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1、按课文内容填空。
1．十年树木,百年____________。树无根不长，人_______________。
2．____________飞绝，万径人踪灭。危楼高________，_______摘星辰。
3．__________皆图画，____________不文章。
4．穷且益坚，不坠青___________________。
5．与朋友交，言而____________________。《论语》
2、根据所学内容填空。
1.（1）八月涛声吼地来，________。须臾却入海门去，________。
（2）为学患无疑，____________。
（3）___，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，___。
2.细细的溪水，___，流着月光。灰色的鹅卵石，__。哟，卵石间___，每个小水塘_____！
3.一叶落_____。______，把扇丢。_____，乱穿衣。 ______，秋霜早。_______，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，______。
3、按要求写词语。
（1）文中“______________”这个四字词语形容名气大，我还能写出几个和它意思相近的四字词语：________、________、________。
（2）文中“来来往往”形容街上的人________，由此我还想到了________、________、________等四字词语。
4、看拼音，写词语。
bǐnɡ xī mó cenɡ ɡǎo zhǐ qiānɡ diào jiě mèn
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
dú shé zāo yānɡ huā pén pénɡ bó tǎo yàn
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
tián bà zhōnɡ hòu chénɡ jì fū huà jǐnɡ jiè
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
5、选择正确的“的”、“地”或“得”填入括号里。
聚精会神（ ）看 耐心（ ）等待 玩（ ）高高兴兴
疲惫（ ）身影 跑（ ）飞快 默默（ ）说
6、阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅
啊，终于找到了_____
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（______） 终于——（______）
【2】你认为雷锋叔叔是一个怎样的人？
____________________________________________________
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么？在正确的答案后打“√”。
（1）雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。（ ）
（2）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。（ ）
（3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。（ ）
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景。
___________________________________________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【1】本诗的作者是___________。
【2】理解下面词语的意思。
蓬头： 稚子： 遥： 应：
【3】古诗后两句表现出儿童 。
A. 可爱与机灵 B. 不懂礼貌
【4】后两句的意思是：_________________________________
8、阅读芳草地。
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
②我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。 ③快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
④让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
把温暖和露水，撒满你们心的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________。
【2】诗歌的第②节句式整齐，节奏明快，运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“______”画出来。
【3】关于这首诗，下列说法错误的一项是（ ）
A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气
B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗
C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想
D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往
9、课外阅读。
我的母亲(节选)
母亲孤零零地居住在法国，没有丈夫，也没有朋友和亲戚。十多年来，她顽强地干，挣来钱买面包、黄油，付房租，交学费，买衣服和鞋帽等。除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的食物。比如:午饭时，她面带幸福、自豪的微笑，把一盘牛排摆在我面前，像这盘肉象征着看她战胜厄运的胜利。
她从来不吃这些肉，一再说自己是素食者，不能吃动物脂肪。然而有一天，我离开饭桌到厨房里找水喝时，发现母亲坐在凳子上吃东西，煎肉锅放在腿上，她正仔细地用小块面包擦那给我煎牛排用的油锅。发现我时，她急忙将锅藏在餐巾底下，可是已经来不及了:因为我明白了她成为素食者的真正原因。
【1】“除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的食物。从“令人吃惊”你体会到了什么?
_____________
【2】母亲成为素食者的真正原因是什么?
______________
【3】文段刻画了一位怎样的母亲?选择恰当的词语打上“√”(多项选择)
勤劳( ) 坚强( ) 勤俭节约( )
懒惰( ) 慈爱( ) 小气吝啬( )
10、课外阅读。
__________________
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很得（dé děi）意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】读第2自然段，请选择正确的读音和恰当的词语，打“√”。
【2】照样子写词语。
惊喜地欢呼
________地________ ________地________
【3】按照短文内容填空。
小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰，越过了太平洋，结果自己连__________和__________都过不去，这个故事告诉我们______________________________________。
【4】给文章加个题目，写在文前的横线上。
11、读语段，按要求作答。
寒冬过去，我们迎来了“泥róng（ ）飞yàn（ ）子，沙暖睡yuān yang（ ）”的春天。看，花儿都开了，颜色那么鲜艳，多种多样。它们的fēn fāng（ ）吸引了mì fēng（ ）等小kūn chóng（ ）前来xīn shǎng（ ）。一阵清风吹过，花儿随风wǔ dāo（ ），fǎng fú（ ）被眼前的美景陶醉了，我也不禁跟着这优美的zī shì（ ）跳了起来。
【1】读拼音，写字词。
【2】用“√”给加点字选择正确的读音。
鲜艳（xiān xiǎn） 不禁（jìn jīn）
【3】用一个合适的四字词语来代替画横线的部分：________
【4】请写出和春天有关的诗句。（不能和语段中的重复）
_____________，_____________
12、阅读短文，完成练习。
①那个习惯紧锁眉头思考问题的著名核物理学家走了。2019年1月16日，“共和国勋章”、“两弹一星”功勋奖章、国家最高科技奖获得者于敏院士因病辞世，享年93岁
②1961年1月，于敏迎来人生中一次重要转型。他作为副组长领导和参加氢弹理论的预先研究工作。这对于一个刚刚崭露头角的青年科学家来说，意味着巨大牺牲，因为核武器研制集体性强，需要隐性埋名常年奔波。尽管如此，于敏不假思索地接受了任务。从此，于敏的名字“隐形”长达28年。“惊天的事业，沉默的人生”这句话浓缩了于敏与核武器研制相伴的一生。
③在国际上，氢弹是真正意义上的战略核武器，氢弹研究被核大国列为涉及国家安全的“最高机密”，没有任何经验可以借鉴。于敏虽然基础理论雄厚，知识面宽，但对系统复杂的氢弹仍然陌生，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。
④为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进、昼夜奋战。在创造历史的“百日会战”中，当时计算机性能不稳定，机时又很宝贵，不到40岁的于敏在计算机房值大夜班（连续12小时），一摞摞黑色的纸带出来后，他趴在地上看，仔细分析结果，终于挑出了3个用不同核材料设计的模型，回到宿舍后坐在铺着稻草的铁床床头，做进一步分析。剥茧抽丝，氢弹构型方向越来越清晰，于敏和团队形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。
⑤氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹，可是原理还需经过核试验的检验。试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。
⑥1966年12月28日，氢弹原理试验终于取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏平静地凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样!”
