微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、动物成语知多少，填一填。
（____）鸣（____）吠 （____）吞（____）咽 惊弓（____）（____）
如（____）得（____） 漏（____）之（____） 胆小（____）（____）
我还能写这样的成语：________ _______
2、根据拼音写出词语。
身在异乡的季羡林食不下咽、___________________（qǐn bù ān xí ），这是思念的愁苦；
__________________（bǎo jīng fēng shuāng）的老人对海鸥悉心的照料，这是无私的付出；垂暮之年的嘎羧，回到曾经_________________（yù xuè bó shā）的战场，这是英雄的抉择；伯牙遇子期，知音传佳话，这是让后人 __________________（jīn jīn lè dào）的故事。
3、照样子写词语
例：金（灿灿）
4、补充词语，仿照加点词再各写两个。
( )( )环绕 名( )古( ) ( )( )灯光
山( )水( ) ( )( )细雨 一( )不( )
( )光( )色 又( )又( )
__________ __________ __________ __________
5、下面各题中，根据课外积累的古诗，将正确答案的序号填在横线上。
1． ________________________，江枫渔火对愁眠。——（《枫桥夜泊》）
2．千磨万击还坚劲，____________。——（《竹石》）
3． ____________，每逢佳节倍思亲。——（《九月九日忆山东兄弟》）
6、课文内容精彩回放。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗描写的是_________(季节)的景色。
【2】用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
__________________________________
【3】《绝句》是_____________代大诗人________________所写的一首五言绝句,全诗既有“___________________________”的视觉感受,又有“___________________________”的嗅觉体验;既有“_________________”的动态描摹,又有“_____________________”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。
7、回答下列问题。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】作者：_______，________代________、________及改良主义先驱者。
【2】结合语境，解释词语。
（1）九州生气恃风雷（恃：________）
（2）万马齐喑究可哀（究：________）
8、课内阅读
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】这首诗是苏轼为北宋名僧惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。惠崇的画描绘的是江南______ （季节）的美景。画面景物有动有静，静的景物有______、 ______、 ______、______，动的景物有______、________。
【2】“春江水暖鸭先知”的意是___________________________________
【3】这首诗中写诗人想象的是第 _______句。
【4】从诗中我们可以感受到诗人__________________________之情。
9、阅读大舞台。
不知疲倦的人
陈景润叔叔是一个孜孜不倦地学习和工作、绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音。当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班的铃声还未响呢，他就已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一天，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过去了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈叔叔觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。
每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
1．第2～5自然段是按___________顺序记叙________________________的事。表示顺序的词语是____________________、_____________、_______________。
2．用文中的加点词写一句话。
_________________________________________________________________
3．陈景润叔叔是个怎样的人？（用文中的话回答）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10、阅读《赔偿》，完成题目。
①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。
②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。
③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。
④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”
⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！
⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”
⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。
⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。
⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”
⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声；“这两尊是赔偿的，不要钱。”
⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。
——（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）
【1】故事有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。
（1）以老人的活动为明线：追赶买主→_______→双倍赔偿
（2）以“我”的活动为暗线：_______→被追上，知真相→获赔偿，付真钞
【2】第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？
___________________
【3】第⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，分析一下“我”脸红的原因。
__________________
【4】读完这个故事，你觉得老人是个怎样的人？至少写出两个词语。
______________ ________________
【5】老人和“我”的行为最能体现的名言警句是（ ）
A．君子喻于义，小人喻于利。
B．诚信为人之本。
C．知错能改，善莫大焉。
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【6】老人给我的两尊泥塑，“千里走单骑”的关公和“雪夜上梁山”的林冲这两个形象分别出自于名著《______》和《______》。我还知道出自这两部作品的故事有（两个不同作品的）：___________、__________。
11、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】这两段文字，作者按照由______到______的顺序来写的。
能体现这一顺序的关键词是______、______和______。
【2】作者在这两段中，从______和______这两个方面，写出了钱塘江潮来之时的壮观景象。
【3】作者在描述钱塘江大潮的形态时，把它分别比作成__________、__________和__________
这样写的好处是：_________________________________
12、
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
1、本段话的中心句是 。
2、“村民们”指的是 。
3、这段话中 这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。
4、对段末所提出的问题，你会怎么回答？
13、阅读下文，回答问题。
郑板桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来他中了进士，当了县令。
郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”，如今还有不少人在模仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画得到的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家时银子也散发完了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
【1】联系上下文解释词语。
妙趣横生：___________________
闻名于世：___________________
【2】根据短文内容填空。
（1）郑板桥一生杰出的成就是：_________________________。
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是____________________。
（3）“板桥体”的特点是：________________________。
【3】简要概括郑板桥心系穷苦百姓的两件事。
第一件：____________________________
第二件：____________________________
【4】你认为郑板桥是一个怎样的人？联系全文，简要说说你的理由。
______________________
14、阅读短文，完成练习。
清洁工
入春以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雨后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?
“五一”节的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一幢大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
【1】给下面划线的字填上正确的答案。
“熟悉”按音序查第一个字母是________；按部首查________，再查________画；应取下面第________种解释：①成熟；②程度深；③习惯，常见。
【2】这篇短文主要写了什么？
____________________
【3】用横线画出描写“我”内心活动的句子。此时我对老奶奶的情感是
________
【4】看着老人一次次清扫道路的情景他给我留下的印象 ________；来到她家，我见到的却是一位________。
【5】我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么？ “我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。
____________________
15、按要求完成句子。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
_______________________________
（2）这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
_______________________________
（3）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”（向别人转述这句话）_______________________________
（4）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
_______________________________
16、按要求连词成句,并加上标点。
大树 狂风 东倒西歪 刮得
(1)陈述句:
(2)疑问句:
(3)“把”字句:
(4)“被”字句:
17、按要求写句子。
(1)荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(仿写)
________________________________________________________
(2)随风飘荡的荷花难道不美吗？(换一种说法，句子的意思不变)
________________________________________________________
(3)螃蟹用大螯夹住了他的手。(改成“被”字句)
________________________________________________________
(4)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)
________________________________________________________
18、按要求改写句子。
1.爸爸拍下了这张照片。（扩句）
2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句）
4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书（按汉字演变过程排列）
19、今年的全国两会有着非同寻常的意义。(改成感叹句)
20、小鸟在树上叫。（把句子写生动）
____________________________________
21、习作展示。
你一定读过不少动物故事吧？请你选择其中一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的故事吧。可以从《狐狸和乌鸦》《龟兔赛跑》《狐假虎威》等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。
友情提醒：（1）先设想一下故事结局，再想象新的故事情节。
（2）想象合理，语句通顺。书写工整、美观。
（3）题目自拟。不少于350字。
邮箱： 