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1、音节加声母。
________īng惊 ________ūn春 ________è色 ________ìn近
________ēng声 ________ái还 ________īng听
2、写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)书是灯塔，能指引我们前进的方向;书是蜡烛，能照亮我们前进的道路;书是信念，能提供我们前进的动力。（_______）
(2)你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?（_______）
(3)你会选择哪一样?我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”（______）
(4)走遍天下书为侣。（_______）
3、在
中写出带有下列偏旁的字，看谁的花灯做得最长!
我的发现：“艹”的花灯上的字都和_______ 有关，“女”花灯上的字都和_______有关。
4、根据课文内容填空。（8分）
（1） 1912年，国际护士理事会和国际红十字会把_____________的生日____月_____日定为“国际护士节”，并决定以她的名字命名最高护士荣誉奖，这就是著名的“________________”。（2分）
（2） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。_____________________，__________
________ ___。诗中_______、______等词，点名了时间。（3分）
（3） 《卖报歌》的曲作者是_____________，他还创作了中华人民共和国国歌——《____________________》。（2分）
（4） 《比金钱更重要》一文告诉我们，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是___________________________。（1分）
5、根据情境写出古诗诗句。
1．情境：一条石径小路蜿蜓曲折伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕处，隐隐约约有几户人家居住。诗句：___________________，___________________。
2．情境：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立。叶孤舟从日边而来。诗句：
___________________，___________________。
6、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。
____________________，遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
7、读下面的儿歌，完成后面的练习。
十二月歌
正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，
三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，
五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，
七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，
九月登高过重阳，十月满园橘子黄，
冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
【1】我会填。
正月舞_____ 二月放_____ 三月杨柳_____ 四月牡丹_____
五月赛_____ 八月桂花_____ 十月橘子_____
【2】根据儿歌内容连一连。
春节 端午节 中秋节 重阳节
赏月 登高 舞龙灯 赛龙舟
【3】你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？
重阳节 端午节 中秋节 春节
__________________
8、例题： 渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
展开想象，描绘颔联所展现出的画面。
9、绽放的雪莲（8分）
夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆（páo báo）哮，凛冽的空气中，雪山似乎在战栗（sù lì）。
前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄（bó báo）的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。
突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下就胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和（hē huo），战士笑呵呵……
歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。这名唱歌的女战士是红军队伍里小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，小姑娘身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步越来越迟缓。突然，她停了下来。路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里，像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”
队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到那件红艳艳的毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤病员流着泪回忆说，困乏时坐着雪地里，只觉得有人拼命地拉着他，对了，还听见了歌声，他说，很熟悉的歌：翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……
所有人都沉默了。伤病脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。
穿过岁月的悠远，70多年前，那许许多多美丽的壮烈的故事依然生动，依然鲜活。曾经有一个爱唱歌的小女孩，快乐地行走在这支波澜壮阔的队伍里，她唱过最响亮的歌谣，让疲惫的战士仰望天空，看到太阳；她跳过最动人的舞蹈，让受伤的老兵忘记伤痛，欣然而笑；她曾为一件普通的红毛衣欣喜不已、视若珍宝，在最危险的时候她又把自己最珍爱的东西，连同生的希望和力量，让给了自己的战友。
她还只是个孩子，那一年，她15岁。
（1）给文中加点的字选择正确的读音。（2分）
（2）“我们的小太阳又升起来了！”一句中，“小太阳”指谁？为什么称之为“小太阳“？（2分）
（3）“‘小太阳’的脚步越来越迟缓。”一句中，“脚步越来越迟缓”说明什么？（2分）
（4）文中为什么以“绽放的雪莲”做题目？（2分）
10、阅读
狼和兔子
有一只小兔，长得又聪明又可爱，坏心眼的狼成天盘算着要吃掉它。狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。” 狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”
小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。
A:小兔知道狼在装死，_____________________________________
B:小兔知道狼在装死， ______________________________________
【1】猜一猜，小兔会怎么做?结果会怎样？请作出 A、B 两个预测，写在上面的横线上。
【2】联系上下文，写出下面词语意思。
自言自语： ________________________________________
【3】兔子的聪明主要体现在两个方面：
一是：__________________________________________
二是：______________________________________________
【4】这则故事主要讲什么？选择正确的答案，在括号里填上序号。 （ ）
A．小兔很聪明
B．狐狸会骗人
C．狼很凶狠
11、课内阅读。
《卖火柴的小女孩》文段选读