⑦尽管在氢弹研制中居功至伟，但对别人送来的“中国氢弹之父”称呼，于敏并不接受。他说：“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用，氢弹又不能有好几个‘父亲’”。
⑧完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过……
⑨此身长报国，拿命换科研。这是何等的奉献!于敏先生那一代人身上有一种共性——他们有一种强烈的家国情怀，赤胆忠心，报效祖国。这种精神影响了一代又一代人，将会不断地传承下去。
【1】给本文报个合适的标题，写在文章前的横线上。
【2】将正确答案的序号写在括号里。
（1）第⑤自然段画横线部分的场景描写在文中的作用，描述不当的一项是（____）
A．说明生活条件相当艰苦，核试验场的环境非常恶劣 B．说明苦尽甘来
C．突出了核试验的难度 D．体现了氢弹研制者们的奉献精神
（2）下面句子运用的描写方法有（____）
在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏平静地凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样!”
A．外貌描写 B．神态描写 C．动作描写 D．语言描写
【3】第③自然段黑体字部分写了什么内容？这样写有什么好处？
_____________________________________
【4】本文的结尾有什么特点呢？
_____________________________________
【5】你认为于敏院士是一个怎样的人？请结合文中的事例加以说明：
_____________________________________
13、课内语段赏析
屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把这朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿。
【1】文中的省略号表示____________________________________。
【2】“一丛丛、一片片”等词语写出了___________________________________。
【3】这段话中，表示颜色的词语有：___________________________________。
【4】读下面两句话，填空。
（1）成群的蜜蜂从墙外飞来，嗡嗡地盘旋在花上。
（2）成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿。
你喜欢第_____句话，因为________________________________________。
【5】这段话通过描写 和 ，表现了小院的春天
。
14、阅读课内片段，完成练习。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
【1】给下面的字注音。
窘_____ | 愧_____ | 解_____ | 慰_____ |
【2】短文中的破折号表示 。
A.意思的转折 B.声音的延长 C.解释说明 D.特别强调
【3】本段选自课文_____，作者是_____ （填国家）的_____。
【4】课文“我明白了——世界……险”说明了什么？
_____
15、句子加工厂（按要求改写句子）。
（1）一个小姑娘把眼镜捡起来。
“被”字句：
（2）时值阴雨季节，游客感到很扫兴。
反问句：
16、按要求完成下列句子练习。
1．恬静的塘面便响起一片喧闹声。（缩句）
_____________________________________________________________________
2．娇嫩而洁净的荷花颤动着。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
3．蓝天上挂着一弯新月。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
4．水面泛着波纹。（扩句）
_____________________________________________________________________
17、小练笔
（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
②他大吼了一声，大山都抖了三抖。
饿 厚 盼望 喜欢
我选( )__________________
（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。
__________________________
18、句子乐园。
1、用“……像……一样”写一个打比方的句子。
_____________________________________________________________
2、妈妈送给我一张贺年卡。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________
3、天空 几朵 蓝蓝的 飘着 白云（连词成句，并加上标点。）
_____________________________________________________________
4、孔子是远近闻名的老师。（缩句）
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5、我推测这件事一定是小明做的。（修改病句）
_____________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）傻事我不会再做了。(扩句)
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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)
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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)
___________________________________________________________________________
（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)
___________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，根据不同心情时的感受，写一写“考完试，走在回家的路上”这一情境。
心情好：___________________________
心情不好：___________________________
（2）作为青少年的我们，应当肩负起发扬、继承中国航天精神的重任。（修改病句）
______________________
（3）他坚决地对战友说：“这里需要我，我不能离开这里！”（改为转述句）
__________________
21、看图写话。
仔细看图，三个小伙伴在干什么？说说图上发生了什么，然后写下来。
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