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1、根据拼音写词语，做到规范、端正、整洁。
2022年春节，我区出现了新冠确诊病例，在这万分jǐn jí _____的时刻，医护人员和志愿者逆行而上，bēn fù _____抗疫前线，他们为人民筑起了安全píng zhàng _____，让病患尽快huī fù _____了健康。全区人民tuán jié _____一心，每个人都为抗击疫情贡献着自己的力量。
2、我会根据相关内容填空。
（1）风一更，_______________，________________，故园无此声。
（2）家家乞巧望秋月，___________________。
（3）学习名言警句，明白做人道理。“一粥一饭，_________；半丝半缕，_____________”告诉我们要勤俭节约；“莫等闲，____________，____________”告诉我们要珍惜时间。
（4）《慈母情深》中的母亲是一位_______________________（填三个准确形容词，中间用顿号隔开）的母亲。课文中给我留下印象最深的场景是__________________________。
3、按照课文内容填空。
（1）古语有云：___________________，织当问婢。
（2）无情未必真豪杰，____________________。
（3）其实地上本没有路，___________________。
（4）有的人活着，___________________；___________________，___________________。
（5）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。______________________________________。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
（6）我们从古以来就有_____________的人，有_________的人，有_______的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
4、积累与运用。
1．你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“______________”来劝告他。
2．小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“______________”来劝告他。
3．吾尝终日不食，____________，以思，_____________，____________。
4．春天最美是_____，夏天最美是_______，秋天最美是_______，冬天最美是________。
5．半亩方塘一鉴开，_____________。问渠那得清如许？_____________。
5、比一比，再组词。(10分)
大（ ） 看（ ） 午（ ） 去（ ） 全（ ）
太（ ） 着（ ） 牛（ ） 会（ ） 合（ ）
高（ ） 画（ ） 放（ ） 女（ ） 草（ ）
亮（ ） 话（ ） 收（ ） 父（ ） 早（ ）
6、阅读《如梦令》，完成练习。
1．朗读节奏不正确的一项是( )。
A．常记／溪亭／日暮 B．沉醉／不知／归路 C．兴尽晚／回舟 D.误入／藕花／深处
2．词中的 一词表明该作品是回忆性作品。
3．词中的“误”字将一个游兴已尽，陶醉晚归的少女 的形象表现了出来。
4．这首词表达了词人对少女时代的怀念之情以及 之情。
5．《如梦令》是 (作者)的一首词，从词中的“日暮”可以看出 ，诗人因为 而“不知归路”，一不小心 。又因为 ，所以“惊起一滩鸥鹭”。词中表现作者欢愉的词语是 ，词中与“误入”互为照应的一句是 。
7、绝 句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
【1】写出诗中下列字的读音。
系（ ） 藜（ ） 沾（ ）
【2】试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
______________________________________
【3】从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。
A．春日赏花
B．夏日淋雨
C．春日远足
D．夏日游园
【4】从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。
A．草长莺飞
B．生机勃勃
C．色彩缤纷
D．花红柳绿
8、日积月累。
卜算子·咏梅
风雨送春归，___________________。
已是悬崖百丈冰，___________________。
___________________，___________________。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】补充词句。
【2】解释词语。
（1）犹：________________
（2）俏：________________
（3）烂漫：________________
【3】本词的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“咏梅”是词的_____________。
【4】词里主要运用的是___________的修辞手法。
【5】下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B.三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。
C.“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
【6】我还知道一首写梅花的古诗。
_____________________________
9、课内阅读
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
1．这段话选自课文《__________________》。
2．文中画横线的部分可概括为一个成语：_______________。
3．本段晏子的话里有两个相同的词语“水土”，试分析有何不同。
前一个“水土”指____________；后一个“水土”指__________。
4．联系全文说说，晏子使楚的结果怎样。
________________________________________________________
_______________________________________________________。
10、课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）
A.这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
【3】下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（ ）
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
【4】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？
_____________________________
11、课外阅读。
后羿射日
①从前，大海里长着一棵树，名字叫扶桑，这棵扶桑又高又粗，是太阳的家。那个时候，天上有十个太阳，一起住在这棵扶桑树上。
②这十个太阳是兄弟，他们轮着到天上去，一天一个。
