1、根据拼音写词语,做到规范、端正、整洁。
2022年春节,我区出现了新冠确诊病例,在这万分jǐn jí _____的时刻,医护人员和志愿者逆行而上,bēn fù _____抗疫前线,他们为人民筑起了安全píng zhàng _____,让病患尽快huī fù _____了健康。全区人民tuán jié _____一心,每个人都为抗击疫情贡献着自己的力量。
2、我会根据相关内容填空。
(1)风一更,_______________,________________,故园无此声。
(2)家家乞巧望秋月,___________________。
(3)学习名言警句,明白做人道理。“一粥一饭,_________;半丝半缕,_____________”告诉我们要勤俭节约;“莫等闲,____________,____________”告诉我们要珍惜时间。
(4)《慈母情深》中的母亲是一位_______________________(填三个准确形容词,中间用顿号隔开)的母亲。课文中给我留下印象最深的场景是__________________________。
3、按照课文内容填空。
(1)古语有云:___________________,织当问婢。
(2)无情未必真豪杰,____________________。
(3)其实地上本没有路,___________________。
(4)有的人活着,___________________;___________________,___________________。
(5)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。______________________________________。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
(6)我们从古以来就有_____________的人,有_________的人,有_______的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
4、积累与运用。
1.你的同桌很不喜欢读书,你想劝他珍惜时间,趁年少抓紧时间读书,以免将来后悔。你会用岳飞的名言“______________”来劝告他。
2.小明不爱吃馒头,常趁人不注意扔掉。你可以用名言“______________”来劝告他。
3.吾尝终日不食,____________,以思,_____________,____________。
4.春天最美是_____,夏天最美是_______,秋天最美是_______,冬天最美是________。
5.半亩方塘一鉴开,_____________。问渠那得清如许?_____________。
5、比一比,再组词。(10分)
大( ) 看( ) 午( ) 去( ) 全( )
太( ) 着( ) 牛( ) 会( ) 合( )
高( ) 画( ) 放( ) 女( ) 草( )
亮( ) 话( ) 收( ) 父( ) 早( )
6、阅读《如梦令》,完成练习。
1.朗读节奏不正确的一项是( )。
A.常记/溪亭/日暮 B.沉醉/不知/归路 C.兴尽晚/回舟 D.误入/藕花/深处
2.词中的 一词表明该作品是回忆性作品。
3.词中的“误”字将一个游兴已尽,陶醉晚归的少女 的形象表现了出来。
4.这首词表达了词人对少女时代的怀念之情以及 之情。
5.《如梦令》是 (作者)的一首词,从词中的“日暮”可以看出 ,诗人因为 而“不知归路”,一不小心 。又因为 ,所以“惊起一滩鸥鹭”。词中表现作者欢愉的词语是 ,词中与“误入”互为照应的一句是 。
7、绝 句
[宋]志南
古木阴中系短篷,
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,
吹面不寒杨柳风。
【1】写出诗中下列字的读音。
系( ) 藜( ) 沾( )
【2】试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
______________________________________
【3】从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者( )时的所见所闻。
A.春日赏花
B.夏日淋雨
C.春日远足
D.夏日游园
【4】从诗人的描述中,我们领略到了一个( )的春天(双选)。
A.草长莺飞
B.生机勃勃
C.色彩缤纷
D.花红柳绿
8、日积月累。
卜算子·咏梅
风雨送春归,___________________。
已是悬崖百丈冰,___________________。
___________________,___________________。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】补充词句。
【2】解释词语。
(1)犹:________________
(2)俏:________________
(3)烂漫:________________
【3】本词的作者是_____________,“卜算子”是_____________,“咏梅”是词的_____________。
【4】词里主要运用的是___________的修辞手法。
【5】下列对这首词赏析不恰当的一项是( )
A.一、二句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政治形势的变化。
B.三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俊俏,又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。
C.“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。
D.词的上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
【6】我还知道一首写梅花的古诗。
_____________________________
9、课内阅读
哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
1.这段话选自课文《__________________》。
2.文中画横线的部分可概括为一个成语:_______________。
3.本段晏子的话里有两个相同的词语“水土”,试分析有何不同。
前一个“水土”指____________;后一个“水土”指__________。
4.联系全文说说,晏子使楚的结果怎样。
________________________________________________________
_______________________________________________________。
10、课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;( )无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】对文中画线的句子理解正确的一项是( )
A.这是科学家的猜想,他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
【3】下面选项中不能体现蝙蝠习性的是( )
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
【4】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合,完成飞行任务的?
