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随时随地学习
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1、写出带有下列部首的字，再组词 。
2、课文综合回顾。
（1）课文讲述了关于海力布的五个小故事，请按照先后顺序排序：________。
①得宝石 ②听鸟语 ③劝搬家 ④变石头 ⑤救白蛇
（2）人们不相信海力布的________。海力布不想用________欺骗乡亲们，他不顾小白蛇的________，说出了实情，变成一块石头，但他毫无________。
A．谎言 B．忠言 C．怨言 D．誓言
3、比一比，再组词。
观（__________） 喝（__________） 睛（__________） 圆（___________） 进（_________）
现（__________） 渴（__________） 晴（__________） 园（___________） 近（_________）
4、填空：
1.读万卷书，行万里路。因此，古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“________，_________。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行 ，__________。 ”表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“__________，西出阳关无故人。” 而诗人高适在《别董大》诗中则说：“___________ ，________ 。”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。
2．古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。“__________，________”，《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。 老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_________ ，______”强调习作要多角度观察，多侧面描写,写出自己独特的感受。朱熹的诗句“_____________？___________”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。
3．《古今贤文》中有句名言“________ ，______”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“_______ ，________ ”告诉我们要自强不息。
5、读拼音，写词语。
ān wēi | yīn tiān | àn biān | xiǎo wū |
______ | ________ | ______ | ________ |
chànɡ ɡē | liǎnɡ pánɡ | qí chē | xīnɡ wànɡ |
______ | ________ | ______ | ________ |
6、课外阅读
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君！
【1】说说带点字词的意思。
知已：__________________________________________
君：____________________________________________
无： ____________________________________________
曛：___________________________________________
【2】说说诗句的意思。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君！
_________________________________________________
7、内容梳理
本诗是诗人_________描绘的一幅_____（季节）的梅花傲然盛开的美景。
8、读课文《小小的船》完成题目。
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】弯弯的________ 的船,________ 的船________ 。________ 的船________ ，________ 看见________ 的________ 蓝蓝的________ 。
【2】这首诗的作者是________
9、仔细观察图片，完成下列习题。
【1】这张车票的乘客是从______到______。
【2】本次列车发车的时间是2019年______月______日。（填数字）
【3】乘客走到______车厢（xiāng），就能找到座位______号了。（填数字）
10、阅读短文，完成练习。
走路的秘（mì）密
吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。
我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”
……
大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。
第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半大，眼都看花了，也没有看出究竟。怎么办呢？ 唉 要是有脚印就好了 不知谁轻轻地说了一句这句话提醒了我，我找来了红墨（mò）水，提起蚂蚁蘸（zhàn)上墨水，然后把它放回到白纸上。我们注视着蚂蚁，它们在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们一时也想不出什么更好的办法。
突然，我发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，我们仔细观察，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。
这，就是蚂蚁走路的秘密。
【1】给文中画线的句子加上合适的标点符号。
【2】从文中找到表示“看”这个意思的词语，写在横线上。
看、瞪、_________、__________、___________
【3】我们在研究蚂蚁走路的秘密时，先把蚂蚁_______，再_________，最后借助_______才知道了蚂蚁走路的秘密。
【4】“几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。”从带点的词语可以看出______________________
11、阅读短文。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (A.上自 B.有)先秦时代的青铜礼器，(A.还有 B.下至)唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
【1】为文中画横线的地方选择正确的词语【只填序号】。
【2】在文中用“ ”画出对圆明园高度评价的两个句子。
【3】我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”：_____________。
【4】从第二个自然段。我体会到作者表达的是________________之情。
【5】读完本文段，我想对_______说：______________________ 。
12、阅读。
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！"他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”
老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（gū）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。
香樟树干点点头，说：“________________________”。
【1】短文一共有______个自然段。________叶、________叶和________叶都在悄悄说话。
【2】照样子，写一写。
（1）例：叶子又（浓）又（密）
老树又（______）又（______） 果子又（______）又（______）
【3】听了老樟树叶子的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然的横线上写一写。
13、阅读《“护水小队”在行动》回答问题。
“护水小队”在行动
自从海军部开辟了一块绿地后，就有许多“小毛头”在那儿玩水，没有哪一天不浪费水。看到这一切，我，斌斌、杨颖、思遥可心疼啦！于是，我们便自发组成了一支“护水小队”。
那天下午，我正在家里一边悠闲地品着茶，一边扫视着桌面上的一张地图，伊然一副司令相。忽然，杨颖气喘吁吁地跑来，上气不接下气地说：“报……报……报告司令，我们在草地上发现五……五……五个‘敌兵，我们三个怎么也说服不了，你亲自去看看吧！”“好！我从椅子上一跃而起，就随着他们跑出了家门。
