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随时随地学习
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1、我会在括号里填上合适的词语。
碧绿碧绿的（_______） （_______）的老师 （________）地走过
雪白雪白的（_______） （_______）的月亮 （________）地做游戏
金黄金黄的（_______） （_______）的桥 （________）地说
2、多音字组词。
教jiāo( )jiào( ) 为wéi( )wèi( )
得de( )dé( ) 没mò( )méi( )
3、文本回放。
（1）品诗词佳句。“遗民泪尽胡尘里，________”，我们感受到陆游对朝廷的失望之情；“_________，不破楼兰终不还”，我们感受到边疆战士的豪情壮志；“________，也傍桑阴学种瓜”，我们感受到范成大对儿童的喜爱之情；“________，唯见长江天际流”，我们感受到李白送别好友的不舍之情。
（2）探古文魅力。《________》选自《韩非子·难一》，其中，楚国人夸耀自己的盾很坚硬的句子是“________，________”。“其人弗能应也”的原因是___________。《杨氏之子》中“____________”一句总体评价了杨氏之子，可从杨氏子对客人的回答“__________”中感受到。
4、我能写出下面汉字的部首，并写出有相同部首的字。
你________、________ 草________、________ 林________、________
5、写出加点词语的近义词。
1.马金纳绝望了,他再也没有力气继续游了。 ( )
2.是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量。 ( )
3.江凡思索了一下,趴在地上摸索着。 ( )
4.马金纳顿时觉得浑身有了力量。 ( )
6、课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像_______一样平静。
人影给溪水____ ____，
钓竿上_____一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】第一句诗中把________比作________；把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
【3】与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（ ）
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”。
（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（ ）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（ ）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（ ）
7、阅读提升
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村②不自哀，
尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨⑤，
铁马⑥冰河⑦入梦来。
【注释】①僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此处代指边关。④夜阑：夜深。⑤风吹雨：风雨交加。和题目相呼应，也暗指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。⑥铁马：披着铁甲的战马。⑦冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
【1】“尚思为国戍轮台”中“尚”的意思是（ ）
A．尊崇，注重
B．姓
C．还，仍然
D．风尚
【2】“我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆”，这是诗句“_______________________，__________________”的意思。
【3】诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的诗句是：“____________________，_____________________。”
【4】下面的诗句中，和《十一月四日风雨大作》表达的主题不一致的是哪一项？（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
8、阅读下面这首古诗，完成题目。
春游 湖
（宋）徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。
2．“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情？( )
A．着急 B．担心 C．惊喜 D．孤独
9、阅读课内片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死或熏于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】选文选自《_________》，是毛泽东同志在1944年为纪念______同志而作的演讲。
【2】请用“ ”画出本段的中心句。
【3】画“﹏﹏﹏”句子中“固”的意思是“_______”；“或”的意思是“_______”。“泰山”和
“鸿毛”分别表示___________和________________。
10、快乐阅读
蜗牛和青蛙
蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。
蜗牛下定决心要爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。他毫不灰心，一步步向上爬去。
青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬上去?别费这个劲儿了，听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然进度慢，但前进一步，就离井口近一步，只要坚持下去，就能出去。”说完，又不停地向井口爬去。
天渐渐黑了，青蛙坐在井里，先是呱呱呱地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当他一觉醒来，已是第二天黎明。他抬头望去，蜗牛已登上井台。望着那广阔无垠的蓝天和大地，蜗牛心里充满了胜利的喜悦。而青蛙呢?仍坐在井里，只能低头叹气或者抬起头仰望井口。
【1】短文一共有__个自然段，第4自然段共有__句话。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
愉悦-- ( ) 逐渐--( )
【3】根据短文内容，选择正确的答案填在括号里。（填序号)
（1)第二天黎明，( )登上井台，看见了蓝天和大地。
①蜗牛 ②青蛙
（2)读了这篇短文，青蛙给我的印象是( )，蜗牛给我的印象是( )。
①勇于挑战 ②安于现状
【4】你最喜欢这个故事中的青蛙还是①蜗牛?为什么?写一写。
____________________
11、阅读短文，回答问题。
金色的草地
有一天、我起得很早去（钩 钓）鱼。发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合（拢 垄）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合（lǒng）时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
【1】给括号里正确的字打“√”。
【2】用上文中加点儿的词语，写一句话。
_______________________
【3】仔细读读上面的选文，把下面的内容补充完整，体会作者细致的观察。
