1、形近字组词。
狼(______)厉(______)抱(______)架(______)粘(______)胶(______)
狠(______)历(______)饱(______)驾(______)站(______)挤(______)
2、我会给句子加上恰当的标点符号。
(1)孙中山壮着胆子______问______ 先生______您刚才让我背的这段书是什么意思______请您给我讲讲吧______
(2)本学期______我读了______稻草人____________格林童话______等课外书______
3、把成语补充完整。
无( )无虑 滥竽充( ) 自( )矛盾 杯( )蛇影
( )底之蛙 没精打( ) 画蛇添( ) 掩( )盗铃
4、照样子,补词语。
例:欣欣向荣(AABC式)
________,________,________,________,________
________,________,________,________,________
5、解释加点的字,并说说句子的意思。
1.吾盾之坚,物莫能陷也。
坚:________ 陷:________
_______________________________
2.吾矛之利,于物无不陷也。
利:_________ 无不:__________
_______________________________
3.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
夫:________ 可:________
_______________________________
6、课外阅读。
寒食
陈与义
草草随时事,萧萧傍水门。
浓阴花照野,寒食柳围村。
客袂空佳节,莺声忽故园。
不知何处笛,吹恨满清樽。
(注)寒食,即寒食节,在每年四月四日,清明节的前一天。在这一日,禁烟火,只吃冷食,所有叫作“寒食节”。
【1】联中的诗眼是哪两个字?请试作分析。
______________________
【2】诗表达了作者怎样的感情?这种感情又是怎样表现出来的?
______________________
7、课外阅读。
别董大
高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
【注释】①董大:指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云:乌云。③曛 :昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。
【1】“千里”,有人写作“十里”,你认为用那个字更好?为什么?
___________________________
【2】诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的格调有什么不同?
_______________________
8、填空
明月别枝( ),
清风半夜( )。
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片。
【1】补充文中的词语。
【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。
【3】“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________
【4】你知道词牌名有:______________________________
9、课外短文
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛,很想见识一番大海。
然而,它计算了一下,悲观的发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”,它有换了一个角色,自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了。”
“因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管做不足道。但是,我如果坚持着向大海行进了四分之一的路程,那么,我就拥有了四分之一的大海--对于一只蜗牛来说,这已经够了。”
于是,这只蜗牛踏上了大海之程。
【1】在文中找出下列词语的反义词
乐观( ) 丧失( )
奔跑( ) 放弃( )
【2】 “很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是
A借出事物,扩大见闻 B见闻,见识
【3】 “微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是( )
【4】蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( )
A 大海一望无际,开拓了认得视野。
B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪
【5】蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了______________后一次是为了____________
【6】有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗?
_____________________________________________________________________________
10、阅读下列文章,完成练习。
外婆你好吗
外婆去世以后,每年春天我都乘火车或者轮船去看她。
去看的是一个墓。外婆的墓在她的家乡。
她在我出生时候,从家乡来到我的身边,四十多年一瞬间过去了。那时候我睡在摇篮里,是个伸手伸脚的婴儿,外婆放下包袱就说:“我的毛毛怎么这么好玩啊!”
