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广东省茂名市2025年小升初模拟(2)语文试卷及答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、我能让它们变得更漂亮。(填入表示颜色的词语)

    (   )的大海 (   )的太阳

    (   )的土地 (   )的国旗

    (   )的云朵 (   )的松柏

  • 2、根据所学内容填空。

    1._____________________,天涯碧草话斜阳!

    2.捐躯赴国难,_____________________

    3.卷地风来忽吹散,_____________________

    4.《西江月夜行黄沙道中》中运用互文手法写景的诗句是_____________________

    5.《过故人庄》的颔联是___________________

    6.《七律长征》中运用夸张手法的诗句是:________________________________________

    7.课文中的人物带给我们很多感动和激励,像《_______》中的________不徇私情、舍己为人、____________的崇高精神令人佩,像《_________》中的______________的革命精神和英雄气概,都深深感动和激励着我们。而有的课文中的人物,像《__________________》中的_____________,更是有着不怕牺牲、顾全大局的伟大革命精神。

  • 3、《陀螺》说陀螺

    在我的故乡,陀螺叫作“_________________”,意思是___________________________。好的陀螺尖部嵌___________________,顶不济的,也要___________________钉上。

  • 4、品读句子,完成练习。

    1.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。这句中运用了_____的修辞手法,把_____比作_________,给人以联想和美感并生动形象地写出了小松鼠尾巴的美丽。我会用这种修辞手法续写句子:柳条在水面上摆动,就像 ___________________

    2.我的玩具车上有许多花纹,像________一样,非常漂亮。(用打比方的说明方法)

    3.我有一个文具盒,长___厘米,宽__厘米,里面大约可以放____种文具。(用列数字的说明方法)

    4.奶奶家的金桔个头与________一样大小,但很甜。(用作比较的说明方法)

  • 5、重点词语理解

    欢声笑语:________________________________________

    惊慌失措:________________________________________

    恐怖:________________________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课文精彩回放。

    绿

    艾青 (现代)

    好像绿色的墨水瓶倒翻了

    到处是绿的……

    到哪儿去找这么多的绿:

    墨绿、浅绿、嫩绿、

    翠绿、淡绿、粉绿……

    绿得发黑、绿得出奇;

    刮的风是绿的,

    下的雨是绿的,

    流的水是绿的,

    阳光也是绿的;

    所有的绿集中起来,

    挤在一起,

    重叠在一起,

    静静地交叉在一起。

    突然一阵风,

    好像舞蹈教练在指挥,

    所有的绿就整齐地

    按着节拍飘动在一起……

    【1】春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色?

    ____________________________________

    【2】“到处是绿的…… ”,这一句中的省略号有什么作用?

    ______________________________________

    【3】根据自己对诗歌的理解填空。

    风中的______是绿色的。

    雨中的______是绿色的。

    水中的______是绿色的。

    阳光下的______也是绿色的。

    【4】春天,大自然的一切都充满了生机,充满了绿色,你见过“所有”的绿集中起来的情景吗?试写一两句话描绘这种情景。

    ______________________________________

  • 7、阅读理解。

    石灰吟

    千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

    【1】此诗的作者是___,这是一首( )

    A.送别诗 B.田园诗 C.咏物诗

    【2】“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过______等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰的态度是___,表现了石灰的___

    【3】此诗使用___的写法,借石灰自喻,“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。

    【4】“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语,______,还可以让我们想到文天祥的诗句“______。”

  • 8、古诗阅读。

    旅次朔方

    (唐)刘皂

    客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水,却望并州是故乡。

    注释:旅次:旅行途中临时在某地住宿。朔方:泛指北方。并州:城市名,太原旧称。咸阳:地名,位于陕西省。

    【1】“客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳”中“忆”的意思是________,诗句的意思是:_________________

    【2】诗人的故乡在________,他离开故乡已有________(时间),你是从“___________________________。”这两句诗中体会到的。

    【3】全诗表达了诗人________________________的思想感情,你还积累过类似的诗句吗?请写一写:_____________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、读短文,回答问题。

    挖笋子

    我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。

    孩子们说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这么多粗壮的胖笋子?我告诉他们,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。等春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒头时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不要一个月就长成有枝有叶的长竹子。

    孩子诧异地说,那我们不挖了,挖掉多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。我说这和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。

    孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?

    我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?

    孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!

