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1、请把词语补充完整，并完成练习。
①相貌( )( ) ②秉( )( )法 ③明眸( )( )
④老( )龙( ) ⑤( )( )高远 ⑥( )( )不阿
其中形容人物外貌的有：_______________________（填序号）
2、阅读下面的文字，借助拼音填写相应的词语。
1931年9月18日夜，rì kòu______炮轰沈阳北大营，zhì zào______了震惊中外的“九一八事变”，这是日本侵略者企图把中国变为独占殖民地的重要bù zhòu______，其野心bào lù wú yí______。然而fǔ bài______的国民党zhèng fǔ______却下达了sàng quán rǔ guó_______的不抵抗命令，不到半年，东北三省沦陷。战争虽然远去，但吾辈仍需警钟长鸣，自强不息。
3、根据语境完成填空。
1．假期里，我和爸爸妈妈乘船游三峡，看到两岸青山扑面而来，我们的船沐浴在霞光中缓缓前行，我不禁想起了李白的诗《望天门山》中的两句：________________，________________。
2．诗中有情，杜牧的“________________，________________”写出了对深秋枫林晚景的喜爱。
3．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”和《荀子》中的“________，暖于布帛；________，深于矛戟”说明了同样的道理。
4、根据下面的具体情节，写出主人公。
①有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、租重了。（_______）
②一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，她却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上裹着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着剧痛去接生孩子。（_______）
③母亲的再婚，使得他对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。 就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。（________）
5、古诗回忆屋。
1．遥知_____________________，________________暗香来。《梅花》
2．不敢_____________________，恐惊________________。《夜宿山寺》
3．天苍苍，_________________，风吹草低见_________________。《敕勒歌》
4．欲穷___________________，更上_______________________。《登鹳雀楼》
5．飞流直下_______________尺，疑是银河落_________________。《望庐山瀑布》
6、课外阅读。
游山西村(节选)
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是________代诗人________写的，诗人以一个“________”字作为贯穿全诗的主线，第一、二句诗 (叙事写景)，第三、四句诗________(叙事写景)。
【2】第二句诗中一个“________”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
【3】从后两句诗，我能提炼出两个成语：________、________。
【4】这首诗中“________________，________________”两句，在写景中又寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。
7、课内阅读
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】首句“千里莺啼绿映红”中的“____”，是对广阔的江南的概括。
【2】本诗作者( )，为了突出江南春色，诗人选取了____，红花，绿柳，水乡，酒店，小旗，____，春雨这些具有江南特色的景物。
【3】你认为“千里”的“千”字应改为“十”字好吗？说明理由。
____
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？____
8、阅读短文，完成练习。
不会哭笑的小鸟
张秋生
从前有只小鸟
她，笑起来像哭
哭起来像笑
小鸟飞过座座森林
到处遭遇排斥和冷嘲
小鸟没处可去
不知怎样才能摆脱烦恼
小鸟学着和松鼠交上朋友
每天都向小鹿点头问好
连脾气乖戾的乌鸦
也成了她的莫逆之交
朋友们终于明白
小鸟是只普通的小鸟
对好朋友何必苛求——
管她怎么样哭，怎么样笑
从此，小鸟变成
快乐的小鸟
尽管她，笑起来像哭
哭起来像笑
【1】这是一首童话诗。它告诉了我们一个怎样的道理？请在反复诵读中体会这一点。
___________________________
【2】查阅工具书理解下列词语。
排斥：____________________
莫逆之交：________________
苛求：____________________
9、阅读《我们家的男子汉》选段，完成练习。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你线递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买．．．．．． ”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
【1】为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心。（ ）
A．他的眼泪
B．他对独立的要求
C．他面对挑战的沉着
【2】选段通过哪些事来表现中心？详略如何？
______________________
【3】画线句子体现出他当时怎样的心情？
____________________
【4】你认为选段中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用波浪线画出来，认真体会并分析这样写的好处。
【5】从选段中，可以看出他是怎样的一个孩子？
________________________
10、阅读片段，完成练习。
科学真奇妙哇！最近几年，科学家居然研制出一些会开口说话的产品，让它们适时说话，以提高人们的工作效率，提醒人们不要粗心和麻痹大意。
……
预计，会说话的产品会越来越多。我们不禁再一次感叹：科学真奇妙哇！
（1）以上是课文的第一自然段和最后一个自然段，都提到了“科学真奇妙哇！”，从中可以看出这两段话前后________。
（2）拓展运用：你还希望出现哪些会说话的新产品，它有什么新功能呢？
我想研制出会说话的_______，如果_________，它会说______________。
11、类文阅读
冬的等待
秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的____________。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天上下来的仙女，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。
冬天本就是一个___________的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。①黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤穹苍，旗帜一般引领着冬天不断深入。
傍晚时分，如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。②那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅（xià）隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的______________，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。
若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。③而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。
黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着向阳光散射的方向望去，雪花闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。
其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育__________，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。
【1】（词语理解）选择合适的词语填在文中横线上，正确的排序应该是（ ）
①润泽与抚慰 ②荒芜与突兀 ③灵动与迷恋 ④安谧与静美