她把我领大。她还把我的女儿领大。然后是我送她回家。
人生就是这样,总要分别,在一起的时候真没有好好珍惜啊。
我送她是乘船的。小时候,外婆带我去乡下,也常常乘船。外婆叫它大轮。我们在十六铺码头上船,经过南通、镇江、南京、马鞍山,到芜湖下。
外婆领我乘四等舱,也乘过三等舱。外婆坐在舱里,我满船地走着玩。从上走到下,从头走到尾。看江里的流水,看岸上的景色。无穷无尽的旅途乐趣和感觉,都因为有外婆带着而无忧无虑,尤其在今天想起来,那是最温馨的童年记忆和诗画了,也会让我恍惚和伤感。
可现在外婆已不在。我送的是一个很小的盒子,用红的布包着的。我捧着盒子走上大轮。小的时候,外婆抱着我上船,背着我上船,搀着我上船。这是多么不同的两种情景,当中隔着的是时间。我把它放在床头。
坐船的感觉依旧,江水的声音依旧,岸上的景色也是依旧的,但是我的外婆不在了。我没有任何的心情,只是坐在外婆的盒子旁边,想陪陪她,自从长大以后,奔进了外面的世界,坐在外婆身边的时间就很少,但是现在来不及了。下船后,外婆的盒子将被放进地下,那更是真正永远的分开了……
外婆的墓在长江边上。我离开她是夕阳西下的时候。夕阳照在墓群照在她的墓上。
我说外婆我走了,我泪水涟涟,趴在她的碑下。
离开的时间是那么难啊,我把外婆留在这里,我却要走了。我说外婆我走了哦,我走了哦……
我走几步,就回一下头。每年都这样。
【1】“我的毛毛怎么这么好玩啊!”,从“好玩”一词可以看出( )
A.自打婴儿起,外婆就很喜欢“我”。
B.“我”从小就很乖。
C.因为“我”是个女孩,外婆就特别粘我,喜欢我。
D.外婆夸“我”是个好孩子。
【2】下列不属于“最温馨的童年记忆和诗画”的是( )
A.看江里的流水,看岩上的景色。
B.我捧着红的布包着的盒子。
C.有外婆带着“我”的童年生活无忧无虑。
D.走上大轮满船地走着玩,从上走到下,从头走到尾。
【3】这篇文章,作者最想表达的是( )
A.童年生活无忧无虑。
B.童年生活也有恍惚和伤感。
C.要珍惜和亲人在一起的时光。
D.外婆对“我”疼爱和“我”对外婆的感激、思念。
【4】“这是多么不同的两种情景”,“这两种情景”分别指什么?你读后感受到的情感有什么不同?
一种是_____________;另一种是_____________
感受是_______________________
【5】“外婆去世以后,每年春天我都乘火车或者轮船去看她。”为什么“我”在文中要这样多次提到“船”?请结合文本内容写一写自己的理解。
__________________________________
【6】“我说外婆我走了”在文中重复出现两次,是否啰嗦?请说明理由。
__________________________________
11、读下面几个片段,完成练习。
【片段一】把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!(选自沈从文《腊八粥》)
【片段二】腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。……等到打更的人敲起梆子,梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮,门框上贴对联,小孩子们在饺子下锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。(选自刘绍棠《本命年的回想》)
【片段三】对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同,都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好,是我们村里知名的先生,所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队,过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上,有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上,那个喜庆啊,年的气氛立刻就出来了。(选自老舍《过年》)
【1】【信息提取】请根据以上三个片段,照样子完成填空。
片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。
片段二写的是________
片段三写的是____________
这些都是描写_____________
【2】【把握要点】在以上三个片段中,各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物,它们分别是( )
A.腊八粥、饺子、对联
B.小米饭、饺子、对联
C.腊八粥、鞭炮、对联
D.对联、饺子、腊八粥
【3】【感受方法】读三个片段,想一想作者是怎样把事情写详细的,完成练习。
A.通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。
B.通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。
C.用拟人的方法描写食物的色、香、味,令人垂涎三尺。
片段一______ 片段二____ 片段三____
【4】【迁移运用】请仿照相关片段的写法,从下面的词语中任选一个,试着写一写。
月饼 粽子 元宵 赛龙舟 猜灯谜 舞狮子
______________
12、课外阅读。
①都说天底下所有母亲的心是一样的。
②记得六岁那个漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。在春日阳光的映照下,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好。母亲端详着我,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。
③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件匮乏的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖、几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如此数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧!在抓起和放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我挣扎与折磨。
⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹。
⑪那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧!
