1、比一比,再组词(4分)
陪( ) 辩( ) 诱( ) 悔( )
培( ) 辨( ) 绣( ) 侮( )
2、请默写出以下诗句。
(1)嫦娥应悔偷灵药,_________________________。
(2)葡萄美酒夜光杯,_________________________。
(3)________________,复照青苔上。
(4)秦时明月汉时关,_________________________。
(5)本来跟好朋友分别是件让人伤感的事情,但在《别董大》中,诗人却以“___________________________,_________________________。”的临别赠言劝慰朋友,要对未来充满信心。
3、照样子,写词语。
(1)自言自语(ABAC式)_________ _________
(2)结结实实(AABB式)_________ _________
(3)微笑(表示“笑”的词语)_________ _________
4、照样子写句子。(3分)
:例:翠鸟蹬开苇杆飞过去。 翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。
蒲公英在空中飘呀飘。
②例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。
翠鸟灵活机灵,我们能不喜欢它吗?
③他很后悔,不该不接受街坊的劝告。(换个说法,句意不变)
【答案】
【解析】
【题型】句型转换
【适用】一般
【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级(下)语文期末试题
【关键字标签】
【结束】
按要求造句。(4分)
①从“栩栩如生” 、“情不自禁” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
____________________________________________________________
②……与其……不如…… ______________________________________
____________________________________________________________
【答案】
【解析】
【题型】语言表达
【适用】较难
【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级(下)语文期末试题
【关键字标签】
【结束】
回忆课文内容,按要求填空。(7分)
(1)大明湖畔,柳树郁郁葱葱,像垂下无数条碧玉丝带。你会联想到起唐朝__________的诗句“__________________________,_________________________ 。”
(2)“嫦娥应悔偷灵药,___________________。”是唐代诗人 《嫦娥》中的诗句。
(3)本学期,你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话故事、民间传说,如《 》,请说出你喜欢主人公的原因 。
5、给句中的加点词语选择合适的解释。
茅檐:①茅屋;②茅屋的屋檐。
(1)冬日里,靠在茅檐下晒太阳,真是其乐融融。( )
(2)茅檐低小,溪上青青草。( )
6、阅读冰心的三首短诗,回答问题。
繁星
小弟弟!
你恼我么?
灯影下,
我只管以无稽的故事,
来骗取你,
绯红的笑颊,
凝注的双眸。
繁星
弟弟呵!
似乎我不应勉强着憨嬉的你,
来平分我孤寂的时间。
繁星
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈,
反使他终于沉默。
母亲呵!
你是那春光吗?
【1】根据意思写出诗中的词语。
①无从查考;毫无根据。________
②宠爱慈惠。________
【2】整体感悟。
前两首诗描写的是浓浓的________之情,第三首诗体现的是________。
【3】诗句赏析。
①“你恼我么?”一句体现了作者______
A.对弟弟的惧怕。 B.对亲情的珍惜。
C.对弟弟的歉意。 D.对弟弟的安慰。
②“似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间”说明诗人______
A.为勉强弟弟感到惭愧。
B.爱欺负家人。
C.与弟弟感情深厚。
D.空闲时间较多。
③第三首短诗中作者把“母爱”比作________,说明母爱是伟大的,在母亲面前,连感恩的话都会被消融。
【4】通过对这三首短诗的解读,你最大的感受是什么?
_____________________
7、阅读下文,完成下列题。
浣溪沙
苏 轼②
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【1】上片描绘了一幅怎样的画面?
____________
【2】请谈谈你对“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”的理解。
__________
【3】苏轼的诗词题材广泛,你还记得苏轼的其他诗句吗,请写在下面的横线上。
_________,_____________。
8、阅读短文,完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花,
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,
轻烟散入五侯家。
【1】这是一首______诗。寒食节禁火,然而受宠的宦官们,却得到皇帝特赐的火烛,享有特权。
【2】诗歌前两句用 、 两字点明仲春景色;后两句用 、 点明享受特权的对象。
【3】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
________________________________________
【4】今天人们用此诗中的____________渲染春天的美丽景色。
【5】诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?
_____________________________________
9、鸟岛(节选)
六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,
密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。
【1】照样子写词(两个即可)。
密密麻麻:
【2】第一段话共_______句,分别写了鸟岛的_________、________ 、__________。
【3】“小岛成了鸟的世界”这句话的意思是?
【4】“窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。”中“到处”说明了什么 ?“到处”的近义词是什么?
