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1、按课文内容填空。
（1）棉花姑娘生病后，请了__________、__________、_____来给她看病，最后是__________给她治好的。
（2）燕子说：“我只会捉__________的害虫。”啄木鸟说：“我只会捉__________的害虫。”青蛙说：“我只会捉__________的害虫。” __________才会捉棉花叶子上的蚜虫。
2、把音节补充完整。
s____ ch____ y___ b____
耸立 传统 友谊 爆炒
__ēng ji___ q___ g___
蒸饺 炸酱面 茄子 购物
3、照样子写一写。
dan→（d）（an） juan→（ ）（ ）（ ）
xing→（ ）（ ） chong→（ ）（ ）
meng→（ ）（ ） dang→（ ）（ ）
4、用“惊”字组成不同的词语，填入下面句子中。
（1）他的表演如行云流水，令人________不已。
（2）七岁的孩子能写出这样的诗，真令人__________。
（3）看到这精致的礼物，我__________地叫起来：“太好啦！太好啦！”
5、用合适的关联词语填空。（5分）
（1）诚实是美德，（ ）做什么，（ ）要讲老实话，办老实事。
（2）四合院的房子与房子之间，（ ）相互连接，（ ）各自分开，有分有合。
（3）黄道婆看到黎族人（ ）棉花种得好，（ ）纱也纺得好。
（4）（ ）觉如到的地方，（ ）有人们幸福稳定的生活。
（5）（ ）想参加书法培训班，（ ）得主动提出申请。
6、阅读与理解。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】写出下列字的意思。
径：______________ 坐：_______________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个地方可以看出来？
______________________
【3】诗人写了哪些景物？你觉得怎么样？
______________________
【4】假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？
______________________
7、呈父亲①
毛泽东
孩儿立志出乡关②，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓③地，人生无处不青山。
（选自《毛泽东诗词全集赏读》，太白文艺出版社2007年版）
【注释】①这首诗作于1910年秋，作者当时17岁。②乡关：家乡。③桑梓（zǐ）：语出《诗经》，是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它们要表示敬意。后人用来借指故乡。
【1】这首诗中哪一句与课文《青山处处埋忠骨》的关系最直接？
_____________________________
【2】作者在这首诗里表现了怎样的理想？
_____________________________
8、阅读诗歌，完成练习
林中小景
金 波
阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色。
风,打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）
【1】写出部首相同的词语。
例如：唿哨 ________、________、________
【2】写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾 ________、________、________
【3】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
_____________________
【4】你觉得这片树林中还有什么景物？
_____________________
9、课外阅读
父亲的爱
①爸爸不懂得怎样象达爱，是我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来贵骂我。
②有一次我偷了一块苹果，他要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。
③在我生日聚会上，爸爸总是显得不太相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
④翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着为别人拍照。妈和我笑容可掬拍的照片，多得不可胜数。
⑤我记得吗有一次叫他教我骑自行车。（我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。“ ”他微笑。）
⑥我念大学时，所有的家信都是妈妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
⑦我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
⑧爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？
【1】短文第②~⑦自然段描述了“我”与父母相处的场景，用小标题概括。（每个不超过5个字）
②“偷糖果”③_________④_________⑤_________⑥_________⑦_________
【2】文中“（ ）”里的句子是对“我”学骑车的场景描写。试着在横线上补充父亲可能说的话。
【3】细节中悟情感。第⑦自然段中，从母亲“掉眼泪”中，可以看出_______________。
【4】从父亲“大声擤了一下鼻子”中，可以看出_____________________________。
10、现代文阅读。
走在太阳路上
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的。偏悬在空中，是什么绳儿系看的呢？它出来，天就亮了；它回去，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离了它，（而且 甚至） 花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想，有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能，想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”奶奶说。
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，（期许 希望） 长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根记标棍儿，有趣极了。那苗儿长得生快，记标棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截儿来，一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。
（可是 而且） ，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路是没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上去，但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。“