我早晨去钓鱼的时候，发现草地并不是( )的，而是( )的。中午回家的时候，我看见草地是( )的。傍晚的时候，草地又变成( )的了。
【4】“蒲公英的花就像我们的手掌”这句话，是把( )比作( )。
12、阅读短文，完成后面的作业。
骄傲的小麻雀
彬彬是一只很漂亮的小麻雀，有一天，她快乐地在森林里飞翔，还一边唱起了歌。山雀妹妹飞过来说：“彬彬姐姐，你可不可以教我唱歌？你的歌声真好听”。彬彬听了，心想：我的歌声真有那么好听？如果真像她说的那样，那么我就是森林里的歌唱家了。于是她用很傲慢的语气对山雀妹妹说：“你嗓门说话很难听，唱歌也那么难听，我才不教你呢”！山雀妹妹带着既伤心又难过的心情离开了骄傲的小麻雀。山雀妹妹走后，迎面飞来了布谷鸟阿姨，她听了小麻雀彬彬的歌，连连称赞道：“彬彬的声音好听，唱的歌也好听，只不过……”不过什么？”小麻雀彬彬生气地说。布谷鸟阿姨指着一张报纸说：“马上就要举行唱歌比赛了，我估计百灵鸟灵灵会参加，比起她，你可差远了”“百灵鸟有什么了不起的，她只不过是跟我一样的歌唱家罢了。”彬彬骄傲地说。布谷鸟阿姨摇摇头，无奈地飞走了。
后来，森林里举行了歌唱比赛，小麻雀彬彬、百灵鸟灵灵等一些小动物、小鸟儿们来参加比赛。百灵鸟是一号，她一登场，她的歌声震撼了每一个评委，陶醉了每一个观众，当之无愧地获得了满分。第二号正好是小麻雀，因为她很骄傲，所以她好久都没练习唱歌。她一唱，有些观众甚至要把她赶下台去彬彬很不好意思地用翅膀挡住脸，连忙走下台去比赛结果肯定是灵灵第一名，彬彬呢？连第三名都没得到，她实在不知道这是为什么……
【1】写出下列词语的反义词。
漂亮——（______） 傲慢——（______）
【2】有些观众要把她赶下台去。（改为被字句）
_________________________
【3】照样子，用带点的词语练习写句子。
（1）如果真像她说的那样，那么我就是森林里的歌唱家了。
_________________________
（2）山雀妹妹带着既伤心又难过的心情离开了骄傲的小麻雀。
_________________________
（3）因为小麻雀很骄傲，所以小麻雀好久都没练习唱歌。
_________________________
【4】这个故事告诉我们（ ）
A.不能光看人的外表，还要看人的品质。
B.谦虚使人进步，骄傲使人落后。
C.一定要乐于助人。
13、阅读理解。
诚实的孩子
屠格涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗诵的寓言故事很优美 很动听 客人和母亲都很高兴
这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗?”
屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写得比你写得更好!”
得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢?”
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎话的孩子吗?我才不呢，我要做一个诚实的人!妈妈，这不对吗?”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子呀!”
【1】给第4自然段加上标点。
【2】读一读．填一填。
亲切地( ) 认真地( ) 狠狠地( ) 高兴地( )
【3】屠格涅夫的妈妈让儿子在客人面前朗诵寓言的目的是什么?
__________________________________
【4】当儿子回答了得米特里耶夫的问题后，妈妈为什么生气了?后来又为什么高兴呢?______________________________________
【5】下面哪句话是文章的主要内容，在正确的括号里打“√”。
（1）文章写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子的事。 （_______）
（2）文章写的是屠格涅夫小时候诚实，不说谎话的故事。 （_______）
【6】读了短文，你受到了什么启发？有什么话想对小屠格涅夫说？
_______________________________
14、阅读《郑成功》一文，回答下列问题。
民族英雄郑成功是福建省南安县人。
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”
郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
郑成功收复台湾以后，大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
【1】本文主要写了什么内容？
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【2】本文如何表现郑成功的伟大的？
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15、“把”字句和“被”字句。
①我把今天的家庭作业做完了。（改为“被”字句）
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②我心爱的玩具被调皮的妹妹搞坏了。（改为“把”字句）
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③妹妹从小溪捉了一条小鱼回家。（改为“被”字句和“把”字句）
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16、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
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17、加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。
（1）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。
（2）他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。
18、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_________________________________
【2】雨水淋湿了小菲的衣服。_________________________________
【3】同学们交给我一项任务。_________________________________
【4】姐姐送给我一件最有意义的礼物。_________________________________
19、按要求写句子。
（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）
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（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！
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（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种
以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。
雨后的校园是彩色的。________________________________
20、zhào yàng zi gǎi xiě jù zi
照样子，改写句子。
例：妈妈给我两个苹果。
两个苹果是妈妈给我的。
小红给小亮一块糖。
小鸟带给小象很多快乐
21、习作园地。
请以《我的理想》为题，完成一篇习作。要求写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。字数500字左右，内容详细，条理清晰。
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