10、首 都
我们伟大祖国的首都——北京,是有着三千多年历史的文化名城。它有很多宏伟壮观的古代建筑:金碧辉煌的故宫,青山绿水环绕的颐和园,雄伟壮丽的天安门城楼……首都的美景真是美不胜收。北京城还有一处举世闻名的景观,那就是蜿蜒起伏的万里长城。它是我们伟大的中华民族的象征。
我们的首都,风光秀丽,美景天成,我们永远热爱它。
【1】短文中的首都是指____________。
【2】这篇短文共介绍了哪四处景点?用“ ”在文中画出。
【3】根据课文内容连线。
金碧辉煌的 颐和园
青山绿水环绕的 天安门城楼
雄伟壮丽的 故宫
【4】你知道我们祖国还有哪些名胜古迹?
_____________________________________________
11、阅读材料,完成练习。
材料一:2016年10月,国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示,2015年,我国快递业消耗快递运单约207亿枚、编织袋约31亿条、塑料袋约82.68亿个、封套约31.05亿个、包装箱约99.22亿个、胶带约169.85亿米、内部缓冲物约29.77亿个。该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人,仅包装使用的胶带总长,就可以绕地球赤道约425圈。
材料二:2020年5月14日,北京市快逆协会制定发布《北京市快递电商绿色包装》团体标准。标准提出,鼓励经营快递业务的企业使用涤纶等材质的集装袋,实现循环中转袋的全覆盖。循环中转袋使用次数不宜少于50次。鼓励快递与电商企业使用瘦身胶带、低重高强包装箱,推广简约包装,集中整治过度包装,有效降低快递封装胶带、传统塑料袋平均用量。使用环保胶带、包装袋和填充物,落实环保印刷要求,淘汰重金属和特定物质超标的包装物料。
材料三:目前,绿色快递包装袋、可循环周转箱、可循环周转袋等绿色包装已成厦门寄递企业的标配。记者从市邮政管理局了解到,截至2020年4月27日,厦门市快递网点已具备100%快递包装废弃物当场回收服务的条件,岛内外934个网点均已设置标准包装废弃物回收装置,且每天可回收大量的可再利用包装物。
【1】材料一 的主要内容是说明( );材料二的主要内容是说明( );材料三的主要内容是说明( )
A.《北京市快递电商绿色包装》团体标准发布了。
B.绿色包装已经成为厦门寄递企业的标配。
C.我国快递包装年耗材用量惊人。
【2】材料二和材料三综合起来看,我们可以获得这样一个重要信息:____
【3】材料一画线的句子运用了____、____和____这三种说明方法,说明了____
【4】以下对“绿色包装”理解正确的是( )(多选)
A.包装制品所使用的原材料是环保型的;
B.包装制品可回收,可循环使用;
C.追求简约包装、摒弃过度包装。
【5】我们作为“快递”的消费者,以下说法不正确的是( )
A.我们寄发快递时尽量使用环保型包装制品;
B.优化包装设计,不追求过度包装;
C.尽量使用一次性包装制品寄发快递;
D.快递员可以回收包装,重复使用。
12、课内阅读。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!
【1】把下列句子改为“被”字句。
我把细长的触须擦得亮亮的。
_________________________
【2】早上起来,“我”做了哪些事?
_____________________________
13、战地钟声(节选)
海明威
罗伯特·乔丹听到枪声,而且下桥时觉得枪声直达心窝,好像在自己的横膈膜上发出了
回声。现在枪声逼近了,但是公路转弯处还是看不见车辆、坦克或者人。他朝桥头走了一半路,公路上还是没动静;走了三分之二路程,仍然没有动静。他手里的线也放得很顺利,没有缠上任何东西。当他手拿电线远远伸出桥外以免电线缠上桥架时,那边公路上还是没动静。他上了公路,对岸公路上还是没动静。接着他顺着公路内侧一条山洪冲刷出来的小沟迅速地退着走,同时把电线轻轻地绷紧;他的动作就像棒球场上外野手退着接飞球一样。这时,他快到安塞莫藏身的路标石碑对面了。然而对岸还是没有动静。
后来他听见卡车沿公路开下来。他扭头一看,卡车已经驶上桥头长坡。他一甩手,把电线往手腕上绕了一圈,对安塞莫大喊一声:“炸桥!”他双脚一蹬,又把电线往手腕上绕一圈,同时往后一靠,把电线拉紧。卡车声继续从后面传来,前面是公路、打死的哨兵、长桥和对岸一段没有动静的公路。接着,轰然一声,桥的中段凌空升起,就像海浪打岸一样。他把脸埋在布满鹅卵石的山沟里,两手紧抱着头,这时候才感到爆炸的气浪向他冲过来。他把脸贴着鹅卵石的时候,桥梁落了下来,就落在原来桥架的地方。一股熟悉的黄烟夹着辛辣的气味向他滚过来,接着钢铁碎片像雨点一样落下。
钢铁碎片下完以后,他还活着。他抬头往桥上看去,桥梁中段已经没有了。桥上和公路上散了一地缺缺凹凹的钢条铁片;由于是新炸断的,边子和头子都发亮。那辆卡车离桥一百码左右停住了,驾驶员和同车的两个人朝着一条排水沟奔去。
【1】写出下列词语的近义词。
仍然——( ) 迅速——( ) 熟悉——( )
【2】下列句子不是比喻句的是( )
A.下桥时觉得枪声直达心窝,好像在自己的横膈膜上发出了回声。
B.桥的中段凌空升起,就像海浪打岸一样。
C.钢铁碎片像雨点一样落下。
【3】从文中找出罗伯特·乔丹布线的路径,用“ ”画出来。
【4】概括短文的主要内容。
_________________________
14、阅读短文,回答问题。
脸谱
我在小摊前已经痴(chī)迷地站了很久很久了,我望着黏(nián)土制成的孙悟空脸谱(pǔ),舍不得挪动脚步。
妈妈已经是第三次唤我去吃晚饭了。
直到小贩收起摊子,我望着他把那些脸谱一一收进他的箱子里,我才回家。
那夜在灯下,我一遍又一遍地画着孙悟空脸谱,似乎只有这样,我才能得到一点点满足。
第二天,我带着节省下来的早点钱,去买那脸谱。小贩说,钱不够,回家再向妈妈要吧!
