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随时随地学习
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1、我会给下面形近字组词。
稳（ ） 脉（ ） 彼（ ） 洪( )
隐（ ） 咏（ ） 坡（ ） 供( )
2、积累填空
1．《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们______________________。平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！我想给大家推荐《__________》这则寓言，这则寓言故事讲了______________。
2．见善则迁，_________________。这是关于______________的名句，像这样的名句还有______________。
3．飞花令：雪。（1）终南阴岭秀，______________。
（2）孤舟蓑笠翁，______________。
（3）______________，______________。
3、将下列词语补充完整。
昼夜（____）（____） （____）（____）错落 （____）（____）斑斓
仪态（____）（____） 憨态（____）（____） 悠然（____）（____）
4、给下列加点字选择正确的解释。
“悬”字的部首是（______），再查（_____）画；音序是（______），再查音节（_____）；
“悬”字的解释有：①挂 ②公开揭示 ③ 危险 ④无着落；无结果 ⑤距离大；差别大。
A． 悬河（_____） B．悬殊（_____） C．悬赏（_____） D．悬崖（_____） E．悬案（______）
5、写出以下词语在诗中的意思。
陂：_____________
衔：_____________
漪：_____________
腔：_____________
信口：_____________
6、延伸阅读
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】理解，填空。
(1)这首诗写的是 的情景。
(2)孩子读的是《 》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境,“听不见、哪管”写出了 。
【2】按要求找出相应的字词
(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ”指
李逵,“ ”指张顺。
7、课外阅读。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
1．最能概括青松特点的是（ ）。
A．挺且直 B．高洁、挺直 C．高洁
2．这首诗表现了诗人（ ）。
A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质
B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质
3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________
_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。
8、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
________________，________________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
________________，________________。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗是围绕“________________，________________”两句展开叙事抒情的。全诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照所给的例子加以概括吗？
①攀（五岭） ②越( ) ③渡( ) ④夺( ) ⑤翻( )
【3】诗文中________和________是“千山”的代表，________和________是“万水”的代表。“万水千山”在诗中的意思是( )
A．指千座山，万条河。“千”“万”是实数。
B．形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多的意思。
【4】诗歌最后两句中，“三军”指________，“开颜”指________。诗句的意思是__________，表达了___之情。
9、课内阅读。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排据，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
【1】文段选自课文______，作者是法国的昆虫学家______。
【2】请在文段中找出下列词语的反义词。
①粗糙——______ ②复杂——______
【3】“蟋蟀的住所”指的是蟋蟀的______，住所的特点是______。
【4】文中说“蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”，那么，蟋蟀用来挖掘的工具是什么？______
【5】请找出描写蟋蟀盖房子时的动词，并写下来。____________
【6】为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？____________
10、 难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——为什么我一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙，说起话来还结巴。因此我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故。
我们低年级的同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为那样同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵。这次，和以往一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师们一般都会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
【1】“难忘的八个字”是什么？( )
A. 温暖的阳光射心田。 B. 我希望你是我女儿。
C. 很胖、很美、温柔可爱。 D. 没有人比我更爱她。
【2】“我”为什么觉得除了家里人，没人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”？( )
A. 因为“我”刚转学来，和他们不熟悉。
B. 因为“我”的性格特别内向。
C. 因为“我”天生是裂唇，对别人来说，“我”的模样令人厌恶。
D. 因为“我”的成绩比别人好。
【3】为什么说没有人比“我”更爱伦纳德老师？( )
A. 因为别的孩子比较不听老师的话，经常惹老师生气。
B. 因为伦纳德老师不嫌弃“我”的裂唇，希望“我”是她的女儿。
C. 因为伦纳德老师长得比较漂亮。
D. 因为伦纳德老师平易近人，深受同学们的喜欢。
【4】什么是“耳语测验”？在文中用横线画出来。
【5】“我”原先对人生的看法是怎样的？经过这件事后有了哪些转变？
_______________________________
【6】如果你是这个小女孩，你想对老师说些什么？请用两三句话说一说。
_______________________________
【7】为本文选择一个准确的中心思想。( )
A. 赞扬了老师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，还加倍爱护的品德。
B. 赞扬了老师伦纳德夫人的善良，她对有缺陷的学生不但不歧视，并且还用慈母般的话语抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。