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然（艰难 困难） ，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的路。”
【1】联系上下文理解文意，划去括号中不正确的词语。
【2】作者回忆了童年的一件什么事？读短文，根据提示完成填空。
我们想去太阳上→奶奶 _____→_____→_____
【3】对短文内容的理解，分析有误的是 （可多选）
A．奶奶让我们每人种下喜爱的种子，是转移话题，因为奶奶不知道如何回答我们。
B．本文深入浅出，寓理于事，从植物向着太阳攀登的路，引申出人生之路的思考。
C．我们想去太阳上都想得痴了，可见这是一群天真、充满幻想和好奇的孩子。
D．“从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了我们贪吃的本性。
【4】“太阳”在文人墨客的笔下，常被寄予深刻的含义。本文中的“太阳”代表什么呢？请联系短文内容，选择最恰当的一项
A．光明
B．成功
C．希望
D．目标
【5】奶奶想告诉我们“通往太阳的路”是一条怎样的路？结合短文内容，选择下面的一项作为你的观点，填在横线上，并从短文中找到支持你观点的理由。
A．漫长艰辛
B．坚持不懈
C．脚踏实地
D．甘愿奉献
我的观点是：通往太阳的路是一条 _____的路。
我的理由是：_____。
【6】一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣：一个好的结尾，可以增强文章的感染力令人回味无穷。请你选择开头或结尾，体会它的妙处，并写下来。
_____
11、阅读课文片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快 愉悦）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn ）染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道（奇丽 奇特）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
【2】我会划去文段中括号内不正确的读音。
【3】《草原》的作者是 ，原名舒庆春，满族人，被称为 。代表作有《 》《茶馆》《骆驼祥子》等。
【4】用“ ”画出文中的拟人句，这样写的好处是：
【5】用“~~~~~~~~”画出比喻句。羊群在草原上还可以比作什么？
12、读下面的一段话，完成练习。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
(1)用“曲线”画出风伯伯说的话。
(2)数一数，风伯伯共说了 句话。
(3）完成填空。
第一句是说 比 高，第二句告诉小松树他长得高，看得远是 的功劳。
13、读课文第二自然段，试画一张开国大典会场示意图。
14、阅读《大熊猫》，完成习题。
大熊猫
①大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：新中国成立前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说习惯了，也就很难纠正了。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
②其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
③后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类的动物。
【1】画横线句子主要用的说明方法是（ ）
A．打比方
B．列数字
C．作比较
D．分类别
【2】下列说法有误的一项是（ ）
A．大熊猫祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
B．大熊猫最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。
C．大熊猫完全不显露食肉的本性，不捕食竹鼠之类的动物。
D．大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”。
【3】请你说一说科学家称大熊猫为“猫熊”的理由。
_________________________________
【4】大熊猫食量很大的原因是什么？
_________________________________
【5】句子“大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15～20公斤竹子。”中“最少”一词能否去掉？为什么？
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15、照样子，把句子补充完整。
例：我爬上了大树。（高高的）
我爬上了高高的大树。
1．麦穗笑弯了腰。（金黄金黄的）
2．小手十分灵巧。（胖乎乎的）
16、按要求改写句子。
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:________________________________________________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：___________________________________________________
17、按要求写句子。
1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________
2.雨点儿跳跃。（扩句）
______________________________
3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
________________________
18、按要求改句子。
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（改为转述句）
____________________
19、句子乐园。
【1】大熊猫真可爱。（胖乎乎的） （把括号里的词加进句子里。）
【2】我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
【3】你长大了想干什么呀（给句子标上合适的标点。）
20、按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
________越来越________，________________
（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）
蜘蛛____________________，逃走了。
（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）
________________
21、习作
题目：《我和书的故事》。
要求：从自己读书的经历中，选取你跟书有关的一两件事或几个片段，写一篇文章，字数不少于400字。
邮箱： 