然而,我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱。
又一天放学的时候,我又站在那小摊前,凝视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛,好像也在望着我。
今天,那个小贩似乎很高兴。他问我:“向妈妈要钱了吗?”我只好摇摇头。
小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱,降价卖给了我。
我高兴地赶快把攥(zuàn)得发热的钱递给了他,接过脸谱飞也似的跑回了家,我真怕他后悔哩!
回到家里,我嗫(niè)嚅(rú)地告诉妈妈,我买了一个残品,因为钱不够。
妈妈没有作声,她接过脸谱端详了半天,她把我的图画颜料找来,教我涂上色,又打上蜡(là),于是我的孙悟空脸谱容光焕(huàn)发了。
在我看来,它比小摊上所有的脸谱都要出色。
我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人。
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
①极度迷恋某人或某事而无法自拔。( )
②用手抓住或抓稳。( )
③脸上焕发出光彩。( )
【2】默读短文,想一想文中哪些地方体现出了“我”对黏土制成的孙悟空脸谱非常痴迷,从中选出两处用“ ”画出来。
【3】读下面句子,按要求作答。
又一天放学的时候,我又站在那小摊前,凝视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛,好像也在望着我。
(1)用“﹏﹏﹏”在句子中画出表示“看”的意思的词语。
(2)“它们睁着火眼金睛,好像也在望着我。”句中的“它们”指的是 。从这句话中我体会到 。
【4】在“我”看来,妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都要出色,是因为( )
A.小摊上的脸谱都不出色。
B.妈妈是画脸谱的老师。
C.那里面包含着妈妈对“我”的爱。
D.这是妈妈教“我”画的。
【5】根据短文展开想象,写话。
我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他,接过脸谱飞也似的跑回家,边跑边想:
________________________
15、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句,你知道下面的句子是什么句吗?
“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句?你能再写一个吗?
_________________________________
“它有特别好的工具吗?没有。”这是一个什么句?
_________________________________
16、词句段运用。
(1)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
讲台上,一向胆小的小英,这次________________________________________。
(2)下面句子写了景物的动、静之美,读一读再选择一个情景,照样子写一写。
例:太阳出来了,竹林绿色的缝隙中透进一道道金光,微风吹来,竹叶轻轻地摆动着,发出沙沙的响声,像是在向我点头微笑。
A.放学后的校园 B.群鸟飞过湖面
__________________________________________
17、按要求写句子。
芳草为我优美的舞姿鼓掌。(改为反问句)
_______________________________________________________
18、按要求写子。
(1)枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改成转述句)
________
(2)你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。(用加点的词语造句)
_____一会儿_______,一会儿________。
(3)春天的家乡是个美丽的季节。(用修改符号修改病句)
__________
(4)照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放。
例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇_______。
19、照样子,写句子。
例:李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、李丽是我的好朋友。
2、王华是我们学习的好榜样。
20、根据要求完成句子练习。
(1)用修改句子中的两处错误。
校门口十分非常混乱,保安叔叔正在努力保持秩序。
___________________________________
(2)照样子,先分项列举,再总说,描写下图的乡村风景。
例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。
___________________________________
(3)请用上三个连续动作,描写你早上上学时紧张忙碌的情景。
___________________________________
(4)读句子,注意加点的词语,再照样子写一写夏天。
例:冬天,黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
___________________________________
21、习作。
学校内外,你一定和小伙伴们一起参加过许多活动,请选择你印象深刻的一次活动写一篇习作。把你学到的点面结合的写法运用到习作中去。