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随时随地学习
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1、主题探究
《月迹》内容
1．《月迹》的作者是_________。题目的意思是_________。
2．课文写的是_______（时间），几个孩童_______、_______、_______的过程。
3．月亮的足迹依次出现在______________________________。
A．穿衣镜上
B．葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上
C．小河里
D．竹窗帘儿上
E．弟弟妹妹的眼睛里
2、在下列句中的括号内填上不同的表示“看”的意思的词语。
（1）中秋节的夜晚我（_______）着天空的圆月，不禁想起了远在北京工作的爸爸。
（2）站在山顶上（_______）海面，真是蔚为壮观啊！
（3）今年暑假爸爸带我去北京（_______）了毛主席遗容。
（4）老军长站在站台边（_______）着火车远去的方向，一行热泪夺眶而下。
3、按课本内容填空。
1．风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我________。小鱼在脚下游过，告诉我_______……
2．文房四宝：_______；花中君子：________。
3．学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是_______；万寿菊开花的时间是_______。有的植物开花的时间与_______、_______、________有着密切的关系。
4．从《陶罐和铁罐》一文中我们明白了一个道理：______________。
5．学习了前四个单元的课文，我收获很多。我喜欢上了_______的小燕子、________的荷花。隋朝石匠________设计建造的赵州桥，体现了___________，是我国__________。
4、看拼音，写词语
chǔ guó | chuō chuān | ruì lì | wéi guān |
_____ | _____ | _____ | _____ |
yǎn zòu | sāi bāng | jū rán | fèng lù |
_____ | _____ | _____ | _____ |
5、默写古诗《题西林壁》，按要求作答。
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
（1）这是______朝诗人__________的诗作。
（2）诗人“不识庐山真面目”,其原因是__________________________________
（3）读了这首诗，你从中受到什么启发？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6、古诗赏读亭。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】补全古诗。这首诗的题目是《 》，作者是 。
【2】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_____________________，________________________。
【3】从这首诗中得到的启发是（ ）。
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
7、 古诗阅读
【1】把下面的诗句补充完整,然后完成练习。
塞下曲
[唐]____________
______________________,
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,
_______________________
【2】给加点词选择正确的解释。
单于夜遁逃( ) 欲将轻骑逐 ( )
A. 逃走 B. 消失 C. 驱逐 D. 追赶
【3】理解诗句并选择。
第一、二句诗描写的是( )的情景; 第三、四句描写的是 ( )
A. 大雁在黑夜飞离 B. 敌军逃跑
C. 将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,大雪纷纷扬扬地飘落下来,刹那间弓刀上就落满了雪花 D. 轻装骑兵带着刻着雪花图样的弓刀去追击敌人
8、阅读理解。
村夜
[唐]白居易
霜草①苍苍②虫切切③，
村南村北行人绝④。
独出前门望田野，
月明荞麦⑤花如雪。
【注释】①霜草：被秋霜打过的草。②苍苍：灰白色。③切切：虫叫声。④绝：绝迹。⑤荞麦：一年生草本植物，籽食磨成粉可食用。
【1】本诗描写了哪些地点的风景？（ ）
A．村庄
B．城市
C．田野
D．村庄和田野
【2】本诗描写乡村的夜晚没有行人的诗句是（ ）
A．霜草苍苍虫切切
B．村南村北行人绝
C．独出前门望田野
D．月明荞麦花如雪
【3】诗人的观察点发生了变化，从诗句（ ）可以看出来。
A．霜草苍苍虫切切
B．村南村北行人绝
C．独出前门望田野
D．月明荞麦花如雪
【4】下面诗句中与本诗描写的是同一季节的是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
【5】发挥想象，用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”所展示的画面。
_______________________________________
9、课内阅读。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前□从队伍里揪出一个小伙子□吼道□你还算是个党员吗□排到后面去□老汉凶得像只豹子□
【1】给文中“□”里填上合适的标点符号。
【2】用“△”画出老汉制止小伙子过桥时的动词。
【3】联系老汉与小伙子的关系，说说老汉是个怎么样的人。
___________________________________________。
【4】用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。
10、课内阅读。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（《蟋蟀的住宅》
【1】找出语段中的一对反义词。
（______）——（______）
【2】你认为蟋蟀的住宅内部有什么特点？
_________________________
【3】为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？
_________________________
11、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。
《竹炭包说明书》
①竹炭能有效 空气，防腐防臭，湿度，同时还有负离子和远红外线、电磁波的功能，是家居生活必备之选。
②拆开外包装将本品置于汽车、居室、冰箱等处。每个独立空间（1立方米以内）用200克竹炭包一包。
③1．本产品无须洗涤，使用1-2个月后，放阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。
④2．一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
【1】请把以下正确答案的序号填入第一个语段的横线上。
A．调节 释放 净化 屏蔽
B．净化 释放 调节 屏蔽
C．净化 调节 释放 屏蔽
D．调节 屏蔽 释放 净化
【2】根据该说明书判断下列说法的正误，正确的是（ ）
A．不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。
B．存放一年时间的竹炭包最好处理掉。
C．废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。
D．用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。
【3】本说明书没有介绍到竹炭包的（ ）
A．使用方法
B．制作方式
C．处理方式
D．产品特点
【4】拆开外包装可以一般不将竹炭包置于（ ）
A．汽车
B．居室
