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1、在括号里填上着、了、过。
吃（ ）早饭，已经七点钟（ ），他一面看（ ）手表，一面小声唠叨（ ）：“唉，今天又要迟到（ ）。”
他慌忙地收拾（ ）。
2、写出下列词语的反义词。
珍贵（_____） 淹没（_____） 吸收（_____） 生存（_____）
柔嫩（_____） 腐烂（_____） 保存（_____） 崭新（_____）
3、把词语补充完整，并完成练习。
姗姗( ) 灯火( ) ( )如也
( )皑皑 大( )大 ( ) ( )之笔
（1）一个好题目，往往对作品有 __________之妙。
（2）夜幕降临，城市一片___________。
4、补充词语及照样子写词语。
（1）滥竽（____）（____） （____）（____）求剑 （____）弓（____）影
（2）（____）的小燕子 （____）的赵州桥
（3）大摇大摆（ABAC式）_______
源源不断（AABC式）_______
5、把下面的词语补充完整。
________红________绿 风和_______ ________ ________ ________洋洋
年逾古________ 受益________ 浅 ________ ________与共
________武________威 东________西________
6、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，联碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）“山一程，水一程”的叠用，说明了________________。“身向榆关那畔行”，点明了____________。“夜深千帐灯，“千帐灯”点明了____________。
（2）风雪声之联耳更显出了____________，将士们睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，更加怀念____________。
（3）发挥想象，写一写将士们可能会想到故乡的什么？
7、阅读古诗，完成练习。
清平乐·村居 （宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）
【1】给加点字选择正确读音。（画上“√”）
清平乐（ lè yuè ） 茅檐 （yán yáng）
剥莲蓬 （bō bāo） 亡赖（wáng wú）
相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn ǎo）
【2】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________
（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
_________________________________________
【3】大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）画线句子的意思：____________________________________。
（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____）
A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。
B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。
_______________________________________________________
【4】《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。
【5】“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？
_______________
【6】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。
_______________________________________________________
8、《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。
飞越大渡河
水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英明。
【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。
_____________________
【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。
【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。
9、我会填
（1）《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写
另一方面是写 ，这两个方面的内容是通过“
”这句话联系起来的。
（2）文章是怎样介绍兵马俑类型众多个性鲜明的？写一写。
(A)将军俑：___________
(B)武士俑：___________
(C)骑兵俑：___________
(D)陶马：___________
你最喜欢哪种，简要说明原因：
（3）兵马俑在我国 出土，它 ，是享誉世界的珍贵历史文物。
10、 生命之伞——臭氧层
在地球上空20至30千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1／1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！
1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。
臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。
【1】下面的说明顺序依次排列正确的是（ ）
①臭氧含量减少的原因 ②臭氧层的作用 ③保护臭氧层 ④臭氧层被破坏的严重后果 ⑤臭氧层被破坏的现状
A.②⑤①④③ B.⑤①④③②
C.①⑤②③④ D.④②①③⑤
【2】臭氧层“空洞”指的是臭氧层中（ ）
A.臭氧分子之间的空隙 B.臭氧稀薄的区域
C.没有臭氧的区域 D.形状如洞的区域
【3】下列说法不符合文章意思的一项是（ ）
A.第1自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。
B.大气中的臭氧含量逐年减少，与人们广泛使用于冰箱、空调的制冷剂等有关。
C.严格控制氟氯烃的释放量，可以延缓全球气候变暖、海平面上升的速度。
D.自由氯原子的特点是稳定、顽强。
【4】用简洁的流程图概括臭氧分子受破坏的过程。
_____→_____→_____→_____→破坏臭氧分子
【5】文中画线句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？
_________________________________
11、课内阅读。
为中华之崛起而读书
魏校长听了为之一（振 震）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声（赞叹 赞扬）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】用“/”划去文中（ ）里不正确的字。
【2】“崛”用音序查字法，先查______，再查_____，“崛起”的意思是__________
【3】少年周恩来的理想是______________________。
【4】画横线的句子中，“此生”指_________。“效”的意思是_____________。（填序号）
A．献出 B．效果，功用 C．模仿，仿效
“有志者当效此生”的意思是_________________________________
【5】请你谈一谈你为什么而读书。
_____________________________________________________
12、读短文，完成练习
盲人摸象
很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后，让他们说出大象是什么样子。
摸到大象牙齿的人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到大象耳朵，就说：“大象好似一个簸箕。”“不对，不对！”一个长得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，搬都搬不动。一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑，说：“______”