_____________________________
11、课外阅读。
后羿射日
①从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。
②这十个太阳是兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。
③过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。”
④第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那整个世界都要毁了,怎么办呢?
⑤那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖……”后羿连续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了。一位老者赶忙对他说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。”
⑥后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。
⑦后羿射日的传说就被这样流传下来了。
(选文有删改)
【1】照样子,写词语。
叽叽喳喳 _______ _______
又远又准 _______ _______
【2】后羿为什么要射日?他是怎样把太阳射下来的?( )
A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。
B.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿在一位神仙的帮助下,把太阳射下来的。
C.因为九个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿在一位老者的帮助下,把太阳射下来的。
【3】后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?
_______________________
【4】你还知道哪些神话故事呢?请你写出两个。
___________________
12、读下面的片段,完成后面的练习。
他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我:“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!
【1】以上片段,包含了人物的_________________________描写。
【2】仿照上述片段,合理运用人物描写方法,写一个片段。
______________________________________
13、阅读理解。
动物的弱点
老虎是百兽之王,但它害怕小鸟的粪便,只要沾上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉。
狼非常凶猛,但它害怕火和红色,更怕腰部挨打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中,只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱点,即使是凶猛的动物,也不例外。
【1】短文共有______个自然段。
【2】文中讲到哪些动物?用“______”画出。
【3】根据课文内容选一选。( )
A. 只有凶猛的动物有弱点。 B. 动物都有弱点。
14、课内阅读。
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
②过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”
③克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
④轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑤人们尽力加快速度划着小艇在
诺曼底号
和
玛丽号
之间来回穿梭
⑥“快干!”船长又叫道。
⑦二十分钟到了,轮船沉没了。
⑧船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
⑨哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。
⑪在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
⑫他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
【1】在短文第⑤段的“”里加上恰当的标点符号。
【2】运用特写镜头,请用横线画出展现哈尔威船长临死前形象的句子。
【3】短文运用了哪些描写?从这些描写中能感受到哈尔威船长怎样的品质?
____________________
【4】了解了哈尔威船长的英雄事迹,谈谈你对生命有了怎样的体会?
__________________________
15、照样子,给句子换个说法。
例:王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。
1.黄继光对营参谋长说:“请把这个任务交给我吧!”
____________________________________________________
2.营参谋长紧握着黄继光的手,说:“我相信你一定能完成这个任务。”
____________________________________________________
16、按要求句子,
(1)高大挺拔,叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
_____________________________________________________________
(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)
____________________________________________________________
(3)父亲对我说:“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”(改为转述句)
_____________________________________________________________
(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。(改为反问句)
_____________________________________________________________
17、我会按要求写句子。
1、猫的性格实在有些古怪。(缩写句子)
2、它是一位伟大的鸡母亲。(改为反问句)
3、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)
4、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改成意思不变的陈述句)
5、它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。(仿照句子的修辞手法写一写)
18、按要求改写句子。
1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)
2.洪水冲走了这里的房屋。
“把”字句:
“被”字句:
3. 一起打扫了教室。 (补全句子)
4.同学们都选举他。 他当少代会代表。 (把两句话合为一句话)
19、按要求写句子。
①传说中,盘古呼出的气息,变成了风和云。(换一个说法,不改变句子的意思。)
②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 (把这些词语组成一句通顺的话。)
③天地被盘古分开了。(改为“把”字句)
④人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。(缩写句子)
20、今天他到底还来不来呢?
_________到底 ____________
21、习作风景线。
题目:我和豌豆一样大
提示:早晨醒来,你突然发觉自己变得和一颗小豌豆一样大,并且碰到了意想不到的事情。你会遇到谁,发生什么事情?发挥想象,把故事写下来吧。
要求:1.想象丰富,内容清楚。2.语句通顺,标点正确,尝试使用有新鲜感的词句。