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤﹙cì chì﹚着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧wéi qún（ ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（ ）。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷﹙juàn juǎn ﹚儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷﹙quán juàn﹚着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌﹙guàn quàn﹚进来。
【1】在文中括号里写上词语。
【2】在短文的括号中选择正确的读音打“√”。
【3】用“ ”画出文中描写小女孩外貌的句子。
【4】“不过她没注意这些”。“这些”指__________________；她注意的是_________________；她注意这些是因为：______________。
【5】请判断下列句子中的破折号的用法，在括号中标上序号。
破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。______
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。_______
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。________
12、课外选文：
一些慢性子
①一粒粒嫩芽，好像植物们张开的眼睛。当你看着它的时候，它也注视着你。我想当我们并未关注它们的时候，它们其实已经在悄悄地打量人，打量这个世界。
②嫩芽让树和草恢复了特有的灵性，让人感觉到树液在枝干里，如同解冻后的河水缓缓流动，它们让人感受到生命的存在，感受到生命的呼吸，感受到__________________。
③环顾四周，到处遍布亮晶晶的眼睛。
④冬眠的一个个生命几乎都苏醒了，但橡皮树还在休眠中。慢吞吞不着急继续沉睡的，还有石榴、紫薇、鹅掌楸等，石棉枝看上去照旧是寒冬里枯干的形状，稀稀拉拉的冬芽也还是微小和干涩的样子，整棵树看上去几乎难以察觉生命的迹象。哦，植物群里也有格外“贪睡”的家伙。
——选自《亲爱的春天》
【1】第①自然段是在告诉我们( )（请选择），句中的“注视”和“打量”能让你感觉到：___________________。
A．嫩芽长得跟人一样 B．春天植物发芽了
C．嫩芽都有眼睛 D．植物长大了
【2】第②自然段的横线上应该填上哪句话？请你联系上下文选择合适的句子，抄写在文中横线上。
A．生命的枯萎 B．潮湿和不舒服 C．无穷无尽的新鲜和喜悦
【3】第③自然段中“亮晶晶的眼睛”指的是_________________。
【4】“一些慢性子”都有谁？请在文中圈出来。这些“慢性子”其实是在（ ）
A．贪睡，不起床，继续冬眠。
B．没有挺过寒冷的冬天，就要枯死了。
C．暗暗吸收阳光和雨水，积蓄生命的力量，很快就会蓬勃生长。
13、开心阅读。
母亲的爱
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
岌岌草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是烂漫 半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的广场
（1）依次找出诗中押韵的字填上拼音并指出韵脚。
（2）诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？
（3）“我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋”，这两句采用了哪些手法？（ ）
A.比喻、对比、对偶 B.对比、拟人、夸张 C比喻、对比、拟人
（4）下列对诗中“我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的广场”两句的理解最正确的一项是？（ ）
A.母亲不愿意我们走得很远很远。
B.我们走得很远很远，最后还是要回来。
C.我们虽然走得很远很远，母亲总是牵挂着我们，惦念着我们。
D.我们和母亲一样走得很远很远。
（5）这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情？
_______________________________________________________________________________
14、课内阅读。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的喀嚓喀嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
小姐他说当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时你们大概不会再笑了我们刚刚失去了三个儿子他们是在战争中死去的现在轮到我上前线了走之前我总得把他们的母亲送进疯人院啊
车厢里一片寂静，静得可怕！
【1】在里填上合适的标点符号。
【2】照样子，写ABAB式拟声。
咔嚓咔嚓________________________ _________________________
【3】作者写小姑娘“笑”的目的是什么？下面分析不当的一项是：（ ）
A．写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解
B．悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心
C．以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇
D．以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
【4】联系上下文，想想老妇人多次重复“一、二、三……”的原因是_____________________
【5】“车厢里一片寂静”“静得可怕”这句话在文中是( )描写，这样写的好处是 ______________________________________________
15、按要求写句子。
1．火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句）
_____________________________
2．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
_____________________________
16、模仿句式，写一写你在生活中的发现，注意用上带点的词语。
例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
___________________
17、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
_____________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
_______________________________________
18、读下面的句子，写出主要意思。
(1)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
________________________________
(2)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
____________________________________
19、仔细观察图片，并照样子把下面写小动物外形的句子补充完整。
例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
袋鼠，( )耳朵，前腿( )，一条尾巴( )，像棍棒一样撑在地上，同两条蹲着的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。
20、在括号里填上合适的关联词。（3%）
（1）（ ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。
（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（ ）必须机智勇敢。
（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（ ）能为国争光。
21、习作展示。
我们每天都与老师相处，有教语文的老师，教数学的老师，教英语的老师……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！你所写的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，选择一两件能突出老师特点的事情来写。题目自拟，不少于450字
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