_______________
【3】古诗后两句的意思是：
__________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A．初春。
B．暮春。
8、读诗句，完成练习。
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起他们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。
【2】下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。
C．把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。
9、读读想想。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
◆ 梅花的秉性是怎样的?在这段话中画出写梅花秉性的句子。
◆ 外祖父的这段话，用梅花象征怎样的人?
◆ 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?
10、课外阅读：《曹冲智救库吏》
曹冲是曹操的儿子，他聪明机智，而且很有同情心。
有一天，曹操一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。库吏想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的，明天你再去自首吧。”库吏连连叩头而去。
送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问。曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉利不吉利？你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。”
第二天，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，因为这是件不吉利的事，但见曹冲在一旁，顿时想起开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点。”
聪明的小曹冲救了老库吏的性命。
【1】根据意思从文中找出对应的词语。
（1）因有不如意的事而心中烦闷不快活。_____
（2）脸上没有人的血色。形容极度恐惧的样子。_____
【2】曹冲是用什么巧计救库吏的？请把下面句子的顺序排一排。
( )曹操劝曹冲不要为这件事苦恼。
( )曹操为了儿子，只好原谅库吏。
( )曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操是老鼠咬的，会倒霉的。
( )因为老鼠咬坏东西是常有的事，不会不吉利。
( )库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
【3】修改病句。
（1）曹冲虽然聪明多智，而且很有同情心。
_______________
（2）管仓库的官吏吓得脸色苍白，面无人色。
_______________
【4】曹冲为什么要设法救库吏？
答：________________
11、阅读短文。
三月二十七日十小山羊的生日，许多小动物来向他祝贺。小牛送来牛奶，小猫送来金鱼，小兔送来青草，小鸭送来虫子。大家一起唱歌跳舞，玩得十分开心。
【1】小羊的生日是_______________。
【2】___、____、_____和______来向山羊祝贺。他们送来了____、_____、____和_____。
12、课外阅读，回答问题。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
【1】根据意思填词语。
①形容善于有步骤地引导别人学习。________
②形容精神饱满的样子。________
【2】“笑眯眯”是对老师 的描写。（ ）
A.动作
B.语言
C.神态
D.心里
【3】文中作者把老师比做___，把自己比做___。
A．园丁
B．红烛
C．花朵
D．小树苗
【4】文章的最后一句话是（ ）
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
【5】请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面。
________________________________
【6】请描述一下你的老师上课时的样子。
________________________________
13、阅读选文，完成练习。
闪 电
一团团乌云，急急忙忙，在天空的广场上集合。
一会儿，闪过了一道刀光；一会儿，又飞出一条剑影……
这是雷公公在那里练武术呢，还是让我们看古时候打仗的电影？
胆小的芳芳捂住耳朵，闭上了眼睛。
怕什么呀，阿姨不是说过，那楼顶上的避雷针，在给我们站岗呢！
【1】照样子，填上合适的词语。（没学写的字用拼音代替）
例：一（团 团）乌云
一( )红花 一( )刀光 一( )剑影
一( )房子 一( )西瓜 一( )红旗
【2】照样子，写词语。
例：急忙 急 急 忙 忙 开心 ____________ 明白 ____________
【3】照样子，换偏旁，组成新字再组词。
例：团 闭 （闭 眼） 怕 ____( ) 针 ____( )
14、课外阅读
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红一色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了详红，外红又变为浅红，最后，当这一切都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里＿放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色渐瓜苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在鸟蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
1.读一读，填一填。
（1）（ ）的晚霞（ ）的天幕（ ）的海面 （ ）的珍珠
（2）天空的霞光渐渐地淡下去了。（ ）的颜色变成了（ ），（ ）又变为（ ）。
2.用“——”画出第一自然段中描写霞光的动词。作者是怎样以动写静的？
3.文章是按什么顺序写的？
15、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 )
16、例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
亮晶晶的星星________________，__________________________，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
17、按要求写句子
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
（3）小姑娘独自旅行。
扩句：________________________________________________________
（4）大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
18、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
3．蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
4．担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
19、将下列句子改为直述句。
（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
____________________
（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。
_________________
20、读一读，写一写。
例子：云朵白白的，轻轻的。
苹果________，________。
树叶_______，_________。
21、习作与表达。
以“ ______的感觉真好”为题，写一篇习作。
要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数400字。
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