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随时随地学习
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1、让生字走进语境。
（1）小树呀，我给你tián shàng ________ 土，铺上é luǎn shí________
（2）小狗，我qiān_____你去看房后的zhuāng jia______，去看架上的pú tao_____。
2、根据句中的拼音写词语。
春暖花开，wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn（________）。虽然疫情形势yán jùn（_____），今年的春节分外冷清，今年的假期特别màn chánɡ（_____），但是我们不忧伤，不kǒnɡ jù（_____），我们心中有阳光，有一个mínɡ mèi（_____）的春天。
3、书法欣赏。
（1）以上三幅书法作品的字体分别是_______、_______、_______。
（2）我最喜欢_____的作品，因为________。
4、巧辨双胞胎。(比一比，再组词)
亿（______）忆（______） 捧（______）棒（______）
唯（______）维（______） 详（______）祥（______）
5、给下列汉字加偏旁，组成新字，再组词。
勺+（____）=（_____）（________） 者+（____）=（_____）（________）
息+（____）=（_____）（________） 鬼+（____）=（_____）（________）
孚+（____）=（_____）（________） 申+（____）=（_____）（________）
6、课内阅读。
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。
【2】诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_______________________________________________________
【3】诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
_______________________________________________________
【4】你知道寒食节有哪些习俗吗？
_______________________________________________________
7、补充古诗再填空。
煮豆燃豆萁， 泣
，相煎何太急
本诗的作者是（ ）的（ ），诗的名字是（ ）
8、阅读古诗，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。
9、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】画“ ”的句子运用了_____和_____的说明方法。联系生活经验，从“几百万年”“甚至几亿年”中可以看出_____。
【2】选文第2自然段中的“本来”能否去掉？为什么？
__________
【3】请用“﹏﹏”画出选文的关键句。围绕这一关键句，选文先以 为例，说明不可再生资源将枯竭，又列举了 、 、 等可再生资源受到破坏的事例。
【4】请你根据平时的观察，针对某一破坏生态环境的行为，设计一条简要的含警示性的标语。
______
10、阅读下文，回答问题。
以国之名，祭奠亡灵：81年，我们从未忘记
（材料一）
12月13日，清晨7点，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆前的集会广场上，五星红旗升起后又降下，悬在旗杆中间。
这天，是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。81年前，侵华日军攻陷南京，6周的血腥屠城，30余万同胞惨遭杀害。
此时，南京城气温已经接近冰点，上午10点，花圈献至台上，和平鸽从台下飞起，近万名民众身着深色衣服，献花、垂首，全城鸣笛默哀……
“平静的生活中，和平的景象下，我们至少每年有一个时间，有一天，来回首往事、铭记历史，让这份痛感重新唤醒。”
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中，有一面墙，上面篆刻着遇难同胞的名字。
12月10日，这面墙上，又新增了26个中国同胞的名字。目前，遇难同胞纪念馆名单墙上镌刻的遇难者名字已有10664个。
这是一面属于南京人和所有中国人的“哭墙”。
兵荒马乱，尸骨无存，对于幸存者群体来说，镌刻在“哭墙”上的名字，成为全家祭奠亲人的唯一寄托。
如今南京高楼起，旧址复，可战火和创伤在幸存者的心理却依然可见。
这份“痛感”永远刻在所有中国人的心中。
（选自《中国新闻周刊》）
（材料二）
我们应该告诉孩子，中华民族饱受欺凌的时代已经一去不复返。今天，中国早已不是1937年的中国，我们终于能够坚定捍卫国家权益，中华民族再也不会任人宰割、饱受欺凌。身处和平国度，有强大国家做后盾，我们倍加珍惜、倍感自豪。
我们应该告诉孩子，我们铭记的不只是悲怆，纪念也不是要延续仇恨。人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。这段历史，与你我的过去和未来勾连，经历的伤痛和不屈的抗争会时刻提醒我们，这强大，来之不易，这和平，来之不易。
我们应该告诉孩子，我们缅怀逝者，但不被泪水遮挡视线。国家的祭奠，只为凝聚民族意志，汲取前进力量！此时此刻，中国人是在庄严昭告世人要远离战火！做世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者！今日之铭记，不为宣扬延续仇恨，而是要以史为鉴，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守。正义必胜、和平必胜！今日之铭记，不只是民族的悲怆，还有孱弱必将遭欺的训诫。
（选自龙华教育公众号）
【1】根据两则材料和真实历史，可以知道南京大屠杀发生于________（填时间年月日）。在这场骇人听闻的事件中，我们有________（填数字）同胞惨遭杀害。两则材料都是围绕南京大屠杀来写，其中材料一主要写________，材料二主要写________。朗读时，材料一应该用________的语调，材料二可以用________的语调。
