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1、词语填空。
再三（_______） 哀（______）遍（_____） 无（_____）无（_____）
设（______）地 有（___）无（____） 气（___）败（___）
（___）目圆（___） （___）丽堂（___）
2、词语乐园。
1．结合语境，写出句中加点词的近义词。
（1）我忐忑不安地等待着考试结果。 （_______）
（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 （_______）
2．按要求写词语。
（1）含有身体部位的四字词语：_________、_________
（2）含有数字的四字词语：_________、_________
3、照样子写出形容声音大的四字词语。
山崩地裂 人声鼎沸 ________ ________ ________
4、我会写音节。
___ú y ___ y___ n ___ ___è
鱼 有 右 牛 业
y___ sh___ z___ ___ ú
影 谁 最 服
5、填空。
1．汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，在演变过程中，字体发生了很大变化，其中以___________、___________、___________、___________、__________五种字体最为典型。
2．___________朝的___________是第一个发现和研究甲骨文的人。
3．汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，如：___________、___________、___________等。
6、先将翁卷的《乡村四月》补写完整，再按要求完成练习。
，子规声里雨如烟。
，才了蚕桑又插田。
【1】把诗句补充完整。
【2】请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。_______________
【3】第四句中的“蚕桑”照应上面的“________”，“插田”照应上面的“________”，“才”和“又”两个字极富表现力，写出乡村四月________的气氛。
【4】这首诗表达了诗人________。
7、把古诗补充完整，并按要求填空。
望洞庭
， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝（朝代）诗人___（人名），所填诗句的意思是_____。
【3】古诗的后两句，诗人把洞庭湖比作白银盘，把_______比作________，写出了湖光山色之美，表达了_____________之情。
8、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【1】这首诗的作者是 ，字 ， 朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。
【2】联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧：_____________
总：_______________
【3】理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
____________________
【4】这首诗以“ ”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“ ”的气概。
9、阅读检阅台
仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且是敬佩。
我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥(竞 竟)独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常(巨大 庞大 高大)。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似 ，有球形、圆柱形、山形、片状、(辨 辩 瓣)状、穗状等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直(经 径)都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，( )它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，( )它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，(严酷 严格 严重)的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。( )你连根挖掉它，让它横卧在地上，它( )会滋生出新个体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人掌，6年无水仍可维持26公斤的体重；你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力；你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。这怎么不让我肃然起敬？充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！
11．选出文中括号里最恰当的字词，用“√”标出。
12．在短文中的“( )”里填上适当的关联词语。
13．短文最后一段中的“本色”指什么？请用波浪线在文中画出相关的句子。
14．短文是从哪两个方面来介绍仙人掌的？
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
15．读句子，体会句子的表达效果并写出来。
(1)你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
________________________________________________________
________________________________________________________
10、阅读课内文段，完成练习。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，（ ）长脖子，恨不能从我们肩膀上（ ）过来，被那视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一（ ），“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
【1】在括号里填上合适的字。你从这些字中体会到了什么？
【2】下面哪句话不能体现“我”和同学对玩竹节人的痴迷？（ ）
A.上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来。
B.偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷。
C.被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
【3】画“ ”的句子说明了_______，从______、______两个词语可以看出来“我们”对竹节人的喜爱。
【4】简要概括该文段的主要内容。
__________________________
11、 《林中大战》（节选）
（苏）维·比安基
那里现在在白杨和白桦的统治下了。
胜利者们霸占着那块地，不放任何别的植物到那里去。每年春天，青草都想从土里钻出来，但是它们很快就闷死在多阴的阔叶帐篷下了。云杉每隔两三年，结一次种子。每次云杉结种子，都派一批新的“伞兵”到那里去。不过，那些云杉种子都没能长成树苗，它们都被小白桦和小白杨欺侮死了。
小白桦和小白杨不是一天一天地长，而是一个钟头一个钟头地见长。它们密密层层地耸立在那块地面上。终于觉得拥挤了，于是它们彼此之间发生了争吵。
每一棵小树都想在地上和地下为自己多抢一点地方。每一棵小树都是越长越宽。排挤着它们的邻居。于是，地面上的树木你推我轧，一片杂沓。身强力壮的小树，比孱（chán）弱的小树长得快，因为它们的根强大一些，树枝也长一些。一棵健壮的小树长高之后，就把它的手——树枝——从旁边小树的头上伸过去，它旁边的小树就被树荫给遮没了，从此看不见天日了。
