1、品读语句,理解分析。
吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。
用“__”画出拟声词。读到这里,我仿佛看到了独角仙霸道地_____,又笨拙地 的滑稽场景,生动有趣地说明了独角仙飞得很______、摔得很_______。
2、用“yù”字组成恰当的词语,填写在横线上。
(1)改革开放让中国人民过上了________的生活。
(2)平时我们要加强锻炼,强健体魄,以________各种病毒对身体的侵害。
(3)西藏________辽阔,风景优美,真是令人向往。
3、给下面的句子加上标点符号。
1、以上只是一些常见的例子 会睡觉的植物还有很多很多 如白屈菜 含羞草 羊角豆
2、 嗯 小姑娘十分认真地说 你们编的杂志是我们的好朋友
3、校长对小女孩说 这一朵是奖给你的 你是一个懂得爱的孩子
4、照样子,填一填。
例:飘来飘去(ABAC式)
_____________ _____________ _____________
例:碧绿碧绿(ABAB式)
_____________ ______________ _____________
例:(打)排球
( )游戏 ( )故事 ( )粮食
5、画的笔画顺序是:________。
6、阅读古诗,完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
【1】这首诗的作者是____________代诗人____________。
【2】解释下列加点的字词。
人闲桂花落:____________ 时鸣春涧中:____________
【3】王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物,突出了山涧的_________。
【4】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为它好在哪里?
_______________________________
【5】本诗抒发了诗人怎样的感情?
_____________________________
7、阅读。
江南 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【1】诗中有四个表示方位的词语,它们构成了两组反义词。我会把它们写下来。
东对( ),( )对北。
【2】诗中告诉我们( )这个地方莲蓬多;从诗中“( )”这个词能看出莲叶长得很密,莲叶下面有( )儿在欢快地游动着。
【3】我知道( )这个季节可以采莲蓬。括号内只填答案前的数字序号。
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
8、背诵《鸟鸣涧》,完成练习。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落, 。
月出惊山鸟, 。
【1】将诗句补充完整。
【2】在这首诗中,诗人描写了________、________、________、________、________这些景物,创设了________(A.静谧 B.喧闹)的意境。
9、课内阅读。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
【1】这段话讲的奇石是“_______________”。
【2】请在( )里填上合适的量词。
两( )胳膊 一( )山峰 一( )“猴子”
【3】请你在文段中用“ ”画出写“猴子”动作的词语。
10、阅读。
(一)落花生(节选)
①“谁能把花生的好处说出来?”
②姐姐说:“花生的味道很美。”
③哥哥说:“花生可以榨油。”
④我说:“花生的价钱便宜,详都可以买来吃,都喜欢吃,这就是它的好处。”
③父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
⑥我们都说是。母亲也点点头。
⑦父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
⑧我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,”
(二)白杨礼赞(节选,有删改)
①这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树!
②它没有婆娑(pó suō)的姿态,没有屈曲盘旋的虬(qiú)枝,也许你要说它不美丽,如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却守护着西北荒凉之地。挺拔也不缺乏温和。它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道就觉得它只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
【1】联读以上两篇选文,按要求完成习题。
(1)仔细阅读两篇选文,完成以下表格。
事物 | 样子 | 品质 |
落花生 | 果实埋在地下,无法分辨①_______ | 不求虚名 默默无闻 |
白杨 | ②___________ 没有盘旋的虬枝 | ③___________ ④_________ |
(2)对比阅读两篇选文,你觉得以下说法正确的一项是( )
A.“花生”与“白杨”都不算美丽,即使有作用,也不值得我们敬佩、赞扬。
B.“落花生”和“白杨”都很有用,具有很高的价值,象征着美好的人物品质。
C.“白杨”是树中的伟丈夫,跟“落花生”相比,要好看一些,所以它肯定比花生更有用。
D.作者想借“落花生”和“白杨”告诉人家,要想做有用的人,绝不能追求外表好看
【2】如果要给“落花生”找一个形象代言人,下山哪个人物形象不符合?( )
A.
B.
C.
D.
