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随时随地学习
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1、根据意思写词语
1、形容颜色繁多，非常好看。 （______）
2、高而险峻的山岭。 （______）
3、形容声势壮阔广大。 （______）
4、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 （______）
5、形容房屋高大华丽。 （______）
6、漫无边际地想象。 （______）
2、按原文填空。
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰__________________________；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰_____________________________；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰___________________……
3、根据积累的知识填空。
（1）树在道边而多子，_______________。
（2）《夏日绝句》的前两句是“_______________，_______________”。
（3）写一句送别的诗句：“莫愁前路无知己，_______________？”
（4）每个人都有长处和短处：“尺有所短，_______________。”机会要好好把握：“_______________，时不再来。”
（5）在本学期的学习中，我们认识了具有民族气节的京剧表演艺术家______、为中华之崛起而读书的______、会观察会推理的小______、惩治官绅、为民做主的______，中华民族的历史上还有许许多多这样的历史人物。
4、“欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”这是《三国演义》中_______写给________的信中的内容.
5、把下面的诗句填写完整，并写出诗句的意思。
1．如今直上银河去，______________。
___________________
2．南朝四百八十寺，_______________。
__________________
3．茅檐长扫净无苔，______________。
__________________
6、古诗阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】解释下列词语。
耘田：________ 解：________
【4】写出后两句诗的意思。
____________________
7、读儿歌，做练习。
花伞花伞真美丽，
一朵一朵开得大。
伞花伞花都会走，
伞下我们笑哈哈。
【1】圈出所有的三拼音节。
【2】把声母是“d”的音节写下来。（重复的只写一次）
____________
8、课内阅读。
题西林壁
[ ]
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】从古诗中找出两对反义词写下来。
（________）——（________） （________）——（________）
【3】在本诗中，诗人从______、______、______、______、______、______几个角度来观赏______山，看到山的姿态和形状各不相同，诗中“__________________,__________________”蕴含着深刻的哲理。
9、阅读理解
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示（ ），改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她（ ）是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
【1】选择恰当的词语填到文段中的括号里。（道歉 歉意）
【2】文段中画“ ”句子中的“这件事”是指__________。
【3】从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中，我们可以看出宋庆龄是个_______的人。
10、阅读理解。
说大话的维克多
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏？”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【1】读读想想，选择最合适的答案填空。
（1）与画横线的句子中“不料”的意思不同的是________
A．谁知 B．岂料 C．没想到 D．预先料到
（2）画波浪线的句子是_________
A．疑问句 B．陈述句 C．设问句 D．反问句
【2】阅读短文，完成下面的填空题。
围绕班上同学排演话剧的事，文章写了同学们的心理变化，先是_______________，接着又__________，然后是_________，最后责备、气愤。造成同学们的心理变化的原因，先是____________，接着是_________________，再是_______________，最后是因为维克托对自己的失信表现得若无其事。
【3】维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些话得出这个结论的？
____________________________________
11、阅读课内片段，完成下面练习。
呼风唤雨的世纪（片段）
人类在上百万年的历史中一直很（依赖 依靠）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好（希望 愿望）。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
【1】画去文中括号内不恰当的词语。
【2】“那时没有电灯……”中的“那时”指的是( )。
A．原始社会
B．人类在上百万年的历史中
C．科学社会
【3】想想现实生活中，下列事物又指的是什么？
“千里眼”：________________________________________________
“顺风耳”：________________________________________________
腾云驾雾：_______________________________________________
【4】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在文中形容的是( )。
A．科学给世界带来了美丽的自然景色
B．科学成果像梨花一样开满枝头
C．20世纪的科学技术给人类的生活带来了很大的变化
【5】用自己的话写一写这段话的主要内容。
___________________________________________________
12、阅读。
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游。爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的（ ）螃蟹，有的（ ）海鱼，还有的（ ）贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我伸过手去，只轻轻一（ ），这武将就成了我的俘虏（lǔ），再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】从下面词语中选择恰当的动词，将序号填入文中的括号里。
A 捏 B 捡 C捞 D 捉
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语。
①由不得自己，控制不住自己。 _________________
②装得满满地回来。 _________________
【3】短文中的“武将”指________ ；“战利品”指__________。
【4】下列对短文内容分析有错的一项是（ ）
A．短文的开头和结尾首尾呼应。表达了作者对大海的热爱。
B．短文写了暑假我和爸爸去赶海的趣事。
C．“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。”是个比喻句。
D．读了短文，我知道“赶海”就是“赶着海浪”的意思。
13、湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
（1）找一找，填一填。(8分)
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
（2）短文告诉我们白天湖水是（ ） ，夜晚又变成（ ）。（2分）
（3）你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ （5分）
_____________________________________________________________
14、阅读课内文段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】文段的中心句是：______________
【2】文段采用的是“_____________”式结构。
【3】海里的动物的活动特点，具体为：海参_________；梭子鱼__________；乌贼和章鱼_______________；有些贝类_____________________。
【4】陆地上的动物也有不同的活动特点，仿照文段的写法，把下面的句子写具体。
陆地上的动物，各有各的活动方法。_________________________
15、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）
______________________________
16、按要求写句子。
1． 雨水淋湿了我的衣服。（换成把字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．焰火照得夜空光彩夺目。（换成把字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．我喜欢植树。（改成双重否定句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．你一定知道小明家在哪。（改成双重否定句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．我们要努力探索大自然的奥秘。（ 缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．我养成了做完作业认真检查的习惯。（ 缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
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②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
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③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
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④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
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⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
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18、我会按要求写句子。（6分）
（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。
补充关联词语：
（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。
缩句：
（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：
（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。
修改病句：
19、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。
示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）
忙 冷 吵 辣 静
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20、语文综合运用
1．杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改成被字句）
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2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）
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21、看图写话。
观察图画，两个小朋友放学后要去做什么？想象一下，用几句话写下来。
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