微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课文内容填空。
_________________玩镜片发现________________________，经过反复研制，发明了最初的________________________。
2、照样子写词语。
清亮亮(ABB式): ______________________
三五成群(含两个数字):________________
扑通扑通(ABAB式):____________________
无忧无虑(“无✕无✕”式):_____________
3、写出带有下列偏旁的生字。
4、根据你所掌握的古诗知识填空。
1．具有下列称号的的诗人分别是：
“诗仙”——（______）；“诗圣”——（________）
2．《童蒙须知》作者是___代___。
5、按课文内容填空。
（1）和风对_______，朝霞对_______。
（2）人____初，性____善，性________，习________。
（3）小葱拌豆腐，一_____二白；十五个吊桶打水，___________。
（4）小荷才露___________，早有蜻蜓___________。
（5）举头望_________，低头思_________。
6、课内阅读
春夜喜雨
(唐) 杜甫
____________________，____________________。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
____________________，____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这是一首著名的咏________诗。
【3】用江船的明来反衬________云层的________。
【4】诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点？
__________________________________
7、句子训练营。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。
②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（_______）。
A．高洁 B．高傲 C．孤独 D．挺拔
8、古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”的“亡”读音是( )。
【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。
【3】这家的三个小孩分别在做什么事？
______________________________
【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
______________________________
9、阅读短文，做练习
小牛和老骡子
有一段时间，老农夫一直用牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡回答。
第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
小牛被吓得瘫倒在地上，什么话也说不出来。
【1】这篇短文有（____）个自然段。
【2】小牛装病，说明小牛________________。
【3】小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？“老家伙”指__________。
【4】短文中出现了骡子、牛，他们都是农村耕田的好帮手，还有一种动物也是耕田的好帮手（______）。
【5】老骡子给你什么印象？
________________________________
【6】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？小牛为什么瘫倒在地上？
________________________________
【7】读了这个故事，明白了什么？
________________________________
10、陌生的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
（1）根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（ ）和（ ）。（2分）
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
（2）选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分）
①“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）。
A．犹豫不决 B．高兴、愉快 C．小心谨慎 D．觉察
②“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（ ）
A．作者并不喜欢吃苹果。 B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
③“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（ ）
A．“我”还得到了很多红苹果。
B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
（3）作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（3分）
（4）文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？（3分）
（5）读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3分）
11、课内阅读
一路迎着溪流。随着山势，溪流____________，____________，____________，____________，溪声也____________变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
【1】按原文填空。
【2】找出文中两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【3】文中( )这个词体现了作者是逆溪流而上的。
A. 迎着溪流 B. 随着山势
【4】这段文字采用了________和________的修辞手法。
12、阅读课文片段，完成练习。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
【1】先观察下面的词语并写出你的发现，然后再写出三个相似的词语。
七上八下，我的发现：这个词语里第一个字和第三个字都是________。
________、________、________
【2】蚂蚁队长下令休息一会儿的原因是（ ）
A．大家累了，要休息。
B．蚂蚁队长馋了，想吃奶酪渣。
C．蚂蚁队长不知道怎么处理奶酪渣。
【3】如果你是蚂蚁队长，你会怎么做？
__________________________________
13、阅读短文完成练习。
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈(yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
【1】在括号里填上合适的词语。
（ ）的世界 （ ）的脑袋 （ ）的蒲公英
（ ）的印象 （ ）的杜鹃 （ ）的角落
【2】文中描写颜色的词语有_____________________，用其中的一个词语概括是_________________。
【3】短文中第一自然段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
________________________________________
【4】蒲公英和别的花最大的区别是什么？你从蒲公英身上学到了什么？
____________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
永远的丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
①将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”②将军像一头发怒的豹子。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
③将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。④他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
【1】文中描写了老军需处长冻死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（ ）
A.心理描写 B.外貌描写 C.环境描写 D.动作描写
【2】文中画线的句子是对将军神态、动作的描写，下列对画线句子的理解错误的一项是（ ）
A.句①是神态描写，表现将军为军需处长的失职而造成有人冻死的愤怒。
B.句②是一个比喻句，表现将军爱护战士的品质。
C.句③表现了将军为军需处长舍己为人的品质而感动。
D.句④将军站在雪地里太久了，很冷，所以“深深吸了一口气”。
【3】下列对短文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.文章讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己救人的崇高品质。
B.文章主要是以神态描写的方式刻画将军这个人物形象。
C.短文多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴。
D.短文运用衬托手法十分到位，将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而将军把马让给重伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。
【4】将文中描写天气的句子画上“﹏﹏”。在这样的天气中，身为军需处长的老战士没有为自己发一件棉衣，而是________________________，体现了老战士____________的伟大精神。
【5】说说你对文章题目“永远的丰碑”的理解。
_________________________________________________________
15、展开想象，仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
______________
16、缩句
①母亲上前说道。
②现在我已经有了很多作品。
17、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）
_____________
18、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（1）用“ ”画出这句话中表示动作的词语。
（2）请根据给出的情境，写一组连续的动作。
弟弟放学回到家：
19、按要求写句子。
①例：树被海风刮得东倒西歪。
海风把树刮得东倒西歪。
他的衣服被雨淋湿了。
___________________
②例：站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？
站在天安门前，使我感到骄傲。
浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？
___________________
③例：这道题目有办法解决。
这道题不可能没有办法解决。
下雨天爸爸肯定会来学校接我。
___________________
④例：老师对王小红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。
妈妈对我说：“今天我要出差，你好好照顾自己。”
___________________
⑤例：我们坚持植树造林。
这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。
凡卡过着生不如死的生活。
凡卡想回到爷爷身边。
___________________
20、照样子，写句子。
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_______就像______。
21、看图写话。
小朋友，仔细看下面的图片，奶奶怎么了？小红做了什么？她们会说些什么？用几句话写下来。记得自然段前面要空两格哦！
邮箱： 