【2】两则材料，字字句句都饱蘸着中国人的深情怀缅和不屈奋进。请选择你最受触动一句话，工整地抄写在下面的横线上，并简单谈谈你的感想。
_________________________
【3】请结合两则材料和当下生活实际谈一谈，“今天，我该如何爱国”。
__________________________
11、阅读短文，回答问题。
我出生在天津，却是在科尔沁草原长大的。我爱大草原，特别爱大草原的春天。科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端。那里地势平坦，水草丰茂，是个天然牧场。
春天，冰雪融化，万物复苏。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。成群的牛羊，像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！
瞧，迎春花也从梦中醒来了，在春风中拼命地摇动着枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在一片绿草中闪烁着，像点点黄金。
啊，万马奔腾，使人雄心勃勃；牛羊成群，让人感到祥和、舒适；悠扬、清脆的歌声，更像杯杯好酒，使人如痴如醉。
【1】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】用波浪线画出一个比喻句，这句话中作者把_________比作_________。用“ ”画出一个拟人句，这句话中作者把_________当作人来写。
【3】科尔沁草原位于_____________________。它的地理特点是：_____________。
【4】短文的中心句是：_______________________。
【5】作者为什么爱大草原？
____________________________
12、课外阅读。
故乡的芦苇(节选)
樊发稼
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音,孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着, , ……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片,当成舵,安在小船的尾部,还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……
在那星月交辉的夏季,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
【1】根据下列提示,从短文中找出相应的词语。
(1)表现芦苇非常着急。 （_______）
(2)体现“我们”对芦叶船的喜爱与珍视。 （_______）
【2】在短文中的横线处补写两句,使它们与“快乐地奔跑着”构成排比句。
【3】短文中讲了乡间孩童的哪几件趣事?
__________________________________
【4】结尾写“甜蜜的梦乡”。想象一下“我们”梦到的是怎样的情景?
___________________________________
13、阅读
理想照耀中国
_______
袁隆平是中国家喻户晓的科学家，被誉为“世界杂交水稻之父”的他带领自己的团队潜心钻研，使中国用7％的土地养活了25％人口，创造了一个世纪奇迹。
袁隆平工作的地方经常是田间地头，一有时间就到实验田调研杂交水稻的生长数据和规律。“我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭。我不在家就在试验田，既不在家又不在试验田，那我一定在去试验田的路上。”
袁隆平住在镇上时，住所距离试验田有将近10公里的距离，但乡镇上没有公交车，骑自行车又影响工作效率，为了方便去实验田，他便购买了一辆摩托车来代步。
此后，骑着摩托车去试验田成为了他人生的一大乐趣。田里的秧苗分蔸（dōu）了，抽穗了，扬花了，结实了……①袁隆平跨上摩托车，一溜烟蹿上马路，拐入小径，溜上田埂，矫健的身影闪动在片片绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。
十多年来，乡间的父老乡亲都曾看到过一位干瘦的老头经常骑着摩托车在田间转悠，他就是袁隆平。
_______
2020年1月18日，星期六，84岁的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。这一天，武汉市卫生健康委员会通报，新增59例新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例。
时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。颇费周折，钟南山才挤上了傍晚5点多从广州南开往武汉的高铁。走得非常匆忙，他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。上车无座，他被安排在餐车一角。②当天，钟南山在餐车小憩的照片刷屏微信朋友圈：满脸倦容，眉头紧锁，闭目沉思，身前是一摞翻开的文件……。
“没什么特殊情况，不要去武汉。”钟南山在提醒公众的同时，自己却选择了逆行。
自挂帅出征以来，钟南山始终冲在前线，始终如铁人般拼命：4天内奔走武汉、北京、广州三地，长时间科研、开会、远程会诊、接受媒体采访，甚至在飞机上研究治疗方案……
有人曾这样评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。而他本人回应得最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”
_______
1983年，聂海胜参军入伍，成为了一名飞行员。
1989年6月12日，聂海胜第一次驾驶某型歼击机单飞。第二天，他就遇上了事故。那天，正当他准备飞向4000多米的高空时，只听座舱外“砰”的一声爆响，发动机停车了。瞬间，飞机转速、高度下降，舱内温度急剧升高。他一边镇定地向地面报告，一边试图排除故障。
所有的办法都尝试过了，飞机还在下坠。这时，地面指挥同意他跳伞。但聂海胜还想做一做努力，只要有一线希望就要把飞机开回来！他试着让飞机滑行，但因距离太远没有成功。此时，飞机距离地面只有四五百米，急速下降的飞机带来巨大的超重过载，动一下都很困难。最后，他不得不按下了弹射开关，此时他已出现了瞬间黑视，什么也不知道了。等他睁开眼，自己已落在了稻田里，飞机摔在了离自己一百多米远的山沟里，扎进土里十几米深，着火爆炸了……
