1、把词语补充完整。
仓( )逃( ) 气急( )( ) 功( )垂( ) 万无( )( )
上( )下( ) 水( )不( ) 穷追( )( ) ( )( )其果
2、知音乐园(给加点字注音)。
头颈( )狂妄( )侍候( )
愚蠢( )相似( )从容( )
处置( )净角( )不亚于( )
3、轻松梳理。
(1)学了《飞向蓝天的恐龙》,我们了解到,鸟类是由一些___________恐龙进化而来的。一种观点认为,一些恐龙在树木间________________的过程中学会了滑翔,还有一种观点认为一些带羽毛的恐龙在地面________的过程中学会了飞翔。
(2)题目为什么叫《飞向蓝天的恐龙》呢?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4、选词填空。
获得 获取
1.由于他平时努力学习,团结同学( )了“三好学生”的称号。
2.他在( )了足够的利润后就携款逃跑了。
震动 晃动
3.小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在( )。
4.豌豆荚( )了一下,这间小房子终于要打开了。
5、回忆课文《学弈》,看图完成练习。
(1)根据图中人物的表现,在方框内各写一个形容两人注意力的四字词语。
①_______ ②____________
(2)同一个老师,两个学生的智力也差不多,但学习效果却大不相同。你想对学习不专心的人说:“_________________________。”
6、补充古诗再填空。
煮豆燃豆萁, 泣
,相煎何太急
本诗的作者是( )的( ),诗的名字是( )
7、快乐阅读。
青蛙写诗
下雨了,
雨点儿淅沥沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦!”
小蝌蚪游过来说:
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说:
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了:
“呱呱,呱呱,
呱呱呱。
呱呱,呱呱,
呱呱呱……”
【1】这首小诗一共有______小节。
【2】青蛙写诗的时候,谁来帮忙了?请你圈出来。
8、读下面这首元曲,回答问题
天净沙·秋
孤村落日残霞
轻烟老树寒鸦,
一点飞鸿影下。
青山绿水,
白草红叶黄花。
【1】这首元曲的作者是____________,从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________(时候)的景色。
【2】此曲选取典型的秋天景物,按照___________的顺序,描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________,后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。
9、课内阅读(阅读片段,回答问题。11分)
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
【1】这个片段选自课文_________,作者是_________。
【2】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人_________,写了鸟的体态_________、_________;颜色______、______;还写了鸟的不同动态:________、______、______
【3】选文画线部分主要写出了__________________。
【4】联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)这个句子中第一个“鸟的天堂”指___________。
(2)“天堂”在这句话中解释为( )
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。 B.比喻幸福美好的生活环境。
【5】大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。(用加点字写一句话)
___________________
10、 我爱落叶
我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶。它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁,也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得,自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴,把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候,看到一个老爷爷迎着火红的朝霞,把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里,微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊,它们落在地上,或者被踩在脚下,踏入泥泞;或者被烧成灰烬,埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样,没有一点怨恨,也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得,虽然自己化成了泥土,但会换来更加美好的春光。
哦,朋友,如果你爱嫩绿的芽儿,那么,你也一定会爱这深秋的落叶!
【1】落叶不感到悲伤是因为_______________________ ;不感到悲凉是因为 ______________________________。
【2】文章的第一自然段的第一句,包含着一个疑问,可以提示全文的内容。读读这句话,你能提出这个疑问来吗?
______________________________
【3】文中有这两句话,哪一句是打比方的,在后面的( )里画“√”,并想想这么写好在哪?
①它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来。( )
②它们仍像离开树枝的时候一样,没有一点怨恨,也不感到一点悲伤。( )
_____________________________
【4】文中多处把落叶当做人来写,歌颂了落叶的奉献精神,找出句子,用“~~~”标出来,自己也想想,我们怎样向落叶学习?
【5】文章的开头和结尾有什么关系,这种写法叫________________________________________________
11、读一读,想一想,回答问题。
要是你在野外迷了路,
可千万别慌张,
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导,
它在天空给你指点方向:
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
1.这段话中介绍的指南针是( )。
2.太阳中午的时候在( )边,树影正指着( )方。
3.你知道大自然中还有哪些天然的指南针吗?(介绍两种)
____________________________________________________________________________
12、根据课文内容填空
(1)于是,洗衣的时候, ;吃饭的时候, ;默默时, 。《匆匆》
(2)《司马光救友》——
(3)温故而知新,
(4) ,黄山落叶松叶落山黄。
(5)你从雪山走来, 。你向东海奔去, 。我们赞美 ,你是 。我们 长江,你有 。
13、课内阅读
呵,只不过短短的几年时光,
变化超出了人们的想象。
祖国边陲的这座村庄,
奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路( )了泥泞的古道,
破旧的土屋( )了幢幢厂房。
儿童乐园( )着欢声笑语,
彩灯喷泉( )得像仙境一样。
人们呢?我熟悉的乡亲们呢?
难道离开了世代居住的地方?
不,他们没有离开故土,
在特区,到处可以看到那些熟悉的面庞。
【1】这首诗写的是________的今昔变化。
【2】选文第一小节与后面的关系是________结构。
【3】在括号中填入合适的词语。
【4】用“——”画出文中的反问句,并把它改成陈述句写在下面横线上。
_______________________________________________________
【5】用“ ”画出文中的比喻句,其中喻体是________,作用是______________________。
14、结合下面三个公交车站牌的内容,完成后面的习题。
A.38路
B.169路
C.598路
【2】刘辉所在的车站能同时看到三个站牌,他可能在哪一站?( )
A.文华路或翠湖宾馆
B.翠湖宾馆或兰陵小区
C.兰陵小区或市政府
【3】李芳住在光明小区,周末她要去兰陵小区看望奶奶,然后约同学去运动中心游泳,晚上8:00要回家上网课。请写出她正确的乘车往返路线。
___________________________________________________
【4】早上7:00,上学路上的赵亮遇到一位刚下火车的阿姨向他问路,请完成下面的对话。
阿姨:同学你好!请问去人民医院要坐几路车呀?
赵亮:_________________________________________________
阿姨:哦,谢谢你。我现在就赶紧去坐车。
赵亮:________________________________________________
阿姨:谢谢你的提醒,我明白了。再见。
赵亮:_____________________________________________
15、按要求写句子
(1)这枚邮票被他撕下了。
改成“把”字句:
(2)他把字写好了。 改成“被”字句:
(3)他洗完了衣服。改成“把”字句:
(4)八路军消灭了敌人。改成“把”字句:
16、按要求写句子。
1.同学们下了决心,非要登上山顶不可。(改为肯定句)
_______________________________
2.群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。(改为“被”字句)
________________________________
17、引述句与转述句转换练习。
(1)妈妈对我说:“我今天有事,你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
_________________________________________________
(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
_____________________________________________
(3)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为直述句)
___________________________________________
(4)李刚对我说,他帮我把自行车送到楼上。(改为直述句)
______________________________________
18、按要求写句子。
1.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
2.一天早晨,喧闹声把巨人吵醒了。(改为“被”字句)
3.他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(修改病句)
4.巨人的花园成了孩子们的乐园。(缩句)
19、把下列句子改成陈述句。
(1)我难道不知道这个答案是正确的吗?
_______________________________________
(2)飞机难道不是今天早上坠毁的吗?
_______________________________________
20、改写句子。
我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。(改被字句)
_________________________________
21、看图写话。
看图,请写明什么时间?图上有谁?在什么地方?他们在干什么?