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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
dù juān yǐn yuē xióng wěi huī huáng hū huàn
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
mào shèng ér qiě tiān rán hǒng piàn wēi ruò
（_____） （______） （_____） （_____） （_____）
2、语言医院新来了几个生病的句子，快给它们治治吧！
1. 我每天晚上都收听广播和电视。
2. 我们班同学都去秋游了，只有小红没有去。
3. 在老师的帮助下，我明确了学习态度。
4. 趵突泉是济南的三大名胜。
5. 唐小强朗读课文的声音很明亮。
3、查字典填空。
（1）“侣”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“零”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
4、我会照样子写。
1．例：游来游去
＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去
2．例：我们正忙着搬东西呢！
＿＿＿＿正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢！
3．例：官员们一边看一边议论。
＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、查字典。
①“当”用音序查字法先查音序（______）,再查音节（________）组词为（_________）（_________）。
②“原”用音序查字法先查音序（______）,再查音节（________）。
6、阅读古诗，回答问题。
访戴天山道士不遇
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
【1】诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。
_______________________________
【2】从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？
_______________________________
【3】这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？
_______________________________
7、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。
【2】句中的“我”指_____________。
【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。
8、阅读古诗，完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
川：___________ 子规：___________ 才了：___________
【3】诗的前两句从___________、___________的角度出发描写了乡村四月的秀丽风光。
【4】诗的后两句突出了乡村农人___________的特点。
【5】说说“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”这句话的意思。
_________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
会唱歌的木叶
阿姐带着我，走进了大山的怀抱。
小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯山的客人。
阿姐乐了。她顺手摘片木叶，放在嘴边，和小乌对起话来——
“滴沥（lì）！滴沥……”那是向黄莺问好。
“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。
“如意！如意……”那是对画眉的祝福……
对完话，阿姐又吹起好听的木叶歌：“呜咿（yī）——咿喔……”
一时，树叶（ ），小鸟（ ），野兔（ ）。大家在静静地听着，听这悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘了回来。
我问阿姐：“小小的木叶，怎么也会唱歌呀？”
阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”
听她这一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着串串绿色的歌……
【1】用你的方法理解词语的意思，再在括号里写出意思相近的词。
（1）我的眼前出现了一幅奇异的图画。（______）
（2）大家在静静地听着，听这悠扬的歌声向远方飞去。（______）
【2】选择正确的序号，填在文章的括号里。
A．不叫了 B．不跑了 C．不摇了
【3】仿写句子。
小鸟在枝头唱起歌来。
小鸟在枝头跳来跳去愉快地唱起歌来。
我在教室里打扫卫生。
__________________________
【4】木叶唱了哪些歌？用“__”在文中标出。
【5】木叶真的会唱歌吗？请写一写你的想法。
__________________________
10、阅读课文《花钟》片段，完成后面的练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点。万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】在文中用横线标画出这段话的关键语句，然后在下面写出这段话的大意。
【2】这段话分别列举了哪几种花开放的时间？在文中圈出来。
【3】画横线的部分运用了________的修辞手法。仿照画横线的部分，用不同的说法来形容下面鲜花的开放。
向日葵_____________________________
荷花_______________________________
11、课内阅读。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。
【1】这一自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”把它画下来。
【2】用“ ”画出排比句，读一读，说说你体会到了什么。
【3】画“ ”的句子属于什么描写？体现了詹天佑怎样的精神？
___________
12、阅读短文，完成问题。
蜗牛
很久以前，蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触角，可以在空中自由地飞翔。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯颁发给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。它把奖杯时刻背在身上，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，奖杯很重，蜗牛背上它就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛连理都不理，把别人的好心当成恶意。从此，再也没有人劝它了。