当我们来到草地里，看见斌斌和思遥浑身上下湿淋淋地站在那里，活像两只“落汤鸡”。他俩看见我走过来，便怒气冲冲地说：“司令，这五个‘毛头敌兵’实在厉害，竟拿水喷我们……”我二话没说，先过去关掉水源，再拔掉还在流水的水管。回过头来，我拉住为头的“敌兵”，说：“小弟弟，你们这样浪费水，不心疼吗？”他（瞥了 看了）我一眼，回嘴道：“姐姐，水多着呢！这也叫浪费？”“当然叫！”（严肃 严格）地说，“水是多着呢！可也有限呀！人们还要在这个地球上生活好长好长的时问，照你们这样浪费，到时候人类便会因为无水而渴死、灭绝！”我顿了顿脚，（一本正经 装模作样）地训道：“没听‘广而告之’说吗？‘水是有限的，如果再浪费，人类看到的最后一滴水就是自己的眼泪！”
几个小毛头听了我的“训话”，一个个伸着舌头，面面相觑（qǜ）沉默不语。过了一会儿，他们异口同声地说：“姐姐，我们错了，我们再也不玩水，不浪费水了。”
“知错就改还是乖孩子，快回去吧！”我拍拍他们的小脑说。小家伙们“嗯！”地一声，一溜烟就跑了。
望着他们远去的背影，我在默默地（祝愿 祝贺）：愿我们大家都来节约用水，并从一点一滴的小事做起。
【1】选择括号内的正确词语画上横线。
【2】“报……报……报告司令，我们在草地上发现五……五……五个‘敌兵，我们三个怎么也说服不了，你亲自去看看吧！”句中的省略号表示（ ）
A. 话还没说完 B. 说话的时候结结巴巴，断断续续
【3】照样子写出含有数字的成语。
例：一跃而起 七嘴八舌
_____________ _________________ _______________ _______________
【4】找出文中的一个比喻句写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【5】想一想，本文中的“我”是个什么样的人？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【6】请你就“节约用水从一点一滴的小事做起”提出一个合理的建议。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
14、阅读。
[资料一]
睡眠对学生到底有多重要
①人的一生有三分之一的时间都在睡眠中度过，睡眠的好坏显得尤其重要。疯狂的熬夜不仅是对身体健康的巨大消耗，对工作和学习效果而言，也不一定理想。对于孩子来说，睡眠更是直接影响到身心的健康成长。
②睡眠不足给中小学生带来的不良影响是显而易见的。睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，会出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。
③瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。一般说来，不同年龄的人每天所需的睡眠时间不同，中小学生每天应睡8-9小时，成年人每天需睡7-8小时。
④事实证明，睡眠不足，正在不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关。那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。
⑤也曾有科研人员把24名大学生分成两组，先让他们进行测验，结果两组测验成绩一样。然后，让一组学生一夜不睡，再进行测验。结果，没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。由此，科研人员认为，人的大脑要思维清晰，反应灵敏，必须要有充足的睡眠。如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。
⑥由此可见，睡眠对孩子的健康发展真的太重要了！
[资料二]
日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间等3个“重要时间”作出明确要求。通知明确指出：睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。并提出：要指导家长和学生制订作息时间表，合理确定学生就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。
[资料三]
某校小学五年级100名学生每天学习、生活情况调查表
调查项目 | 家庭作业情况 | 睡眠情况 | ||
调查情况 | 1小时以上 | 1小时以下 | 10小时以上 | 10小时以下 |
人数汇总 | 80 | 20 | 30 | 70 |
【1】读[资料一]，用直线画出能概括这篇短文说明要点的一句话。
【2】读[资料一]第⑤自然段，通过分组测验研究，得出来的结论是什么，用曲线画出来。
【3】读[资料一]，按要求填空。
第④自然段中作者运用了列数字的说明方法，这样写的好处是_____________________________。
【4】读[资料三]，根据调查情况填空。
从调查表中可以看出，该校小学六年级学生普遍存在着________________的问题。
【5】根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）睡眠不足使得发生心脏病的机会增加。( )
（2）睡眠不足有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。( )
（3）不同年龄的人每天所需的睡眠时间是相同的。( )
（4）中小学生每天应睡时间比成年人每天需睡时间多。( )
【6】读[资料二]，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的初衷是什么？
_____________________________________________
【7】有人说：“要想成绩好，就要少睡觉，多刻苦。”你同意这种观点吗？为什么？
______________________________________________
【8】你的睡眠时间符合教育部的规定吗？简要说明理由。
________________________________________________
15、照样子改写句子。
例：这个文具盒难道不是小明的吗？
这个文具盒是小明的。
1．纳米技术难道不在我们身边吗？
____________________________
2．纳米技术难道不能给人类的生活带来深刻的变化吗？
__________________________
16、反问句改成陈述句。
1．看到第一朵雏菊开放，我怎么不会禁不住欣喜地雀跃？
________________________________________________________________________
2．全家围坐在小圆桌前吃汤圆，难道我不觉得生活是多么美好吗？
________________________________________________________________________
3．她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
________________________________________________________________________
17、①艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ②蔷薇开花了。
（1）比较上面的两个句子，我认为第______句更好，因为__________。
（2）仿照第①句运用的修辞手法，补全句子。
桃花 _______________；荷花_____________。
18、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句________。
“被”字句________。
19、句子训练营。
1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加横线词）
2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
20、句子训练营。根据提示写句子。
（1）报警的（ ）不是值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃！（填上关联词，并用所填词造句）
（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）
（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（改为反
问句）
21、笔下生辉。
童年生活是充满阳光和快乐的,一定有许多童年的趣事在你的头脑中挥之不去。打开记忆的闸门,选择一件你觉得最有意思的事写下来,与同学们一起分享童年的快乐往事。不少于400字。
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