1、看拼音,写词语。
nǐ dìnɡ(________) bēn fù(________) qiān zì(________) shuān zhù(________) xiā nào(________)
chuǎn qì(________) tuō lā(________) dù jì(________) chénɡ fá(________) xiōnɡ tánɡ(________)
2、趣味加减法。
木+=李 王+
=玩
+火=秋
闷-=门 加-
=口
-日=青
3、翻译下面的句子。
知之为知之,不知为不知,是知也。
___________________________________________________________
4、请把以下带“雨”字的四个成语补充完整。
雨 | ____ | ____ | ____ |
____ | 雨 | ____ | ___ |
____ | ____ | 雨 | ____ |
____ | ____ | ____ | 雨 |
5、在括号里填写意思相反的词。
旧——(新) 早——( ) 高——( ) 乌黑——( )
慢——( ) 假——( ) 哭——( ) 矮小——( )
6、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人________,“西江月”是这首词的________。
【2】对这首词理解错误的两项是( )
A.词的上片描写了喜鹊、蝉等景物,看似热闹,实则运用了以声衬静的手法。
B.词的下片写星星而不写乌云,只用星星暗示乌云,反而增加了画面的美感。
C.词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图,充满了丰收在望的喜悦之情。
D.“路转溪桥忽见”,前面“路转”,后面“忽见”,既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜,又表达了对未来路途遥远的焦虑。
【3】这首诗中有两个对偶句,请找出来。( )
A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
C.七八个星天外,两三点雨山前。
D.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【4】这首词表达了是一种什么样的情感?________
7、补充古诗,完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽, 。
相看两不厌, 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是__________________。
【3】“两不厌”中的“两”指的是__________________和__________________。
【4】古诗体现了诗人__________________心情。
8、对比阅读,完成练习。
《白桦》
叶赛宁
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
《青松》
陈毅
大雪压青松,
青松挺且直。
要知松高洁,
待到雪化时。
【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_____的特点,看到这个词我会想到一个成语________。《青松》中的青松也有类似的特点,我是从“__________”一句中看出来的。
【2】《白桦》中的白桦______,是______的象征,从诗中我们可以感受到______。《青松》中的青松______,是______的象征,从诗中我们可以感受到______。
A.高洁挺拔,富有色彩美 B.在积雪的重压之下不折不弯 C.坚强意志 D.高尚品格 E.诗人不畏艰难、雄气勃发的精神 F.诗人对家乡和大自然的热爱之情
【3】仿照画横线的诗句,写一写你在生活中经常见到的植物。
在___,有_____,仿佛__________,__________。
【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”,松傲雪而立,竹经冬不衰,梅迎霜绽放,它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌?请选择一首写下来。
_____________________________
9、非连续性文本阅读
走近《西游记》
【材料一】
《西游记》回目(摘选) 第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪第 十五回蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第七回八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿第 十八回观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十二回玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉第 十九回云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第十四回心猿归正 六贼无踪第 二十二回八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 |
【材料二】
【材料三】
唐僧道:“有甚话说!出家人念念不离善心,你怎么步步行凶!打死这个无故平人,取将经来何用!你回去吧!”行者道:“师父,我回去便也罢了,只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道:“我与你有其恩?”那大圣闻言,连忙跪下叩头道:"a老孙因大闹天宫,致下了伤身之难,b.被我佛压在两界山,幸观音菩萨与我受了戒行,c.幸师父救脱吾身。若不与你同上西天,显得我知恩不报非君子,万古千秋作骂名。”
【1】结合【材料一】,提取唐僧收徒的信息,照样子填空。
【2】【材料三】选自《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回,这故事发生在【材料二】中的_______这一地方;从【材料三】中可以看出孙悟空的性格特点是___________________。
【3】【材料三】中三处画横线的事件分别对应【材料一】中的哪些回目?