    【1】对这篇短文的主要内容概括得恰当的一项是( )

    A.“我”带孩子挖笋子。

    B.“我”带孩子挖笋子,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。

    C.“我”给孩子讲述竹子和竹笋的特点。

    【2】根据短文内容可知竹笋的用途有很多。下列说法中不恰当的一项是( )

    A.能够食用。

    B.给人们带来春天的气息。

    C.长大了能给小草遮挡阳光。

    D.长成竹子,为人所用。

    【3】文中画波浪线的句子与下列诗句“( )”带给我们的启示是一样的。

    A.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜

    B.落红不是无情物,化作春泥更护花

    C.居高声自远,非是藉秋风

    D.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风

    【4】文中画直线的句子中“胖”用得非常好,请你说说它好在哪里。

    _______________________

    【5】读了短文,你有什么感想?结合生活实际写一写。

    _______________________

  • 10、读一读,做一做

    小草

    马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

    春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。

    真是“______________________ _____________________ 。”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

    1在文中横线上正确地填上一句诗。

    2文章第二段按照__________的顺序写小草。

    3从文中找出“严寒”的反义词。

    ( 严寒 )—— ________

    4短文是围绕哪句话写的?用“__” 画出来

    5哪句话说明小草胸怀宽广?画上“﹏﹏”线。

  • 11、阅读下面两篇短文,并完成练习。

    《威尼斯的小艇》节选

    威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独不舟。船头和船艄向上qiào qiǎo)起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    ……

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    《绍兴的乌篷船》(节选)

    绍兴是我国著名的历史文化名城,也是著名的水乡,乌篷船便是绍兴独特的水上交通工具。

    早期的乌篷船有三种,大的叫明瓦,小的是脚huà huá)船,但最适用的是不大不小的“三道”,又叫三明瓦。船篷是半圆形的,用竹片编成,中间夹ruò),上面涂着黑油,所以叫乌篷船。在前后两shàn shān)固定的篷之间放着一扇遮阳,也是半圆的,木头做的格子,嵌着一片片的小鱼鳞,直径约一寸,有点透明,所以叫明瓦。乌篷船的船尾有两支橹,船首有竹篙用来定船。三道篷大约有一人高,舱内可以放下一张方桌,四个人坐着打牌。

    现在的乌篷船一般比较小,可容四至六名乘客,它是靠船夫用脚zhú)桨前进的,要调整航向则要划桨,或把桨夹在腋下当舵使用。船夫手脚并用,船就在湖面轻盈地游行。小船真是一叶biǎn piān)舟,坐在船底,篷顶离你的头只有两三寸,你的手可以放在外边玩水,仿佛是坐在水面上,所谓“人在乌篷船中,乌篷却在水中”,所以有人说:到绍兴,不坐乌篷船,等于没有到过绍兴。

    【1】用“/”将加点字不正确的读音划去。

    【2】阅读上面两篇短文,再观察下面图画,选项______是威尼斯的小艇,选项_____是绍兴的乌篷船。

    A. B. C. D.

    【3】选择恰当的关联词填写在下面句子中的括号内,认真体会后再完成填空。

    不管……总 即使……也 不仅……还 虽然……但是

    (1)船夫________行船速度快,________能够急转弯。

    (2)________来往船只很多,________船夫依然操纵自如。

    (3)________极窄的地方,船夫________能快而平稳地穿过。

    (4)________怎么拥挤,船夫________能左拐右拐地挤过去。

    将关联词填上以后再读这几句话,发现这些句子都体现了________________________(将你的理解直接填写在横线上。)

    【4】请你再次浏览上面两篇短文,并进行比较,简单总结这两篇选文的异同之处。要求写出两个相同点和一个不同点。

    ________________________________________

  • 12、课外阅读。

    一棵树上的两种果实

    有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃。

    开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭,因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐蔓过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

    又到了开花时节。东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

    一场大风后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时,突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤,他想,东家的主人可能出差了,要是几天不回来,石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来,也将石榴的残枝进行了修理。几天之后,两棵树又是一片生机盎然。

    果实成熟的季节到了,东家的孩子看见蔓过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“       ”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实。

    生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果         到别人面前。

    1选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。

    你也要学会将自己的成果___ 到别人面前。

    2联系上下文,解释词语。

    ①悄无声息:_________________

    ②体无完肤:___________________

    3在第6段中,结合上下文猜猜西家的主人会怎么说,请填在文中的横线上。

    4画横线的句子是描写_______,从这2句话,你体会到了______________

  • 13、阅读

    火烈鸟

    ①火烈鸟的名字来源于它们火焰般的羽毛。鲜艳的羽毛颜色来源于它们食物中的类胡萝卜素。刚出生的小火烈鸟羽毛是白色的,之后逐渐变为灰白,要经过三年的累积才能吃出一身粉红。如果食物中的类胡萝卜素不够,火烈鸟可能会变成灰白色或者橘色。

    ②尽管火烈鸟游泳水平不错,但它们似乎更喜欢涉(shè)水,从不轻易沾湿自己漂亮的羽毛,好在它们有涉水的条件,长长的腿可以让它们轻易地在深水处觅食,而腿上没有羽毛,这样就不用担心涉水时会被打湿。火烈鸟独特的下弯喙(huì) ,可帮助它们稀(shāi)出食物;用餐前,将弯弯的喙浸泡在水里,用强有力的舌头将食物和泥水一并吸入,再用嘴边的滤()瓣筛(shāi)由食物,将多余的水排出。它连吃饭都身姿优雅。③火烈鸟虽然风姿绰约,却不孤芳自赏,它们喜欢集体生活,一个鸟群的规模可达近两万个成员。这样的生活方式有哪些好处呢?