【1】短文中一共有几个盲人在摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？
_________________
【2】他们几个人谁说得对？为什么？
_________________
【3】发挥想象，在文中的横线上补写国王的话。
【4】从这个小故事中你懂得了什么？
_________________
13、阅读拓展
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似(sì shì)的呢？
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝(hē hè)叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
【1】给加点字选择正确的读音，打上“√”。
【2】理解下列词语。
领悟：______________ 平添：________________
【3】用“____”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说是用什么来比喻什么。
_________________________________________________________
这个句子用_____________________比喻_____________________。
【4】仿照例句写两句话。
枫树的叶子红得像一团火焰似的。
______________________像______________________________________________似的。
___________________________________________________________________________
【5】作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？
____________________________
【6】在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？
静态描写：_______________________________________________
动态描写：_______________________________________________
【7】短文表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________
14、司马迁发愤写《史记》
司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而过，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。司马迁的父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝时期的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。
司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇!”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。
正当司马迁专心致志写《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的文字。
就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部52万多字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
【1】（整体感知）请采用标题扩展或抓关键句子的方法概括本文的主要内容。
___________________
【2】（提取信息）阅读全文及下面的资料袋，试着制作一张读书卡。
资料袋：
◎《史记》这本书记载了上自黄帝时代，下至汉武帝时期共3000多年的历史，是我国历史上第一部纪传体通史。全书共130篇，包括记录历代帝王政绩的十二本纪，记录诸侯国兴亡的三十世家，记录帝王、诸侯之外的重要人物的七十列传，记录年度大事的十表，以及历朝各种典章制度的八书。
◎《史记》作为一部重要的史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》读书卡
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【3】（学习复述）了解故事情节，借助小标题复述故事。请给每个自然段拟一个小标题。
第1自然段：_______________________
第2自然段：_______________________
第3自然段：_______________________
第4自然段：_______________________
【4】（理解内容）文章最后写“这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的”，你是怎样理解《史记》是司马迁“用生命写成的”这句话的？
_______________________________
【5】（拓展运用）根据提示，完成练习。
（1）从“发愤”一词，你仿佛看到了一个怎样的司马迁？请用几个词语来概括。
（____________）的司马迁 （____________）的司马迁 （____________）的司马迁
（2）请根据文章内容，填写上联。
上联：____________________
下联：百折不挠以血泪著就史书
15、按要求写句子。
(1)荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(仿写)
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(2)随风飘荡的荷花难道不美吗？(换一种说法，句子的意思不变)
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(3)螃蟹用大螯夹住了他的手。(改成“被”字句)
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(4)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)
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16、不改变意思，把下面的句子换个说法。
1.叶子上的虫还用治？
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2.有几个虫子怕什么！
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17、缩句：它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
________
18、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
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（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
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（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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19、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）
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20、句子创作乐园。
(1)阳光洒满大地
例清晨的阳光洒满大地。
鱼儿听我们歌唱。
鱼儿________听我们________歌唱。
(2)小明把教室打扫得干干净净。
例教室被小明打扫得干干净净。
大树把无数的叶子结为一个整体。
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(3)你最喜欢哪本书？请为它设计一则广告语。
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21、写话快乐屋。
你的学校生活一定是丰富多彩的。你在学校里最喜欢什么课间活动？你是怎么开展这些活动的？把你的快乐写下来吧！
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