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1、默写课文。
枫桥夜泊
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2、阅读小收获
1. 钱塘江大潮，自古以来被称为“ ___________”。
2.描写钱塘江大潮的四字词语你能写出几个____________ ____________ ___________ 。
3、积累运用营。
1．古诗文经典已经融入中华民族的血脉，成了我们的基因。谈到春天，我们自然就会想起：“____________，水村山郭洒旗风。”“等闲识得东风面，____________。”而“____________，两山排闼送青来。”“____________，清风半夜鸣蝉。”则让我们想起了诗意的田园生活。望着滚滚黄河，我们会吟咏“九曲黄河万里沙，____________”；漫步雨中西湖，我们可以吟诵，“____________，白雨跳珠乱入船。”
2．红色基因传承，谁是中国的脊梁？鲁迅说：“我们从古以来，就有____________，有____________，有____________，有____________……这就是中国的脊梁。”“红军不怕远征难，____________”；陆游用“____________”来表达自己强烈的爱国之情，他们就是中国的脊梁。
3．爸爸常说他五音不全，我知道“五音”指的是____________。
4．《伯牙鼓琴》中______和______是锺子期联想到的画面。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，____________，____________。”因此，李白发出了这样的感叹“锺期久已没，____________。”
4、根据课文内容填空。
1.小草，我也给你一定的地位。不论谁把你_______，把你踏碎或_______，但你的根和籽粒，总藏在我的体内。等严冬过去春风一吹，你将织成_________，送给大自然一床绿被。
2.春水在阳光下_______，在清风中_______，仿佛在告诉_______的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚________的小草:春天来了！春天来了！
3.啊，地上_______，两岸_______。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！_______，品一口，让这三月的桃花水________我们心灵的_________！
4.《江畔独步寻花》作者是______，诗句的后两句是：______________，_______________。
5、把音节补充完整。
端du____ 粽z____ 总z____ 米m____ 间ji____
肉____òu 带____ài 知____ī 据____ù 念____àn
6、对比阅读，完成练习。
望洞庭 兰溪①棹歌②
[唐]刘禹锡 [唐]戴叔伦
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 凉月如眉挂柳湾③，越中山色镜中看。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 兰溪三日桃花雨⑤，半夜鲤鱼来上滩。
[注释] ①兰溪：兰江，浙江富春江上游一支流。②棹（zhào）歌：船家唱的歌。③柳湾：种着柳树的河湾。④越：古代东南沿海一带称为越。⑤桃花雨：江南桃花盛开时下的雨。
【1】这两首诗都是写水上夜景。其中，《望洞庭》写的是秋季__________ （地名）的夜景；《兰溪棹歌》则描绘了________ （季节）的兰溪夜景，我是从“ _____________ ”一词看出来的。
【2】“潭面无风镜未磨”和“越中山色镜中看”中的“镜”字都指_________ ，从中可以感受到它________ 的特点。
【3】请用自己的话说说《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这两句诗的意思。
_____________________
【4】下面对这两首古诗理解不正确的一项是（ ）
A．《望洞庭》前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。
B．《兰溪棹歌》前两句写动景，后两句写静景。
C．“白银盘里一青螺”和“凉月如眉挂柳湾”都运用了比喻的修辞手法。
D．《兰溪棹歌》后两句描绘出这样的画面：连下几天雨后，溪水猛涨，鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪边浅滩。
7、阅读理解。
呼伦贝尔大草原
我的心爱在天边， 天边有一片辽阔的大草原。 草原茫茫天地间， 洁白的蒙古包散落在河边。
我的心爱在高山， 高山深处是巍巍的大兴安。 林海茫茫云雾间， 矫健的雄鹰俯瞰着草原。 | 我的心爱在河湾。 额尔古纳河穿过那大草原。 草原母亲我爱您， 深深的河水深深的祝愿。
呼伦贝尔大草原， 白云朵朵飘在我心间。 呼伦贝尔大草原， 我的心爱我的思恋。 |
【1】根据诗歌大意，完成下面的填空题。
（1）诗歌从______、______、______这三个角度，分别抓住草原和_______、林海和_______，以及额尔古纳河这几个独特景物，来描写呼伦贝尔大草原。
（2）诗歌的第3小节，作者把深深的祝福比作___________。
【2】说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。
___________________________________
8、阅读下面的小诗，完成问题。
山高路远
（汪国真）
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼唤我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
【1】下列诗句中哪句最能表达诗的中心（ ）
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。
C.欲穷千里目，更上一层楼。 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
【2】对本诗理解不正确的两项是（ ）
A.作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活。
B.面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该“走向远方”“走向大山”。
C.从“走向远方”“走向大山”可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活。
D.全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感。
【3】诗中加点的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？谈谈你的理解。
___________________
9、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
有趣的发现
100多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐地消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
写出下列词语的近义词。
考察——（ ） 奇怪——（ ） 著名——（ ）
（2）用句子中带点的词语造句。
那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。
（3）达尔文是怎样得到这个有趣的发现的？
_____________________________________ ________________________
(4)读了这个故事，你受到了什么启发？
_______________________________________________________________
10、课内阅读
片段一：《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
片段二：《母鸡》（节选）
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
片段三：《白鹅》（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】在作家笔下，猫、母鸡和白鹅各有特点：猫性格________，有时________，有时________，有时又非常________；母鸡________；白鹅________。
【2】作家们状物言情的妙处值得我们揣摩和效仿。片段一作者表面上写猫的古怪，其实表达了作者对猫的________，我们可以从“________、________”等词语看出；片段二《母鸡》字里行间都体现着作者对母鸡的________之情。片段三则把鹅比作了________________，表达了作者的________之情。
11、阅读短文，完成练习。
可种植的铅笔
①这是一支可种植的铅笔，把它埋在土里，用不了多久，它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿……
