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随时随地学习
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1、根据意思写词语。
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（ ）
②随着自己的心意，想要怎样就怎样。 （ ）
③不局限于一种规格或形式。 （ ）
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （ ）
⑤年龄已超过了六十岁。 （ ）
2、读语句，再读拼音写词语
（1）wǎ lán( )的天空，公园都铺上了lǜ tǎn( )，湖面随风dàng yàng( )，一个孩子按动qín jiàn( )yǎn zòu( )出美妙的音乐，人们都táo zuì( )了。
（2）地球kāng kǎi( )地为我们提供一切，如果我们不注重保护，自然资源一定会kū jié( )。
3、例：一（张）纸
一( )人 一( )风 一( )桥 一( )茶叶
4、在括号里填上恰当的词。
一（ ）地 一（ ）花生
一（ ）启示 一（ ）涟漪
（ ）的目光 （ ）地摆动
分辨（ ） 抖动（ ）
面临（ ） 收获（ ）
5、反义词我会写。
漂亮——( ) 温柔——( )
痛苦——( ) 亲热——( )
6、默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。
_______________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
1.这首诗的作者是 （ ）代诗人（ ） 。诗中流传千古的名句是（ ）。
2.“西子”指的是（ ）。
3.后两句诗的意思是（ ） 。
4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。
水光对（ ） 潋滟对（ ） 晴对（ ）
7、阅读古诗，回答问题。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
， 。
【1】把横线上写出诗的后两句。
【2】这首诗的作者是______代诗人______这是一首______诗。表达了诗人___________。
【3】诗的前两句是______描写。诗中描写别时的景物有黄__________________。
【4】诗的后两句是什么意思？
__________________________________
8、古诗乐园。
村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
________________，
_______________。
【1】在横线上写出这首诗的后两句。
【2】这首诗是_______朝诗人_______写的。
【3】这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。
9、阅读短文。
为国读书
①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃完早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”
【1】用“____”在第③自然段中画出一句能说明作者认真观察、想象丰富的句子。
【2】从第②自然段可以体会到作者描写广场的顺序是：（____）→（___）→（___）
【3】文中提到的人物有________、________、________。文中讲到的事件有___________、______、_________。
【4】请用“抓住主要人物和事件”的方法，说一说短文主要写了什么？
___________________________
【5】文中“我”的志向发生了怎样的变化？
__________________________
【6】我们学习了不少主题为“家国情怀”的文章，学完后你有什么收获？
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10、开心阅读。
我爱语文课文
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书!
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!
（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示)
（2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写___________________________________。
（3） 根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容器物的小而精巧。( )
②形容连续不断。( )
（4）本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):
①借物抒情。( ) ②借物喻理。( ) ③借物喻人。( )。
11、仔细读课文《狼牙山五壮士》 ， 说说
五位战士在生死面前，表现了他们怎样的精神？
12、课外阅读
①在南方的一个小镇上，有一个名叫豆豆的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他乌黑的头发全部掉光了。
②豆豆难过急了，他整天家里，连最要好的朋友也不见。大家都非常很着急。
③一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全荆光，这样， 。”妈妈答应（yīng yìng）了，转身拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的头发全剃光了。
④这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩……
⑤第四天清早正值放假（jiǎ jià），这一群光头男孩来到豆豆家门口，他们大声叫着豆豆的名字。豆豆透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。
【1】给短文拟个合适的题目写在文前横线上。
【2】修改第②自然段，修改完后写在横线上。（修改病句）
___________________
【3】在文中的括号里选择正确的拼音画“√”。
【4】第⑤段划线句子的“这情景”指的是怎样的情景？
_________________
【5】联系上下文，猜猜第③段横线上男孩说了什么，写下来。
__________________
13、阅读。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心，那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。
自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”。挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦自“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地率献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落。正对着我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
【1】加点的“我的愿望”在文中具体指_________________。
【2】“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”为什么？
____________________________________________
【3】阅读短文，填表格：用简洁的话概括事件，写出表示“我”心情的词语。
事件 | “我的心情” |
爸爸没钱帮我买音箱 | 伤心 |
___________ | 满心怀疑 |
___________ | ___________ |
竞争者们陆续来看我和爸爸做的音箱 | ___________ |
___________ | 不沮丧 |
【4】“我”的乐队最终没能获奖，回到爸爸身边时，“我”会对爸爸说些什么？”
__________________________________________
14、 他是个标致、帅气的小伙子，四肢修长而结实，身材腰长匀称年龄约二十六岁。他面容端正，没有一点乖戾、凶残的样子，眉眼间透出一股男子汉的英气。同时，在他身上还能看到到欧洲人的温柔、 甜美的气质，特别是他微笑的时候，他的头发长而乌黑，不是那种羊毛卷，额头高而宽阔，眼睛炯炯有神，充满朝气。他的皮肤不黑，带褐色，不是巴西、弗吉尼亚等其他美洲土著人那种丑陋的黄，而是一种灿烂的橄榄色，说不出的赏心悦目。
【1】以上语段出自小说《鲁滨逊漂流记》，文中的“他”指的是_____（作品中人物），以下事件不是鲁滨逊在孤岛上生活经历的一项是（____）
A、搭救了西班牙人
B、种植大麦和稻子
C、做独木舟和小船
D、遭遇了狼群攻击
【2】简述鲁滨逊制陶器的经过。
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15、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
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3．司马迁写史记。（扩句。）
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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
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6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
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16、按要求写句子，不改变句意。
1．胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）
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2．你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
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17、加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。
（1）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。
（2）他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。
18、世界上哪有十全十美的人呢？（改为肯定句）
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19、甜甜记录美景时，想用一些优美的句子，请你帮她仿写句子。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（仿照加点词形式）
（1）______________________________
（2）______________________________
20、将下列句子改为陈述句。
①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
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②不耕耘怎么有收获？
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③不学习怎会有知识？
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21、写作
1．习作内容。
任选一幅漫画，写一写从漫画中得到的启示。
2．方法。
①仔细观察漫画，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
②借助标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
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