a.第______________回 b.第______________回 c.第______________回
【4】这半个学期,我们一起阅读了《西游记》。我最喜欢的是___________这一角色,因为___________。
10、阅读理解。
题临安邸
佚 名
诗人林升一日路过临安,住在一家旅店。远处不时飘来一阵阵悦耳的乐声,诗人循声而去……
西湖景色迷人,远处的山郁郁葱葱,一座接着一座,连绵到天边。那连绵的群山中,星星点点地散落着一座座玲珑别致的小楼,好一派迷人的景色!你听,远处隐隐约约的的地传来一缕缕美妙的乐声。看!楼阁里的舞女们长袖飞舞,袅袅婷婷,那美景让人流连忘返!
诗人林升却无心欣赏这些美景。那西湖边暖融融的风吹得那些达官贵人忘却了丢失国土的耻辱,整日花天酒地,早己把国与民抛在了脑后。看到这奢靡的场面和达官贵人们那迷醉的丑态,林升气愤地想:他们简直把杭州当作了汴州,整天过着荒淫腐败的生活,不思收复失地,真是腐败到了极点。想到这里,林升不禁在旅店的墙上忧心写下:
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【1】根据短文内容填空。
(1)题目中的“临安”即_________(地名),诗中的“游人”指_______________。
(2)文中画线的句子描写的是___________(地名)的美景,是林升的诗句“_______________”所描写的内容。
【2】选择正确的答案。
(1)“西湖歌舞几时休”的意思是(_________)
A.西湖边那些整日长袖飞舞的舞女们什么时候可以休息呢?
B.西湖边统治者们这种寻欢作乐的生活什么时候才能停止呢?
(2)这首诗反映了诗人(_______)的情怀。
A.大公无私 B.忧国忧民
(3)这首诗应用(________)的语气朗读。
A.赞美 B.悠闲 C.讽刺
【3】你还知道哪些跟西湖有关的诗词?请写出一首。
________________________
11、阅读。
秋天的山林
下过几场秋霜,山林变成彩色的了。你瞧,这一片杨树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇,那边的白桦(huà)林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格外显眼,风一吹,火红的枫叶就翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木,变得紫红紫红的。只有松林不怕秋霜,像针一样的叶子还是那么翠绿。
山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣,或清脆(cuì),或婉(wǎn)转;时而短促,时而悠长……鸟儿的歌唱,给山林增添了一份生趣。
神奇的山林,真让人心驰神往!
【1】照样子,写词语。
翩翩起舞(AABC式)_________________ ________________
【2】摘抄短文中描写鸟鸣声的四个词语:______、______、______、______。
【3】用“ ”画出短文中的一个比喻句,句中作者把 比作 。
【4】根据短文内容填空。
(1)短文第1自然段先概括写山林_______________,接着具体写了山林有_______、______、_______、紫红紫红、翠绿等色彩,写得很有条理。
(2)短文第2自然段写山林是小鸟的乐园,它们在树林里_______,给山林增添了__________。
【5】我觉得山林还是__________的乐园,它们在树林里_____________________。
12、阅读
匀速奔跑
①我家附近有一所大学,每天晚上都有很多学生在那里跑步。
②一天下午,下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿,体育场上的人已有不少。我换上运动装,戴好耳机,听着富有激情的音乐,简单的做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃,感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是,当我跑到第二圈的时候,我开始喘了,脚步也随之慢了下来。很明显,因为我又胖了,我才变得比以前更容易透支。
③此时,一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过,速度不快但跑得明显很有节奏。我心想,自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了,于是心一横,我紧赶了几步向前冲刺了50米,很轻松的把姑娘落在了后面。
④可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重,慢慢的,我紧赶的步伐又缓了下来,一边双手掐腰喘着粗气,一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时,红衣姑娘又一次从我身边跑了过去,还是那个速度和节奏。
⑤“超就超吧,哥们先走一走,缓一缓,等下体力恢复了再赶上你……”我心里不屑的盘算着。
⑥接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群,他们有的在一边慢走一边交谈,有的时而奔跑时而停下,有的跑得大汗淋漓,有的跑的漫不经心。
⑦跑步真的是一件很有意思的事情,它把你的体力、耐力和速度暴露无遗,并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。约摸走了两分钟,我觉得自己喘的不再那么痛苦,体力貌似又恢复了一些,决定继续跑。
⑧我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘,心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她,我想她大概已经跑完回去休息了。结果,就在此时,一道红光从我的右侧闪了过去。没错,就是那个红衣姑娘,她又一次超过了我,还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。
⑨我开始寻找各种冠冕堂皇的理由,来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终,我忽然明白了一个道理:如果不努力,那些匀速奔跑的人你永远追不上。
⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏,在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。
⑪当一个人开始匀速奔跑起来的时候,他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候,他们已经把你甩得遥不可及。
(文/河城子,摘自《知识窗》)
【1】阅读全文,概括文章内容,填写下表。
情节 | 心情 |
①________________ | 充满信心 |
首次被超越 | ②________________ |
再次被超越 | ③________________ |
最后被超越 | 放弃 |
【2】选文中的“我”是一个怎样的人?