【3】社会上出现了两派“追星族”,第一派喜爱光鲜亮丽,演技超群的明星,第二派喜爱为国奉献、坚持不懈的科学家,如袁隆平等。如果你追星,会加入哪一派?请分点表述,至少写出两点理由。
我会加入__________,理由:_________________
11、读短文,回答问题。
升国旗
每周星期一的早晨,当太阳公公露出笑脸的时候,我们排着整齐的队伍来到操场,准备升国旗。
开始升国旗了。耳边响起雄壮的国歌声,每个少先队员都恭恭敬敬行队礼,千百双眼睛望着国旗。国旗徐徐地升起来了!五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。
国旗是千千万万的烈士用鲜血染红的,我爱国旗,我更爱祖国。
1、在括号里填上合适的词语。
( )的升旗仪式 ( )的国旗
( )的国歌声 ( )的队伍
2、照样子写词语。
例:恭恭敬敬
_________ ___________
12、课内阅读《北京的春节》(15分)
按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦,”这是一看里最冷的时候。在腊八那天,家家都熬腊八粥。粥基本是各种米,各种豆,与各种的干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。
孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
(1)这个片断主要写 。(2分)
(2)请在片断中找出一个谚语是: ,这个谚语说明了 。(2分)
(3)为什么说“这不是粥,而是小型农业展览会”呢?(1分)
答: 。
(4)腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:
。(1分)
(5)“色味双美”的意思是颜色和顺道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是: 。(1分)
(6)孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?(3分)
答:(1) (2)
(3)
(7)“零七八碎儿”在文中具体指什么?(2分)
(8)找出一个过渡句 (1分)
(9)哪句话说明了“大人们也忙乱”? (2分)
13、课内阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》(节选)
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
【1】根据课文内容填空。
( )地数着 ( )地蹦跳着
【2】“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地平展地粘在水泥道上。”这句话运用了_____________的修辞手法。
【3】“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”这句话中的“凌乱”,可以用“联系上下文”的方法来理解,我联系文段中的“___________________”,知道了“凌乱”就是_______________的意思。
【4】文段描写的季节是______________,写了这个季节中______________的美景。
14、课外阅读。
特 殊 的 墙
暑假里的一天,我做完作业,打开电视机。这时,电视里正在播放抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了;把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。怎么办?怎么办?在这紧急关头,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。
墙——不该是用砖和水泥砌成的吗?
面对这堵“墙”,我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七尺男儿之躯,是由一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们贪国家之财,堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。
面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门……
【1】联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)紧急关头:________________
(2)震惊中外:_________________
【2】文中加点的“墙”分别指的是( )。
A.战士们筑起的人墙 贪国家之财筑起的安乐窝
B.沙袋筑起的大堤 贪国家之财筑起的安乐窝
C.战士们筑起的人墙 沙袋筑起的大堤
D.沙袋筑起的大堤 战士们筑起的人墙
【3】“它完全可以与世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。”你是如何理解这句话的?
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【4】联系短文,你认为抗洪战士身上具有哪些优秀品质?
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【5】你认为作者跑出家门干什么去了?发挥想象,写一写。
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15、按要求写句子。
芳草为我优美的舞姿鼓掌。(改为反问句)
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16、巧嘴巴会说话。
(1)你吸收了空气中的二氧化碳,又把氧气赐给我们,还给我们遮阴,而我却把铁链锁在你的身上,虐待你。
(2)管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的,为了教育丹尼尔并警醒大家,便向他提出了一个条件。
(3)那棵大树被新闻记者围得水泄不通,过往的行人也来看热闹。
17、按要求写句子。
(1)乌篷船泊在水面上。(扩写句子)
(2)早上从酒店出来,我被徽州独特的美景迷住了。(改为“把字句”)
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18、改写句子,不改变句子原意。
1.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
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2.贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?
_________________
3.天上的星星能数得清吗?
____________________
4.那电线上停着的几个小黑点,不正是可爱的小燕子吗?
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19、根据要求改写句子。
小河没有忘记自己原来是小溪流。(改为反问句)
20、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)
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21、习作。(30分)
在战争中涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。例如,抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼,为建立新中国而英勇献身的方志敏、董存瑞……可以写写他们的事迹,也可以写一写战争给人类带来的灾难,及人类对和平的呼唤。任选其一,自拟题目,要求段落清晰,语言通顺。