    ④它们聚集在一起,可以提升防御()力。成千上万只眼睛可以高效地发现捕食者,有了同伴帮忙“站岗”,就可以低头安心就餐,大大提升了取食效率。

    ⑤它们聚集在一起,更有利于幼鸟的成长。小火烈鸟一两周大的时候,就离开父母加入“幼儿园”。几只成鸟会负责一同看管幼鸟,让其他的父母有机会去猎食。它们的幼儿因会逐渐合并成为拥有数千只幼鸟的巨型幼儿园,开始集体生活。成年后,火烈鸟们还会集体跳舞求偶,合力展现鸟界颜值担当的华美气场。

    【1】这篇文章第①自然段写了火烈鸟名称由来及羽毛颜色的变化;第②自然段写火烈鸟喜欢涉水______时的身姿;第③④⑤自然段写火烈鸟喜欢_____生活。

    【2】第①自然段共有4句话,第2句话写火烈鸟的羽毛颜色来源于食物中的类胡萝卜素,第3句话写__________________________________,第4句话写_____________________________________。这三句话写出了火烈鸟羽毛颜色的变化。

    【3】第④自然段是围绕______________________这句话来写的;第⑤自然是围绕______________________这句话来写的。第④⑤自然段的内容都是回答了______________________的问题。

    【4】如果你得到了一个到动物园做实习饲养员的机会,可以实地近距离地长期观察一种动物,你会观察什么动物,会比较关注它的哪些方面?想好后,完成下表。

    动物名称

    ______

    哪些方面

    ______

    ______

    ______

    ______

     

     

  • 14、阅读

    爱动脑筋的孩子

    华佗是我国古代的名医。

    华佗七岁时,父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。

    有一天,华佗和几个小朋友一起摘桑叶,一位老爷爷路过,问他们:谁能摘下树顶上的叶子?小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!

    华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了一块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。

    老爷爷笑了______这孩子爱动脑筋______我就收你做徒弟吧___原来___老爷爷就是当地有名的蔡医生___

    1给文中最后一段加上标点符号。

    老爷爷笑了________________这孩子爱动脑筋________________我就收你做徒弟吧________原来________老爷爷就是当地有名的蔡医生________

    2从文中找出几个带的字,模仿一下它们的动作。  

    ____________________

    3按短文内容回答问题。[方法提示:认真读文章,找出相关的语句来回答。]

    ①华佗是什么时候的人?他是干什么的?________ 

    ②华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的?________ 

    ③为什么老爷爷只收华佗做徒弟,而不收其他的孩子?________

    4你还知道哪些名人小时候的故事呢?读了这些故事,你想过长大后要干什么吗?为了实现你的理想现在该如何做呢?写一写吧。  

    ____________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、照样子,把句子写生动。

    例:他的声音小得几乎听不见了。

    A.我高兴得 _________

    B._________________

  • 16、按要求写句子。

    (1)街上有人放花。(扩句)

    ________________________________________________________

    (2)灯笼在天上微微飘动。(缩句)

    ________________________________________________________

    (3)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。(修改病句)

    ________________________________________________________

     

  • 17、它有特别好的工具吗?没有。(仿写设问句)

    ____________________

  • 18、根据“收获”一词的含义写句子。

    (1)取得成熟的农作物。________________________

    (2)比喻心得、战果等。________________________

  • 19、按要求改写句子。 

    (1)那一次次的分离,岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)

    ________________________________________________________________

    (2)朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?(改为陈述句)______________________________________________________

    (3)在朝鲜战场上,有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。(改为反问句

    ________________________________________________________________

     

  • 20、词句段运用。

    从下列情景中选择一种,通过对人物动作、语言、神态等进行描写,表现人物的内心。

    焦急地等人          获奖          期待落空          失而复得          久别重逢

    我选择___________(情景),我的描写:______________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、写话。

    仔细观察,图片上画了谁?他们在小河边做什么?结果怎样?请你把看到的和想到的写成一段话。注意把句子写通顺。

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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