________________________________________________
【3】请解释标题“匀速奔跑”的含义。
__________________________________________________________
【4】结合语境,品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。
(1)一道红光从我的右侧闪了过去。
___________________________________
(2)我开始寻找各种冠冕堂皇的理由。
__________________________________________
【5】⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现,这样写有什么用意?请结合全文简要分析。
______________________________________________________
13、课外阅读,回答问题。
致北京
在我们美妙的语言里,
再没有什么比你的名字更加动听;
在我们祖国的地图上,
还有哪里能象你吸引着我们的心灵?
在我们这里,把那些
去过北京的人都叫做幸福的人;
在我们这里,把从你身边
传来的一张纸片看得比爱人的信还亲。
一辆油罐车正在暴风雪里驶行,
年轻的司机紧瞪着两只大大的眼睛。
他在注视着前进的道路,也瞥视着那
贴在挡风玻璃角上的天安门的图景,
十月里,当你的礼炮,
震动着祖国蓝色的天空;
是谁在油井区路边的雪地上,
端正地写了一长串──北京,北京……
每一次见到你的名字,
都会引起我们的激动。
你甚至还常常出现在
我们劳动后的甜梦中。
在我们谈心的时候,
谁对谁也不隐瞒自己的感情;
哪怕是能在你的怀抱里住上一天,
这就是我们一生里最大的光荣!
为了这个愿望,我们
日日夜夜地进行着创造性的劳动,
一个信念无时不在鼓舞着我们,
──条条道路,通往北京!
【1】查字典:
“罐”的部首是________,除部首外共________画。
“瞥”的部首是________,除部首外共________画。
【2】美妙── ________ 注视── ________ 愿望──________
【3】 “是谁在油井区路边的雪地上,端正地写了一长串──北京,北京……”这句话的破折号表示________作用,这句话表达了作者 ________思想感情。
14、课外阅读。
走在放学回家的路上(节选)
桂文亚
你有没有闭着眼睛走路的经验?小时候,我最喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏:比如在放学途中,从校门开始,专心踢一粒石子回家,或是计算火车进站的时间,听到远远的汽声一响,便开始从家门“起跑”,看自己能不能在火车进站前赶上火车,等等。
闭着眼睛走路,就是其中一种“自己和自己玩”的游戏。通常,我选择的是一条没有车也没有人的乡间道路,除了两旁的稻田,“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和神经质的一碰就跳的蚱蜢,所以,绝对可以大胆地“瞎走”。
有一年暑假,我们每天上午到学校补习,下课后,最高兴的一件事,就是把脚伸进校门边的小河里“荡一荡”,等经过景美戏院斜对面的那口井,再继续用冰凉凉的井水把脚冲一冲,或者,干脆把自己弄得一头一脸一手的湿。
你一定可以想象得到,那种感觉有多舒服!暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上,就像熨(yùn)斗温柔地熨着一件皱皱的衣服,慢慢地,你可以感觉毛孔畅快地舒张了起来,水汽微微地蒸发了,身上散发着一股新鲜味儿。
我仰着脸,闭着眼,让太阳暖烘烘地晒着。这时候,眼前是一片猩(xīng)红,而这一大片红里,又出现了一个会跑路的小黑点,我闭着眼睛“看”着这个小黑点,小黑点开始逃走,我追着它,一会儿追到上面,一会儿追到下面,脚步也开始加快,我觉得自己快要跌倒了,赶快睁开眼睛,哈!直直的一条路,被我走歪了。太阳光使人成为发酵的面包,身体逐渐膨胀。光裸的手臂也微微发烫,我甚至觉得有点像过年喝了妈妈酿的葡萄酒,脑子里甜晕晕的。
我试着把手平平地向左右两边伸齐,马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一根平衡杆吗?我假装自己正走着高空钢索,一只披着乱发的大嘴狮子正张着嘴,等着我掉进它的嘴里,当作美味午餐。
我想得紧张悬疑,眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了,脚下忽然一阵踉跄,不好!我跌进了什么黑洞,怎么软绵绵湿答答的?原来,我走进了一堆绿油油的秧田里!老天,我的木屐(jī)!我叫了起来,木屐陷进了烂泥团,失踪了!我焦急地弯下身子用手去摸,水汪汪一片浑浊的泥水,摸了半天,什么也没有。