最后一批孱弱的树，在浓荫下死去了。这时，矮小的青草才好容易从地里钻出来。不过，已经长高了的小树，不再害怕青草了。就让它们在脚下成群地蠢动吧！这样还可以暖和一些呢！然而胜利者们自己的后代——它们的种子，落在这个又黑暗、又潮湿的地窖里，却都窒息而死了。
云杉很有耐性，它们继续不断地每隔两三年，就派一批“伞兵”到这片草木杂生的地方来。胜利者对这些小东西甚至不屑一顾。它们能把胜利者怎样！——让它们落在地窖里忙碌去吧！
结果，小云杉到底长出来了，在黑暗和潮湿里，它们的日子真不好过呀！不过，它们总算从土里钻出来了——这点阳光还是有的。它们长得又细又弱。
可是这里也有好处，这里没有风来吹袭它们，它们不会被风连根拔掉。暴风雨的时候，白桦和白杨呼呼地喘息着，不住地弯腰。就是在这种时候，小云杉待在地窖里也很安宁。
那里很暖和，食物也够吃。小云杉受不到春季刺骨的早霜和冬季严寒的迫害。秋天，白桦和杨树的枯叶落在地上腐烂了，发出热来，青草也发热，需要耐心忍受的，只是地窖里一年四季的阴暗。
小云杉不像小白桦和小白杨那样喜爱亮光；它们忍受着黑暗，生长着，生长着。
——选自《森林报》
【1】文中“伞兵”指的是____________。
【2】“胜利者们霸占着那块地”中“胜利者”指的是___________。联系上下文，“霸占”在文中是指__________，它们能“霸占那块地”的原因是（至少找出两点） ：长得__________，长得__________。
【3】正确选择。
（1）“它们能把胜利者怎样！”这句话的意思是（______）
A．它们可以打败胜利者 B．它们对胜利者无可奈何
C．他们对胜利者不屑一顾 D．它们可以任意对待胜利者
（2）其他植物很难在这里存活，下面不是导致其死亡原因的是（______）
A．阴暗 B．潮湿 C．窒息 D．严寒
（3）读读故事的后半部分，可以推测，将要发生的“林中大战”双方分别是谁？（______）
A．树木和草 B．白桦和白杨
C．白桦、白杨和云杉 D．白桦、白杨和风雨
【4】你觉得云杉有取胜的可能吗？读读文章，至少说出两个理由。
________________________________________________________
12、阅读理解。
《羿射九日》（节选）
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐（ ）起来，花草树木渐渐（ ）起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
【1】从文中找出下面词语的反义词。
东——______ 落下——______
【2】选择合适的词语，将序号填在文中括号内。
A．繁茂 B．滋润
【3】从哪句话看出大地现出了勃勃生机？用“ ”画出来。
【4】人们过上幸福安定的生活后，会对后羿说些什么呢？
________________________________
13、读短文，完成练习。
茉莉花香
凉风送爽，花店的门口飘来一阵阵袭人的茉莉花香。满枝洁白的茉莉花，有的张着花瓣，有的打着花蕾。雯雯灵机一动，用自己攒的零花钱买了一盆茉莉花。
张老师正在办公室里批改作业。雯雯轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放到窗台上。风儿一定会把茉莉花的香味送到屋里，那香味一定能消除老师的疲劳，想到这里，雯雯高兴地笑了。
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )花香 一( )茉莉花 一( )老师
【2】用“ ”画出描写茉莉花样子的语句。
【3】读第二自然段，圈出描写雯雯的动词。
【4】“那香味一定能消除老师的疲劳”一句中，“那香味”就是指( )的香味。
14、精彩片段。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离，他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他（ ）身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一亲，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
【1】联系上下文解释“养尊处优”的意思。
养尊处优：__________________
【2】下面的词语，哪个填到文中的括号里最恰当。（ ）
A.之所以 B.因为 C.如果 D.虽然
【3】中指给你留下了什么印象？生活中你见过类似“中指”这样的人吗？
_______________________
15、按要求写句子。
1.陈老师收到了这封信。
改变词序，意思不变：___________________________________________________
2.放学回家，喝了一杯果汁。
修改病句：____________________________________________________________
3.难道不是你邀请的音乐老师吗？
改为陈述句：__________________________________________________________
4.小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”
改为转述句：__________________________________________________________
5.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
缩句：________________________________________________________________
6.下面的例句是围绕“一个个轻清脆丽的小球”来写的，请你也围绕“夏天的雨”写一写。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
夏天的雨________________________________________________________
16、句子乐园。
（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）
___________________________________________ ______________
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（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
________ ___________________________________ __________
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17、大自然是一部看不完的大画册。（缩句）
____________
18、按要求改写句子。
1.沉香把凶恶的二郎神打败了。（改为“被”字句）
__________________________________________________________
2.大山被沉香劈成了两半。（改为“把”字句）
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19、按要求写句子
1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改成陈述句）
________________________________________
2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。（改成肯定句）
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20、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
21、习作。
每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做手工……本次作文，就让我们夸夸自己的同学吧！
要求：1.题目自拟。
2.抓住同学的特长来写，写得生动具体些。
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