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随时随地学习
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1、拼读练习，填写四个声调的音节，反复读3遍。
q+ i +ong =________ ________ ________ ________
x+ i +ong =________ ________ ________ ________
h+ong =________ ________ ________ ________
2、这个学期，我们在书中结识了许多人，他们的身上都闪耀着人性的光辉。比如身怀绝技的刷子李，______________的陆游，______________的刘伯承，______________的船长，______________的杨氏之子。
3、补充句子或按要求填写。
1、爱亲者，不敢恶于人; _____________。
2、_____________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，___________________。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是__________________(填写歇后语)，令我失望透了。
4、辨一辨，再组词。
喝（ ）密（ ）洒（ ）斥（ ）勺（ ）
渴（ ）蜜（ ）酒（ ）斤（ ）勾（ ）
5、联系上下文写出词语的意思。
回首遥望——____
雕刻——____
6、读文段，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大（ ）的草坪，绿了；
大（ ）的红花，红了；
大（ ）的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】在文中括号内填上合适的量词。
【2】联系课文内容，我知道“脚尖”指的是________。
【3】作者用彩色铅笔画了_______、_______、_______。
7、阅读诗歌，回答问题
山行
（唐）牡枚
远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
【1】默写古诗。
【2】这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
【3】这首诗中，最能表现秋天的诗句是________。
8、阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
【3】解释词语。无行路：__________________。
【4】诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人 B.家人
C.朋友 D.春天
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【5】写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________
【6】用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________
【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）
A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在
B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇
C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情
9、阅读下文，回答问题。
只有一个地球（选段）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，________人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，________使它们不能再生，________造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是________。“本来”强调了________，体现了说明文语言的________。
【2】在横线上填上恰当的关联词语。
但是，________人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，________使它们不能再生，________造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【3】从划线的词语你体会到了________。
【4】你想对我们人类说点什么呢？
_________________________
10、短文阅读
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说“妈妈，看花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结（jiē jié）小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼。花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威的炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了。但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”地一声哭了。
之后，孩子哽咽（ ）着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟；并且想把那株深恶痛绝的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰激凌。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上。幻出一片红红亮亮的光芒，很美很好。
孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。
【1】划去文中加点字的不正确的读音。
【2】联系上下文，完成练习。
（1）对孩子的心理，作者进行了多次描写，请填孩子的心理变化过程。
憧憬→( )→( )
（2）看到花盒里长出嫩嫩绿绿的小瓜苗，孩子认为( )，母亲则认为( )
（3）老师给孩子的画满分是因为( )母亲对孩子得满分的看法是：( )
【3】文章第①段和第②段都描写同一景物，这样描写有什么作用？
____
【4】联系全文，说说标题“忽略”有什么含义？
____
【5】作者在文中多次描写紫罗兰，有什么作用？
____
【6】你觉得文中的母亲做法对吗？如果你是文中的孩子，你会对母亲说什么？
____
11、阅读下面的片断，做一做练习。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
（1）照样子写句子。
例：那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
____________________如同________________________。
（2）“这并不重要”中的“这”指的是____________________。
（3）“跨越海峡的生命桥”含义是（ ）
A．宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
B．架在台湾与大陆两地的桥。
（4）“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位台湾青年相遇了，他们会说些什么？
________________________________________________________________________
12、短文1
枇杷酸 枇杷甜
①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这街边有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。
③“您没带伞，这么大雨怎么回家？”凌师傅说。“出町‘三不算’呀，忘了带伞。”老汉怯怯地说，“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保险还您。”“没问题。”凌师傅爽快答道。
④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地剜了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人一把衣角。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。
⑤凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了凌老汉。老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等——”。老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由得打了一个寒颤。
⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出了一件中山装递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打瞌睡，快穿．上，别冻着了。”老汉穿．上那件中山装，全身像披上棉袄般温暖。一股热泪，悄悄涌满了他那煮熟田螺似的双眼。朱氏此刻怒视着凌师傅，恨不得将他一口吞下去。
⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了。好像来了十八代祖宗，借了伞还送衣服。这次总会像肉包子打狗一一有去无回了。没看到s哪个男子有你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话——女人就是小心眼。说着便叼着纸烟到隔壁串门去了。
⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递给了凌师傅一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么。”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。
⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”
⑩朱氏向来爱吃枇杷。这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。
【1】根据短文内容，在方框里填写合适的小标题。
__________→爽快借伞→__________→留下枇杷→__________
【2】联系上下文，用自己的语言解释下列词语的意思。
第②自然段中“家门”的意思是______________________________。
第⑨自然段中“抢白”的意思是_____________________________。
【3】根据短文内容，将表格填写完整。
人物表现 | 人物心理活动 |
女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地剜了凌师傅一眼。 | 女店主此时在想：____________________ |
凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼…… | 凌师傅此时在想：____________ |
【4】杨阳同学认为：小说的主人公是凌师傅，他妻子朱氏的出现没有必要。你同意这一观点吗？并具体地说一说理由。
________________________________________
【5】对于老汉送来的枇杷，凌师傅夸它“好甜”，而朱氏说它“好酸”。凌师傅对妻子说：“是你的口酸了，心酸了。”这分明话里有话。请你谈谈这段对话想表达的意思。
__________________________________
13、读短文，完成后面的问题
雾凇
三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，渐渐变成了银条，最后十里长堤上全都变成银松雪柳了。清晨，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来， ”呀！
【1】写出下列词语的近义词。
闻名______ 赞叹______ 观赏______
【2】给文中最后一段的横线上，填上恰当的诗句吧！
【3】读一读，注意加点词语的意思，选择其中一个造句。
（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。
（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
_____________
【4】结合第二自然段，说说雾凇是怎样形成的？
_____________
【5】从下面的词语中任选3个写一段话，描绘一下你见过的雪景或雾景。
笼罩 凝结 弥漫 洁白晶莹 银光闪闪 美丽动人 千姿百态
_____________
14、课内阅读。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】写出下列词语的近义词。
牢固——（___________） 休想——（___________）
【2】细读选文第一句，你会发现作者运用的是下面第 种观察方法。（ ）
A.粗略观察 B.连续观察
【3】下列说法有误的是（ ）
A.爬山虎是一种凶猛的动物。 B.爬山虎的脚如果没触着墙，没几天就会枯萎。
【4】选文中，爬山虎的脚与墙的关系是怎样的？作者是如何说明这种关系的？
___________________________
15、变魔术,改句子。
1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)
2.用上句子中加点的词语,仿写句子。
(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。
(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。
16、回想参加重要考试的经历，在走进考场前，你的心情是怎样的？请选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。（至少用上三个动词）
例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。（写“害怕”）
走进考场，我的心情是 _______的。 ____________________
17、按要求把一个句子改写成不同的句子。
没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。
肯定句：_____________________________________
反问句：_____________________________________
18、句子乐园。
1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）
______________________________________________________________________
2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
_______________________________________________________________________
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
4.修改病句。
（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。
_________________________________________________________________________
（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
___________________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
注意带点部分，照样子补充句子：“你真是太可爱了！”妈妈________________________。
（2）奶茶火锅喇叭花小狗（选择一种事物，也可以选别的事物，用下面的开头向别人简单介绍。）
你可知道，____________________________________
20、改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
_______________
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
______________
21、习作。
在童话世界里，鸟和树是好朋友，小蟋蟀会到牛肚子里去旅行，胡萝卜先生会长胡子……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。
要求：①自拟题目。②语句通顺，内容具体。④书写工整，不要写错别字。⑤想象丰富，故事生动。⑥300字左右。
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