“你在这儿干什么?”农场的老何远远走来,朝着我喊。“我,”我满脸尴尬地看着自己一双泥手,“我在找我的木屐。”“你的木屐?怎么会掉在田中间?”“我——”唉,怎么说他才会相信,我是因为玩闭眼睛游戏,才走进了秧田里哪!
【1】从文中摘抄六个“ABB”式的词语,再试着仿写两个,
____________。
【2】写出下列句子运用的修辞手法。
(1)暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上,就像熨斗温柔地熨着一件皱皱的衣服。__________
(2)我跌进了什么黑洞,怎么软绵绵湿答答的?原来,我走进了一堆绿油油的秧田里!_________
【3】短文画波浪线的句子中的“那种感觉”指的是_________
A漫步在乡间小路上。 B.在小河里尽情地洗澡。 C.让太阳暖烘烘地晒着。
【4】读读短文加着重号的句子,写出你通过人物的动作体会到的人物内心的想法。
____________。
【5】读一读文中画横线的句子,把读后的感受写下来。
____________。
【6】走在放学回家的路上,你会玩什么有趣的游戏呢?
____________。
15、按要求改写句子
例:乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】气温骤降昆虫都冻死了。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】妈妈修好了我的书包拉链。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【3】一定是你藏起来了我的骆驼。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【4】一棵高大的橡树挺立在路旁。
(改成比喻句) 。
【5】翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。
(改成比喻句) 。
【6】蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句) 。
【7】火红的柿子挂在树上。
(改成比喻句) 。
16、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。(改“把”字句)
_________________________________
17、按要求进行句子训练。
1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。
改为反问句:________________________________
2.载人航天梦想的实现,难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗?
改为陈述句:________________________
3.我得尽自己最大的努力帮助小明。
改为双重否定句:________________________
18、句子训练营。
(1)我剪掉了几根翘起的长发。(改为“把”字句和“被”字句)
_________________________________________________________
(2)小蘑菇钻出泥土。(扩句)
_________________________________________________________
(3)松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)
_________________________________________________________
(4)世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(改为反问句)
_________________________________________________________
(5)最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。(用加点词造句)
_________________________________________________________
19、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
(长话短说,缩句子)
___________________
20、写人物说话时,可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
21、习作。
一件让我 事。(要求:请你从生活中选择一件令你高兴(或悔恨、羞愧、烦恼、悲伤、难忘等的事写下来。内容要真实,主要部分要写具体。)