C．土下
D．冰箱
【5】家用小轿车的车内空间大概是5个立方，如果需要使用竹炭包，建议使用（ ）
A．200克一包的竹炭
B．5包100克的竹炭包
C．5包竹炭包
D．5包200克的竹炭包
12、阅读《冬夜的灯光》一文，回答下列小题。
冬夜的灯光
[英] 莫里斯芳
我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部，这个名叫奥克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方是辽阔无垠，这里有的是温暖、友谊和乐观。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
他的农场在十五公里外，我要他告诉我怎样去法。
“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……”
我给他搞得胡里胡涂，虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来。我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的证兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。当时，一入夜荒野都是漆黑一片，因为那时候农家夜里用灯是很节约的，一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。
当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？
这时候，外面已经下大雪了。那衣人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。
我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的，沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机个断发出的隆隆声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
这时我开始领悟到了
那里的握手比较有力，
那里的笑容比较长久，
那就是西部开始的地方。
【1】文章写了一件什么事？
_____________________________________________________
【2】读了课文，你有什么感受？
_____________________________________________________
13、课外阅读。
奇妙的鲤鱼溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。
【1】把文中的比喻句画出来。
【2】认真读，想一想，短文主要从___________和____________两方面来写鲤鱼溪的神奇。
【3】读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！
______________________________
14、阅读《世界无车日》，完成练习。
世界无车日
每年的9月22日是“世界无车日”。无车，不代表不用车，而是尽量少开车，多用公共交通工具和骑自行车，当然，走路更好。说老实话，汽车是一种很便利的代步工具，有了汽车，旅游、工作都会很方便，可它也有一系列的坏处。汽车的尾气排放是导致空气污染的元凶之一，天气因此而发生巨变，各种各样的地质灾害层出不穷：地震、海啸、山洪和泥石流等。你们可曾想过，这是大自然在报复我们。
此刻，许多“上班族”都在抱怨找不到停车位，这体现了汽车的第二个坏处：占地面积大。他们每一天上下班都得拼命找车位，找到的人松了一口气，没找到的在无奈之下只得随便在路旁找个位置停车，整天担惊受怕，担心被警察贴条；而且，车子随便停在路旁，在无意之中会占了自行车用的非机动车道，而自行车则迫不得已和车子同在机动车道上行驶，险象环生。关键还在于有很多是属于公车私用，这也使停车位更难找，马路更拥堵。骑自行车上班则大不一样。第一，占地面积小，更容易找到停车点，停车方便；其次，骑自行车上路时遇到拥挤路段，堵车严重时，不必像车子一样在原地耐心等待、耗在那里，而是能够透过身旁的狭长通道绕过去，减少了上班所需的时间，而且还能够强健体魄，持续身体的健康，何乐而不为？
要是能够允许将折叠自行车带上地铁，人们的出行将更便利。
“世界无车日”就应提倡，低碳环保应从每个人做起，让我们的天更蓝，水更清。
（选自散文吧网站）
【1】“世界无车日”具体指的是哪一天（ ）
A．7月22日
B．9月12日
C．9月22日
D．9月20日
【2】对“世界无车日”中“无车”理解正确的是你哪一项（ ）
A．没有车
B．不用车
C．不坐公交车
D．少开车、坐公交车、骑自行车、走路
【3】下列不是汽车坏处的是哪一项（ ）
A．会排放尾气
B．占地面积大
C．使马路拥堵
D．是代步工具
【4】下列说法符合文意的是哪一项（ ）
A．汽车的尾气排放是导致空气污染的元凶。
B．骑自行车更容易找到停车点，停车方便。
C．将折叠自行车带上地铁，人们的出行将更便利。
D．车子随便停在路旁，在无意之中会占了自行车用的机动车道。
【5】结合“骑自行车上班则大不一样。”这个关键句，文章讲了哪几方面的内容？
______
15、句子练习。
1．把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
________________________________________________________________________
2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。
________________________________________________________________________
16、东方升起的红太阳唤醒了沉睡的月岩。（改为“把”字句）
___________________
17、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
18、按要求写句子。
1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)
___________________________________________________________________
2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
___________________________________________________________________
3.气息变成了风和云。(扩句)
___________________________________________________________________
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句)
___________________________________________________________________
19、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：
改成否定句：
改成感叹句：
改成反问句：
改成双重否定句：
20、根据提示改写句子。
1.山坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：_______________________________ 。
2.父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：____________________________ 。
21、习作
同学们，你喜欢自家的阳台还是校园的一角？喜欢秋天的田野还是夏天的小河？喜欢繁华的都市还是恬静的乡村？请选择你熟悉的一处景物，用优美的语言写下来。
要求：1、题目自拟。2、按一定的顺序。3、抓住景物的特点。4、语句通顺，字数400字左右。
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