聂海胜只休息调整了一两个星期就重新上天了。鉴于聂海胜以良好的心理素质沉着冷静处置险情，想尽一切办法挽救飞机的勇敢精神，部队党委为他记了三等功。
聂海胜儿时曾做过一个梦，梦见自己长了一双翅膀，在天空飞翔。多年以后，他成为了我国第一批航天员，直上九天逐梦。而且，他的逐梦之旅从未止步。而今已是57岁的聂海胜，三度探巡苍穹，续写传奇。
③他曾坦言：“人类太空飞行年龄最大的字航员是77岁，虽然我已年过半百，但为航天事业拼搏的心依然年轻，只要国家还需要， 我仍会勇往直前。”
_______
“中华文化那么美，我要让全世界都看到它。”这是首获国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖的中国翻译家许渊冲的理想；“我要改变这群女孩的命运，让她们走出大山！”这是云南丽江华坪县女子中学——全国唯一一所专门供贫困家庭的女孩读书的免费女高校长张桂梅的理想；而国家测绘局第一大地测量队的理想是丈量大地，绘出祖国的壮美蓝图……
（注）飞机发动机停车：飞机在空中运行时，由于机械故障等原因引起的发动机停止工作。
黑视：由于头部缺氧而导致的短暂性视力模糊，甚至失明的现象。
【1】联系上下文解释“家喻户晓”的意思。
_____________________
【2】概括文章的主要内容。
_____________________
【3】请为文章的四个部分拟定小标题，写在文中的横线上。
【4】请从描写人物的方法的角度为文中三处划线句子写批注，并谈谈三处描写分别表现了人物怎样的品质。
第一处：____________________
第二处：____________________
第三处：____________________
【5】联系文章内容和自己的生活体验，说说你对题目《理想照耀中国》的理解和体会。
_____________________
【6】结合题目，结合文章内容，认真思考，给文章加个合适的开头和结尾，以激发更多读者的阅读兴趣，增强文章的感染力。
文章开头：_____________________
文章结尾：_____________________
14、阅读课文选段，完成后面习题。
《少年闰土》（节选）
深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， ，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
【1】请把上面文段中的句子补充完整。
【2】读文段时，你想到了怎样的画面？
_____________________
【3】请把描写环境和人物的句子抄写下来。这样表达的好处是_____________。
（1）描写环境的句子：_____________
（2）描写人物的句子：______________
【4】读完这段话，少年给你留下怎样的印象？
_________________________
【5】本文段节选自鲁迅的《故乡》，请写出一句鲁迅的名言。
_______________________
15、将下列句子改为感叹句。
（1）对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。
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（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
____________________________________
16、改写句子
“他实在是太渴、太累了。”分别用“不但……而且……”和“既……又……”改写这句话。
1.
2.
17、按要求写句子
（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）
______________________
（2）那条河很浅。（改为反问句）
____________________
（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
18、请按要求变换句子。
1.改成“被”字句。
(1)芳芳拉着弟弟。
______________________________________
(2)男孩把灰雀带走了。
______________________________________
2.改成“把”字句。
(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。
______________________________________
(2)小庙被烟雾淹没了。
______________________________________
19、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）
变为“被”字句：__________________________________________________________
2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。
缩句：____________________________________________________________________
3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）
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20、按要求改写句子（转述）。
1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”
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2.老师对我说：“我教你怎么写。”
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3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
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21、写作
题目：《给妈妈一个吻》
要求：写一篇500字的记叙文，流露真情实感。
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