A.①③②④ B.②①③④ C.③②①④ D.②③①④
【2】（品析句子）从修辞手法的角度赏析句子的表达效果，下列说法准确的一项是（ ）
斜睨着向阳光散射的方向望去，雪花闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。
A.句子运用比喻的修辞手法，将阳光照耀下的枝头上的雪花比作撒落在空中的银屑，生动形象地表现出雪花的晶莹。
B.句子运用拟人的修辞手法，描写仙女撒落银屑般的雪花的画面，生动形象地表现出落雪的美丽，让人欣喜。
C.句子运用了夸张的修辞手法，从“闪耀”“撒落”等词语可以看出来。
D.句子运用了比喻、拟人和夸张的修辞手法，表现了雪花的晶莹。
【3】（辨析写法）文中画横线的句子中，句①采用的是（____）描写，句②采用的是（____）描写，句③写出了窗棂上霜花融化的（____）美。
A．静态 B．动态
【4】（整体感知）理解短文内容，下面说法不正确的一项是（ ）
A.作者笔下描写的冬天的村庄安谧、静美、祥和。
B.作者赞美了雪景，表达了对雪的期待。
C.作者笔下的雪花让人憧憬，让人看到希望，让人看到丰收的情景和富足的生活。
D.作者从秋景写到冬景，是按照时间顺序展开描写的。
【5】（主题探究）作者在文中写道：“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请结合文意推想作者“感念”的内容。
_______________________
12、阅读
月
当夜幕悄悄降临，爸爸拉着我的手，对我说：“秋天的月亮最美。走，咱们赏月去！”说着，还轻轻吟唱起来：“明月几时有，把洒问青天……”
看，那戴着一圈圈金环的月儿终于升起来了！她先是金黄金黄的，徐徐地穿过轻烟似的白云，向上升着、升着。突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，变白了，她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！
啊，皎洁的月亮！你引起多少人丰富的想象！
嫦娥偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那棵永远砍不断的桂花树；玉兔，在广寒宫里陪伴着嫦城，为她捣药……我多想去和嫦做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想逗逗那可爱的玉兔……可你又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这美好的时刻飞向你的怀抱，可大雁对我说，你太高，太远；我多想架起一座彩虹桥，去欣赏你美丽的风姿，可当彩虹出现你却不知在何方。
银色的月光啊，你铺洒着大地。我想起乡下的奶奶和儿时的伙伴，你们现在还好吗？但愿人长久，千里共婵娟。
【1】在括号里填上合适的词语。
皎洁的（____）丰富的（____）美丽的（____）
强烈的（____）热烈的（____）激烈的（____）
【2】根据短文内容填空。
（1）文章的第（____）自然段写的是月亮升起来的经过。月亮的颜色变化的过程是：起先（____），突然（____），最后（____）。
（2）皎洁的月亮引起了作者丰富的想象，作者想到（____）的吴刚、（____）的嫦娥、（______）的玉兔，还想到了（____________________）。
【3】你还知道哪些写月亮的诗句？请你写出几句。
（1）（____）。
（2）（____）。
【4】“但愿人长久，千里共婵娟。”这是宋代大诗人苏轼的诗句。“婵娟”指的是月亮，你认为作者用这句诗句结尾有什么用意？下面答案最恰当的项是（ ）
A.表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿
B.表达了对嫦娥、玉兔、吴刚的美好祝愿
C.希望月亮永远这样美好，表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿
13、阅读。
乡 愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
◆诗人把乡愁分别比作 和 ，分别表达了对 和 的思念。
◆余光中是一位故乡在大陆、生活在台湾的诗人。他现在最大的乡愁是 。
14、阅读短文，完成练习。
去年春天，
妈妈送我一块手表，
看着指针（zēn zhēn）不停地跳动，
我懂（dǒng bǒng）得了时间。
今年春天，
爸爸送我一套《少儿百科全书》，
那些奇妙的知识和精（jīn jīng）美的图片，
使我懂得了世界的博大和精彩。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】在括号内填上合适的词语。
（ ）的知识 （ ）的图片 （ ）的世界
【3】看着指针不停地跳动，“我”感受到了时间的宝贵，请你写一句珍惜时间的名句。
___________________________________
【4】请你仿照短文写几句话。
________________________________
15、照样子，把下面的句子改成几种不同形式的问句。
例：他是个劳动模范
他是个劳动模范吗？他是个劳动模范吧？他是不是劳动模范？
西湖风景真美丽。
16、引述句改转述句。
1．贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” ________________________
2．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” ________________________
3．姐姐说：“你说得对，我就这样做。” ________________________
4．老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” ________________________
5．蔺相如对秦王说：“如果你愿意用城池换和氏璧，我就把璧给你。” ________________________
6．小明对小敏说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” ________________________
7．陈老师对小明说：“我今天中午不能到公园去了，请你告诉小青，叫他不要等我了。”
________________________
17、改为陈述句。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
___________________________________________________________
2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
___________________________________________________________
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
___________________________________________________________
4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？
___________________________________________________________
18、句型转换。
（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
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（2）河水向前流着。（改为拟人句）
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（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）
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（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
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19、根据要求改写句子。（4分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）
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（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）
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20、我们难道不是朋友吗？（陈述句）
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21、古诗文阅读。
我能默写《示儿》，并能回答后面的问题。（5分）
（1）这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ）。
（2）这首表达了诗人怎样的思想感情：
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