③过了几千年，几万年……有一天夜里，太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说：“咱们十天才上一次天，太没意思了。明天，咱们一起上天去玩个痛快。”
④第二天，公鸡“喔喔”一叫，太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了，天上亮得叫人睁不开眼，地上热得叫人喘不了气。不一会儿，河里的水全都被烤干了，地里的庄稼全被烤焦了，还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天，那整个世界都要毁了，怎么办呢？
⑤那时候，有一个天神名叫后羿，他有一张弓，很多箭。他射起箭来，又远又准。他知道了这件事，立即拿出他的弓，又拿了十支箭，去射太阳了。“嗖嗖……”后羿连续射了五箭，射下了五个太阳，地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳，这下可好了，天气跟平常一样了。一位老者赶忙对他说：“不要再射了！要把太阳都射下来，大家也没法活了。”
⑥后羿一想，对呀！要是把太阳全射下来，整个天下就黑咕隆咚了，庄稼长不成，人也没法活了。
⑦后羿射日的传说就被这样流传下来了。
（选文有删改）
【1】照样子，写词语。
叽叽喳喳 _______ _______
又远又准 _______ _______
【2】后羿为什么要射日？他是怎样把太阳射下来的？（ ）
A．因为十个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳，又射下了四个太阳。
B．因为十个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿在一位神仙的帮助下，把太阳射下来的。
C．因为九个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿在一位老者的帮助下，把太阳射下来的。
【3】后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？
_______________________
【4】你还知道哪些神话故事呢？请你写出两个。
___________________
12、读下面的片段，完成后面的练习。
他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
【1】以上片段，包含了人物的_________________________描写。
【2】仿照上述片段，合理运用人物描写方法，写一个片段。
______________________________________
13、阅读理解。
动物的弱点
老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。
狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。
【1】短文共有______个自然段。
【2】文中讲到哪些动物？用“______”画出。
【3】根据课文内容选一选。( )
A. 只有凶猛的动物有弱点。 B. 动物都有弱点。
14、课内阅读。
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
④轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑤人们尽力加快速度划着小艇
在诺曼底号和玛丽号之间来回穿梭
⑥“快干！”船长又叫道。
⑦二十分钟到了，轮船沉没了。
⑧船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。
⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
【1】在短文第⑤段的“”里加上恰当的标点符号。
【2】运用特写镜头，请用横线画出展现哈尔威船长临死前形象的句子。
【3】短文运用了哪些描写？从这些描写中能感受到哈尔威船长怎样的品质？
____________________
【4】了解了哈尔威船长的英雄事迹，谈谈你对生命有了怎样的体会？
__________________________
15、照样子，给句子换个说法。
例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
____________________________________________________
2．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”
____________________________________________________
16、按要求句子,
(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
_____________________________________________________________
(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)
____________________________________________________________
(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)
_____________________________________________________________
(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）
_____________________________________________________________
17、我会按要求写句子。
1、猫的性格实在有些古怪。（缩写句子）
2、它是一位伟大的鸡母亲。（改为反问句）
3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）
4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成意思不变的陈述句）
5、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（仿照句子的修辞手法写一写）
18、按要求改写句子。
1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)
2.洪水冲走了这里的房屋。
“把”字句:
“被”字句:
3. 一起打扫了教室。 (补全句子)
4.同学们都选举他。 他当少代会代表。 (把两句话合为一句话)
19、按要求写句子。
①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）
②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）
③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）
④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）
20、今天他到底还来不来呢？
_________到底 ____________
21、习作风景线。
题目：我和豌豆一样大
提示：早晨醒来，你突然发觉自己变得和一颗小豌豆一样大，并且碰到了意想不到的事情。你会遇到谁，发生什么事情？发挥想象，把故事写下来吧。
要求：1．想象丰富，内容清楚。2．语句通顺，标点正确，尝试使用有新鲜感的词句。
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