②发明这支铅笔的是麻省理工学院的三个学生。他们震惊于“全球每年生产150亿支铅笔，却有几十亿铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里”的状况。
③“这简直就是一种极大的浪费！”为了减少这种浪费。他们想出了一个绝妙的主意：在铅笔顶端加一个可降解的胶囊，里面放入植物的种子。这样在铅笔快用尽，或者发生断笔的情况下，就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤里。
④“奇妙”就此发生，废弃的铅笔有了新的生命，而且用不了多久，就会焕发出勃勃生机。
⑤这一绿色、绝妙的发明，很快被在丹麦从事可持续研究工作的迈克尔盯上，“我一眼就喜欢上了这个发明，可持续很难跟消费者解释，但‘发芽铅笔’完美诠释了什么是可持续”。他当即找到三位发明者，跟他们合伙，说服他们在丹麦出售这种铅笔。
⑥仅2013年春天，他们就卖出了70000支铅笔。2014年，他们在欧洲卖出了100万支，并且迈克尔买断了专利和产权，成了公司的首席执行官。如今，这支可种植的铅笔卖到了全球60个国家和地区，每个月售出45万支，收入超过1800万美元。
⑦无独有偶，一个克罗地亚始娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。
⑧这个细心的姑娘在日常生活中发现，她身边的不少朋友都对使用铅笔写作和绘画情有独钟。而看到奶奶将剩下的咖啡渣和茶叶渣喂养植物，更是让她受到了极大的启发。她突发奇想：能不能用茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣做原材料。替代铅笔所使用的木材？在将这三种原材料压缩塑型后，她发现这种想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生产的30千克咖啡渣，可以制成3000支铅笔！而且“种铅笔”的步骤也完全一致。但这支铅笔的神奇之处不仅在于它用废渣来替代木材，而且削下的铅笔屑可以作为土壤的肥料，真正实现了从头到尾100%绿色可持续。
⑨也难怪克罗地亚姑娘荣获世界最大型设计比赛的大奖。“我知道这支铅笔并不能拯救地球，但它至少能让我们意识到：我们身边的事情，是可重复利用、可持续的。”
【1】省略号的作用有多种，文中“它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿……”一句中，省略号的作用是（ ）
A. 表示说活断断续续 B. 表示语意未尽 C. 表示列举内容的省略 D. 表示话未说完
【2】文章的开头有什么特点？
_____________________________
【3】短文第②和⑥段主要运用了什么说明方法，请你选择其中一处说说使用这种说明方法所达到的效果。
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【4】短文第⑧段中说：“‘种铅笔’的步骤也完全一致。”这里的“步骤”具体指的是什么？（用原文语句回答）
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【5】短文第⑦段中说：“一个克罗地亚姑娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。”文中哪句话体现了克罗地亚姑娘把绿色、可持续精神发挥到了极致？
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【6】读了短文，你意识到了什么？用你从本文中学到的知识联系我们的生活，说说我们的身边哪些事物是可以重复利用、可持续的。
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12、阅读下面文章，按要求回答问题。
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”
这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”
娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
【1】联系上下文理解词语。
(1) 目不识丁： _______________________________________________
(2) 不紧不慢：_______________________________________________
【2】理解填空.
(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个） 。
(2) 题目中的“平安符”是指 。
(3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。
(4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我 的心情。
【3】回答问题。
(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。
______________________________________________________________
(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？
________________________________________________
13、阅读
我心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿的，很漂亮。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
【1】这篇短文共有____________个自然段，第2自然段共有____________句话。
【2】照样子，写一写。
例：花花绿绿 ____________ ____________
例：一片片 ____________ ____________
【3】我的学习用品好伙伴还有____________、____________、____________等。
14、课内阅读。
不来梅的音乐家(节选)
这时,强盗们派了一个人来侦察。那个强盗走进屋,看见猫的眼睛闪着蓝光,以为是没有烧尽的木炭,就拿了根火柴凑上去,要把火柴点燃。猫一惊,跳起来抓破了强盗的脸。三个伙伴也被惊醒了,狗在强盗腿上咬了一口,驴子一脚把他踢出门去,公鸡惊得喔喔叫。强盗拼命地跑出去,说屋子里有个妖怪,用长指甲抓他的脸,用刀砍他的腿,用木棍朝他乱打,屋顶上还坐着法官,高声喊道:“把那个坏蛋捉来!”强盗们听了非常害怕,再也不敢回来了。
【1】强盗看到_________,以为是没有烧尽的木炭。
【2】____咬了强盗,____踢了强盗。
【3】强盗是怎样向同伴描述他的见闻的?
_________________________________________________________________
15、照样子写句子。
例：工人提起来汽灯。
工人把汽灯提起来。
课间，马小朋擦干净了黑板。
__________________________
16、按要求把一个句子改写成不同的句子。
人们希望在前方能出现一片绿洲。
感叹句_________________________。
反问句__________________________。
17、按要求写句子。
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？
他值得我尊敬。
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。
我们必须要勤奋刻苦。
18、根据要求写句子。
（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。
公园的草丛里蹲着一只小猫。
_______
（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！
_______
19、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）
______________________________
20、照样子写句子。
（1）我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给____________________________________。
（2）公主 美丽的 抢走了 魔王 （连成一句话）
____________________________________________
（3）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
______________________好像____________________________________。
（4）他修好了羊圈。（换一种说法，使句子意思不变）
____________________________________________
（5）红红伤心极了，哭哭啼啼地躲进了卧室。（仿照例句写一写）
李乐____________________________________，____________________________________跳进游泳池。
21、看图说话。（不会写的字用拼音代替）
提示：仔细看图，图中的小猴都跟哪些动物学本领？它怎么做的？结果怎么样？
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