……
【1】根据下面的解释，在文中找出相应的词语写在括号里。
（1）不受拘（jū）束；不受限制。（______）
（2）形容非常得意的样子。（______）
【2】蜗牛为什么时刻不离开奖杯？请在下面的横线上写出两个原因。
_________________________。
【3】故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？请试着在横线上写一写。
_________________________。
13、按课文内容填空，再回答问题。
1.你想，四周（ ）的，还不容易（ ）吗？
括号所填内容比喻 ，从这句话可以体会到鲁迅先生 精神和 态度 。
2.他们把那个拉车的（ ）上车上，一个（ ）着，一个（ ）
着，爸爸拿镊子（ ）出碎片玻璃，伯父拿硼酸水给他（ ）干净。
他们又给他（ ）上药，（ ）好绷带。
（1）从所填的词中，你体会到了什么？
（2）如果那个拉车的人来向鲁迅先生最后告别，他会说什么？
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14、阅读理解。
“胆大”的父亲
我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。
我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。冬天天黑得早，走夜路。山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗，父亲（神气十足 底气十足）地回答说：“不害怕，我胆大！”
从我10岁起，每年的暑假都要陪父亲去30多里外卖熟山芋。那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。特别是一些新坟，坟头上的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。但父亲每次带着我走过坟旁，他都像什么也没看到一样，“我胆大”，他总是这样告诉我。
后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。母亲于是和我出去送他。黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后会回应一下。没走多远，他便会隔着（寂静 平静）的夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！”
我工作后，父亲一直在外打工，后来打算回到老家。可是，当他回到多年不曾回去的老家时，却发现屋边上居然新葬了一个坟。父亲对母亲说，他怕，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里，于是决定（继续 连续）外出打工。
那是我30多年来第一次听见父亲说怕。我也一下子清醒过来——当年父亲走山路，过坟堆，一定也是怕的，只是他将这种怕深深地（隐蔽 隐藏）在心底。因为他深知，肩头上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉，完成一个父亲和丈夫的责任。
【1】选出文中括号里使用恰当的词语，打“√”。
【2】根据意思在文中找出相应的成语。
（1）形容非常害怕。( )
（2）说话或作文时对某事仅淡淡带过。( )
【3】文中一共写了四个场景，第一个场景是____________，第二个场景是____________，第三个场景是________________，第四个场景是____________________。其中第一、二、三场景反映了父亲是个胆大的人，第_____个场景反映了父亲是个胆小的人。
【4】读一读第三自然段，把环境描写的句子画上波浪线，这样写的作用是 。
【5】文中的父亲是个怎样的人？
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15、将下列句子改为第三人称转述。（9分）
(1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
(2)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
(3)军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
16、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）
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17、东方升起的红太阳唤醒了沉睡的月岩。（改为“把”字句）
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18、按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）
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②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）
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③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）
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19、把下列句子改成“把”字句
（1）我被这动人的情景吸引住了。__________________________
（2）妈妈，晚饭我已经烧好了。__________________________
（3）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。__________________________
20、改成反问句：
“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。
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21、习作
在同学们的生活当中,无时无刻不充满着“诱惑”。文具店五花八门的文具你是否都想买下?手机里激烈有趣的游戏你是否想多玩儿几把?考试不会的时候你是否把目光落在了他人的卷纸上？……面对诱惑,谁都可能犯错,只要及时总结,积极改正,就没有抵制不了的诱惑。今天的习作,就请你以“诱惑”为话题,写一写你犯过的错或抵制住的诱惑。
写之前你要想一想:这个话题一定离不开事件。这件事发生在什么时候?因何而起?事件里主人公都有谁?事情是怎么一步一步发生、发展的?结果如何?这件事给你什么影响?写的时候,你要注意:1、事件离不开人物,适当地对人物进行语言、动作、神态、心理等细节描写,一定会给人留下深刻的印象。2、内容充实,语言流畅,条理清晰,书写工整,这些都会提高你的作文质量。3、题目自拟。4、字数在400字以上。(文中不要出现真实的学校、班级、姓名)
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