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随时随地学习
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1、指出下列句子运用的修辞手法。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( )
（2）我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 ( )
（3）路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。( )
（4）谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？( )
2、填空。
（1）远看__________有色，近听__________无声。
（2）__________对__________，雪对风。花对树，__________对__________。
（3）猴子的尾巴__________，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一__________伞。
（4）一人不成众，独__________不成__________。众人一条__________，黄__________变成金。
3、照样子，写词语。
例：摘野果 ______蜻蜓 例：寻找（意思相近） ______
4、写出下面这些字的偏旁。
读 课 诉( ) 她 好 奶( ) 狗 猴 猫( )
5、查字典填空。
（1）“折”在字典里有三种读音，分别是：zhē、zhé、shé，在“折磨”中读______，在“折腾”中读______，在“枝折花落”中读______。
（2）“欲”用部首查字法应先查______部，再查______画。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③将要。给下列词语中的“欲”字选择正确的解释。（填序号）
摇摇欲坠______ 求知欲______ 欲言又止______
6、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜 归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
答：
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
答：
7、古诗文阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀
， 。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。
【3】“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。
8、课内阅读。
村晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
【1】这首诗的作者是____代诗人____。
【2】写出下面词语的释义。
（1）陂：___________________________
（2）漪：___________________________
（3）腔：___________________________
（4）信口：__________________________
【3】翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。
___________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_________________________________
9、课外阅读。
徐悲鸿画马
徐悲鸿是一位举世闻名的画家。
他为了画好奔（bēn bēng）跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。
徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸（jìn qīn）在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏（jùn）马图。
功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马图成了世界公认的艺术珍品。你看《奔马图》中，那气势雄壮（zhiàng zhuàng）、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催（cuī chuī）人向上。
【1】为加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】写出下列词语的近义词。
举世闻名——（______） 一望无际——（______）
【3】你从徐悲鸿画马这件事中可以看出他是个怎样的人？
_________________
【4】徐悲鸿后来画的马是怎样的？用“ ”画出相关语句。
10、阅读下列短文，完成下面小题。
做个快乐的读书人——给女儿的一封信
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气；“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？
②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：”把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。”习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！
③孩子！爸爸不要你拿第二，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”
【1】①段中作者对女儿的读书方式为什么不赞同？请从文中找出两点原因。
（1）________________
（2）_________________
【2】②段中的“学”指__________，“习”指________“思”是_____________。
【3】选择正确答案的序号填空。
（1）女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为( )
A．她喜欢读书 B．她喜欢看书中的插图
C．她想在读书比赛中获奖 D．她喜欢积累优美词句
（2）下面的读书方式，与作者观点最相符的一项是( )
A．咀嚼书里的意思，特别是欣赏美丽的插图，获得读书的体验。
B．既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。
C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。
D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
【4】爸爸引用孔子的话，对应的名言是什么？请选填序号。
（1）把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？( )
（2）只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。( )
A．知之为知之，不知为不知，是知也。 B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．温故而知新，可以为师矣。 D．学而时习之，不亦说乎？
【5】到了五年级，相信你一定拥有了自己的读书方法，请向大家简单介绍你的读书方法和收获。
方法：________________________
收获：________________________
11、课内阅读
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到（坐 座）位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壮 状）着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请（你 您）给我讲讲吧！”
【1】划去括号内运用不恰当的词语。
【2】根据意思写词语。
（1）照常做，按惯例。（_______）
（2）形容思想处于模糊不清的状态。（________）
【3】孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
______________________________________
【4】你认为孙中山是个怎样的人？
_____________________________________
12、阅读。
三亚落日（片段）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
【1】给加点字选择正确的读音。
蘸蓝（zhàn zàn） 挺拔（bá bō）
摇曳（yì yè） 树冠（guàn guān）
【2】海滩上细沙的特点有________、________、________、________，作者在这句话中将细沙比作________。这样的描写让人感受到___________________________。
【3】这个自然段抓住了________、________、________、________等许多景物，________、________、________、________等词语更是写出了景物的色彩美和形态美，写出了三亚风光的美丽，表达了作者___________之情。
13、课内阅读。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕（yūn yùn）过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数（shǔ shù）你的刀数（shǔ shù）。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】用“/”画去括号里错误的读音。
【2】从“勉力一笑”可以体会到______；从数刀数可以体会到______。
【3】阅读上面的语段，选出正确的理解。
（1）沃克医生的大声叫嚷和刘伯承的笑谈刀数，这样的描写方法是( )。
A．对比描写 B．细节描写 C．神态描写
（2）“男子汉——会说话的钢板——军神”这三个称呼的关系是( )。
A．并列关系 B．递进关系
【4】沃克医生为什么称刘伯承是“军神”?
______
14、课内语段阅读。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
【1】文中的破折号表示( )。
A. 转折 B. 解释说明 C. 递进
【2】这段文字主要写( )
A. 变色龙的舌头长。
B. 变色龙捕食迅速、准确。
【3】用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。
【4】变色龙捕食迅速的原因是什么？用“ ”画出来。
15、照样子，给句子换个说法
例：我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
（1）妈妈把所有的小猫都送人了。
（2）卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。
16、【时令即景我来写】读例句，体会如何把有季节特点的画面写具体，仿照着写一写。
【秋】院子中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
【夏】清早，天空中布满了阴云。
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17、例：大海到底有多深呢？
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18、把直接引语改为间接引语。
1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
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2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”
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3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
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4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”
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5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
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19、按要求写句子。
（1）一闪一闪的星星，让我充满好奇和幻想。（改成拟人句）
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（2）天空那么近，星星那么明亮，我会一动不动地看上一个小时。
用带点词语造句：__________________________________________________
20、江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？
改为陈述句：__________________________________
21、我手写我心。
请大家以《 的自述》为题目，写一篇准确而生动的说明文，450字。
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