C. 赞扬了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。
D. 难忘的八个字使“我”改变了对人生的看法，变得更加开朗。
【8】如果你是那个女孩，你最渴望得到什么？为什么？请说出理由。
_______________________________
11、课内阅读（8分）
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说 小伙子 您捶得好极了 刚才我的腰还很僵硬 现在舒服极了 ”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“年轻人，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
（1）在第一自然段中画横线句子的空白处加上标点。（2分）
（2）“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。”“狼吞虎咽”一词说明了什么？
（2分）
（3）杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？
（2分）
（4）结合生活实际，谈谈你对尊严的理解。（2分）
12、阅读下面短文，回答问题。
苦根结甜果
古时候，有位老人用竹竿粘取树上的蝉，就像伸手拿身边的东西那样容易。旁边的人感到非常惊奇，问这里面有何诀窍。老人摇了摇头告诉他：“我刚开始粘也是怎么都粘不着，手里拿着竹竿也老是颤抖，离蝉很远，蝉就飞了。于是我苦练技术。首先练腕力，直到手持的竹竿上放到四五个小球都掉不下来；其次是练习捕蝉的动作，站立的姿势就像一根桩纹丝不动；再次就是专心致志，心无旁骛，把精力全部凝聚在蝉的身上。这样天长日久，就练成了这手功夫。”
其实，现实生活中，像老人妙手捕蝉的事例还有很多，这些成功者的背后同样包含着无数汗水和心血。故事中的捕蝉老人之所以视别人望而却步的难事如探囊取物，主要原因还是他有那种勤学苦练、持之以恒的精神。
梅花香自苦寒来!少年朋友，要想成为21世纪的栋梁之材，只有立定志向，刻苦进取，才能学有所成，才能摘取知识的硕果。反之，没有辛劳，也就没有收获。正如18世纪英国学者李嘉图所说：“学问是苦根上结出的甜果。”
【1】看拼音写汉字。
zhān jué qiào chàn bǔ
( )取 ( ) ( )抖 ( )蝉
wù náng héng shuò
心无旁( ) 探( )取物 持之以( ) ( )果
【2】老人捕蝉的诀窍是：首先______________；其次______________，再次______________。
【3】写上一段话，用上“首先……其次……再次……”
____________________________________________
【4】你怎样理解“梅花香自苦寒来”“学问是苦根上结出的甜果”的?
____________________________________________________________________________________________
13、课内阅读。
①我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
【1】“难为”在文中具体指___________________。
【2】第①自然段中画横线的句子描写了__________，表现出了“我”_________心情。
【3】“想到这里，我简直没法再想下去了”，作者想到了什么？找出相关句子画上波浪线。
【4】照样子，仿写句子。
它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
___________________
14、阅读课内文段, 完成练习
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】用文中词语填空：文段主要描写了_______和_______的场景,这两个场景的特点分别是_______ 和________。
【2】文中说 、 、 和 好像都在听同学们读课文，这样写的好处是( )
A. 表现了窗外的安静,衬托出小学生读课文时的专心，也体现了这所小学的特别之处。
B. 表现了大自然中的动物和植物是小学生最好的老师。
C. 强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。
D. 强调了学校里所有的动植物都喜欢读书。
【3】用“ ”画出描写同学们活动时的情景的句子，并将自己的感受写在下边的框里。
【4】除了上课，你和小伙伴们在学校还会做些什么呢？想一想，从右边选择一个场景写一两句话。
______________
【5】读《爱我中华》歌词片段，根据提示填一填
歌词中运用了丰富多彩的比喻，请据此补写下面的句子。
五十六个民族是民族灿烂星空中的______。
五十六个民族是民族百花园中的 _________。
五十六个民族是中华民族大家庭中的______。
15、句子花园
1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
________________________________________________________
2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)
________________________________________________________
3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)
________________________________________________________
4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)
________________________________________________________
16、按要求完成句子
（1）他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。（缩句）
_________________________________________
（2）枪声低回在角落。（扩句，至少扩两处）
_______________________________________________________________________________
（3）他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。（改写“被”字句和“把”字句）
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17、树叶被风吹的翻转不定（改为“把”字句）
________________。
18、改成被字句.
玲玲把画笔收拾好了。
___________________________________
19、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
_________________
20、把下列句子改为转述句。
（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”
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（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”
__________________________
（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
__________________________
（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”
___________________________
21、看图写话。
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