——选自《儿童文学》,有改动
(1)联系上下文,推想第③段和第⑦段加点词语的意思,并写下来。
①匮乏__________
②惶恐无措_____________
(2)短文以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。请用比较简洁的语言概括主要内容。
__________________
(3)默读⑤﹣⑨自然段,并完成练习。
Ⅰ作者回忆了关于母亲的哪几个场景?请依次写下来。
⑤母亲翻找螃蟹——⑥______——⑦_______——⑧_______——⑨_______
Ⅱ细读文段⑨这个场景,从母亲的神态和动作中,你体会到母亲怎样的情感,请写下来。
__________________
(4)读文中画横线的句子,在这些句子中,“寒冷的春日”反复出现,有什么样的表达效果,请写下来。
__________________
(5)联系全文,体会这篇短文结尾的特点,想一想并写下来。
__________________
(6)给短文加一个合适的题目:_______,加这个题目的理由是:____________
13、课 外 提 优
乐 山 大 佛
我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像,这就是四川的乐山大佛。它修凿在岷江、大渡河和青衣江汇合处的凌云山临江山岩上,与乐山城隔水相望。
乐山大佛形象生动,气魄雄伟。佛像坐东面西,双眼似睁似闭。它高71米,仅头部就有10米宽,双肩的距离为24米,耳长6米,耳朵里可以藏进几个人,一只脚背上竟可以站100多人。佛像的头颈背后,筑有完善而巧妙的排水系统,使佛像免受山洪冲蚀。这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。
乐山大佛从唐代开始修凿,人们爬上高山峻岭,攀登悬崖峭壁,一锤一锤地凿,一刀一刀地刻,整整花了90年的时间(公元713年至803年)才凿刻完工。佛像经过了1000多年的风霜雨露,至今仍然身形完好,安详端坐。
解放后,政府多次拨款维修乐山大佛。1956年,乐山大佛被四川省列为重点保护文物。而今,它已同我国其他28处景观一起被列入《世界遗产名录》,是举世闻名的自然文化遗产。现在每天来这里的中外游客络绎不绝,人们登上凌云山峰,无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。
(1)写出下列词语的近义词。
举世闻名--( ) 举世无双--( )
络绎不绝--( ) 气魄雄伟——( )
(2)从文中第3自然段加点的词语,你体会到什么?
_________________________________________________________________
(3)乐山大佛被誉为世界艺术珍品,哪些描写可看出来?请用” ”画出。
(4)文中列举了很多数字,找出来写在下面的横线上,并思考使用这些数字的好处。
_________________________________________________________________
(5)你知道我国还有哪些世界文化遗产?请简单描述一下。
_________________________________________________________________
14、课内阅读。
刷子李(节选)
一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】根据你的感受,用一个词语来形容刷子李的高超技艺:______。
【2】画线部分描写刷子李______的情景,此段话先写刷子李刷墙时的______,接着写刷墙后的______,反映了刷子李______。
【3】判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
粉刷时先刷墙后刷屋顶,因为屋顶最难刷。(_____)
刷子李粉刷本领高超是因为蘸浆的手法和配料都和别人不一样。(_____)
这段话抓住刷子李粉刷特点来写,描写非常具体,把人物写得活灵活现。(_____)
15、照样子,写句子。
(1)例:王老师急得直跺脚。
_________得____________________________。
(2)例:裁缝又补充一句:“我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句,他指的是明年冬天。
妈妈对我说:“我今天开会,要晚一些回家。”
__________________________________
(3)请围绕下面句子,写几句话。
早晨的公园真热闹!_______________________________
16、把每组词语连成句子写下来,再加上标点符号。
1.结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
_____________________________________________________
2.过 芦苇 飞到 地里 日子 丑小鸭 湖边的
______________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)妈妈把这些好吃的分给小动物们。(改为“被”字句)
____________
(2)我一进门就闻到一阵清香。(用加点词写一句话)
____________
(3)顾客对裁缝说:“我想做件棉袄。”(改为转述句)
__________
(4)我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(照样子,补充句子)
我的妹妹真是多才多艺,__________。
(5)这是奇妙的世界一个,一切所有的看上去都是有生命的。(用修改符号修改病句)
________
18、例:雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
草地上开满了野花,____________。
19、按要求完成下列句子练习。
(1)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
陈述句:
(2)小母鸡扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
改成反问句:
(3)《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。
修改病句:
20、按要求写句子。
(1)读例句,体会人物的内心,再以“久别重逢”为境,照样子写。
例句:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接一支地吸着烟。
情境:久别重逢
____________________
(2)照样子,用具体的情景表现出来。
例:太阳光芒四射,亮得人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
济南的冬天可真冷啊!______________________
21、我写我心
你的妈妈有哪些与众不同的地方呢?每一位妈妈都爱自己的孩子,但她们爱孩子的方式却不相同,写一写你的妈妈是如何爱你的。用你的真情打动读者,引起大家的共鸣吧!