1、根据课文内容填空。
1.我是一株小草,我向大自然的________很少很少;只要给我一点点________,我就生活得________________。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是________,这首诗中的名句是“________________,________________。”
3.白居易赞美小草顽强生命力的诗句是:“________________,________________”。
4.看见安利柯和克莱谛和好了,我会高兴地说:“____________________________________
___________________________。”
2、给句子加上标点符号。
1.国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的___一个是铁的____
2.____你敢碰我吗,陶罐子___”铁罐傲慢地问。
3.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子___“咦,这是我吗___”
4.他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽___“啊___我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
5.池子说:“亲爱的姐姐___你难道不会疲劳____”
3、看拼音写词。
dàn(_____)生 繁yǎn(______) méi(______)体 kāng kǎi(______)
恩cì(______) miǎo(________)小 làn(_______)用 目dǔ(______)
4、按查字典的要求填一填。
查加点的字 | 音序 | 音节 | 共几画 | 用“√”选出加点字的正确解释 |
负责 |
|
|
| ①背;②担负;③亏欠;拖欠 |
懦弱 |
|
|
| 年幼;②差;不如;③不坚强;柔弱 |
5、阅读短文,完成后面的作业。
天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小野花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
(l)按短文内容填空。
短文写了湖水________,________。湖的四周有________。树下有________和________。湖上有________________。
(2)填上适当的词语。
( )的湖水 ( )的树木 ( )的草地 ( )的小桥
(3)给下列词语注音。
碧绿( ) 茂密( ) 打扮( )
6、读古诗,回答问题。
春晓
春眠不( )晓,处处闻啼( )。
( )来风雨声,( )落知多少。
【1】把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是______季的景色。
【2】这首诗的作者是( )
A.孟浩然 B.李白
【3】题目的意思是( )
A.春天的夜晚 B.春天的早晨
【4】“闻”的意思是( )
A.听到 B.消息
7、课内阅读。
长相思
山一程,水一程,_______________________,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,______________________,故园无此声。
【1】把这首词补充完整。
【2】词中“____________”写出了路途的艰辛遥远,“__________________”写出了风雪交加,环境的恶劣,含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。
【3】用“______”画出词的上阕中动态描写的句子,再用“ ”画出其中静态描写的句子。
【4】这是一首描写边塞军旅生活的佳作,请写出下阕的意思。
__________________________________________________________
8、阅读理解。
小牧童
清清山坡下,碧绿小池塘。
荷花朵朵开,牧童赶牛来。
粗心小牧童,不久睡着了。
夕阳下山坡,睁眼忙找牛。
刚才有五头,现在不见了。
着急没有用,只怪不专心,
啪啪踩草声,黄牛回来了。
以后记住了,做事要专心。
想一想,小牧童为什么会丢了牛?
9、阅读理解。
《大自然的声音》节选
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙(cóng cóng),流向河流;河流潺潺(chán chán),流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃(péng pài)。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜(lán)壮阔的海洋大合唱。
【1】这段话是围绕哪句话写的?请把它抄写下来。
________________________________________
【2】在文中找出恰当的词语填空。
______的音乐会 ______的山中小曲 ______的海洋大合唱
【3】“从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”小雨滴的变化过程:
小雨滴—______—______—______。
【4】“小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。”注意带点的词语,仿照句子,补充下面句子:
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,______________________________________
10、阅读短文,回答问题。
揠苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
盼望---________ 烦躁---________
【2】为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用横线画出相关句子。
【3】结合前后文,推测一下词语的意思。
揠苗助长:________
筋疲力尽:________
【4】我觉得这个人的办法________,因为________。读了这个故事,我想告诉小朋友________。
11、阅读文段,回答问题。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
【1】解释下列词语意思。
大抵:_______
秉性:_____
【2】用“____”画出梅花秉性的句子。
【3】给上面一段话用“||”分层,并写出层意思。__________________________
【3】
12、阅读课内片段,完成练习。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
——《一个豆荚里的五粒豆》
【1】读读画横线的句子,说说你从中体会到了什么。
体会到:__________________
【2】为什么说“这一天简直像一个节日”?( )。
A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的,小女孩在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。
C.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够振作起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望,所以说“简直像一个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。
【3】请根据这段话,再从不同的角度提出自己的问题并解答。
问题:_________
解答:_________
13、课内语段阅读。
时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。
【1】“时间像飞箭,转眼又是一年”,这使我想到了成语____________,我还知道形容时间短的成语有____________、____________。
【2】这段话用____________的修辞手法把时间比作了____________。
【3】“春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。”请你接着往下写:春风吹________,________。
14、课内阅读
桂花雨(节选)
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】下面句子应该用什么样的语气来朗读,请选择正确答案。
A.惊讶 B.欢喜 C.盼望
(1)妈,怎么还不摇桂花呢? _______
(2)啊!真像下雨,好香的雨呀! _______
【2】选文中“好香的雨”是指______________________________________。
【3】文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁,作者用双重否定句的句式,不仅强调了桂花的香气,也饱含着作者__________________
【4】请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子,从中能看出 。
【5】下列说法正确的一项是( )
A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
15、按要求写句子。
(1)一位即将远行的朋友送给我一只白鹅。(改为“把”字句)
_____________________
(2)附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。(缩句)
______________________
(3)丰子恺是一位颇负盛名的作家。丰子恺是一位著名的画家。(用关联词语连成一句话)
______________________
16、按要求写句子。
(1)我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)我闻到草木气。(扩句)
________________________________________________________________________
(3)小山村却已经被山洪冲走了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
(4)看到 小河中 鱼儿 在 游逛 我们 自由自在地(连词成句并加标点)
________________________________________________________________________
17、句子百花洲。请将下面的句子分别改为把字句和被字句。
突然,一群人拦住了高斯的去路。
把字句:
被字句:
18、句子乐园。
(1)是 的 我国 春节 节日 传统 (连词成句并加上合适的标点。)
(2)小蝴蝶在花丛中___________。 (补全句子。)
(3)端午节要吃粽子啊 (给句子标上合适的标点。)
19、按要求完成句子练习。
1.老师的教诲之恩,我不能忘记。(改为反问句)
跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句。②要把最后的“。”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语。
2.理解句子,并仿写。
这些故事有如春雨点点,滋润着我。
(1)这句话把“ ”比作“ ”。
(2)用加点的词语写一句话。
20、句子练习。
(1)①周围散布着九个藏族村寨。②人们称它九寨沟。 (用上关联词语把两句话合为一句)
________________________________________________________________________
(2)极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
(3)一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(仿写拟人句)
________________________________________________________________________
(4)节日里,人们得意扬扬地欢聚在一起。(修改病句)
________________________________________________________________________
21、按要求完成习作。
如果注意观察,你会发现学习和生活的环境中会有一些需要改进的地方,请你把发现的问题、改进的建议和解决的办法写下来。题目自定。注意不写错别字,不出现真实姓名和学校名称。