1、把下面词语补充完整,再选择填空。(填序号)
①念念__________ ②排_____倒_____ ③自作自_____
④技高__________ ⑤心_____肉_____ ⑥斩钉截_____
在这次篮球比赛中,实力超群的A队_____,以_____般的气势,夺得桂冠。
2、看拼音,写词语。
chán yì( ) báo ké( )
shā jīn( ) piē jiàn( )
liáo kuò( ) hǎi ōu( )
chàn yīn( ) áo xiáng( )
zǒu láng( )
3、读语段,根据拼音写词语。
12月9日,400公里之外的中国空间站,lián jiē( )天地的“天宫课堂”正式开讲,这对我们来讲真是一件xī han( )事。三位航天员带来的这堂不同xún chánɡ( )的太空科普课,我们看得jīn jīn yǒu wèi( )。“云”访空间站,失重状态下的科学实验让我们大开眼界,泡腾片让小水滴成了悬着的大水球,真令人nán yǐ zhì xìn( )。“天宫课堂”qǐ dí( )了我们的智慧,激发了我们对科学的兴趣。
4、多音字组词。
圈 _____( ) ______( )
转______( ) _______( )
5、回环诗。
你能写出全诗吗?
_________________________________
6、阅读乐园。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这是一首词,“西江月”是_____________,“夜行黄沙道中”是______________。这首词描写的地点是____________,表达了作者______________。
【2】词的上片写了夏夜特有的声音,比如:___________、___________、__________写这些声音的作用是_________________。
【3】“稻花香里说丰年”是谁在说?用了什么修辞手法?
_________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。
_________________________
7、阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
1.理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
__________________________________________________________
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
__________________________________________________________
2.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
3.你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤篷万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.本诗中写景的句子是______________________________
2.本诗中写情的句子是______________________________
3.请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
__________________________________________________________
4.本诗表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
8、解释加点的字词并写出诗意。
(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
铺: 弄:
诗意:
(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生: 使:
诗意:
9、阅读短文。
①一天,我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往,熙熙(xī)攘攘(rǎnɡ)。这时,一位30多岁的母亲走了过来,身边跟着一位7岁的小男孩,模样像是小学一二年级。
②她请求说:“小姐,您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗?”
③我立即迎上去,蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着,两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖,拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。
④“快点说!小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。
⑤突然间,气氛变得紧张。母亲气得掉眼泪,男孩哭了起来。我顿时预感到,可能有什么重要的事,自己必须耐心地听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系,甚至重要的将会影响小男孩今后的成长。
⑥过了几分钟,小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话——“小……姐,我没……没想……拿,对……不……不……起。”他边说边伸开手,机器人玩具在被揉摸得皱巴巴的包装盒里露了出来。
⑦听完这句话,母亲轻轻地叹了口气。随即要我把负责人请来,她得把事情讲清楚。
⑧她的行为很使我感动,体会到父母对孩子的一片爱心,理解到教育子女的不易。我动情地说:“夫人,不必了,玩具钱我收下就行了,让这件事成为我们三个人的秘密吧!孩子既然明白错了,也就够了。”
⑨从此,这个秘密永远藏在我心里,成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影,至今令人难以忘怀。
【1】“它或许与母子俩有着切身的利害关系”,“它”指的是:________。
【2】仔细读原文第⑥自然段,“过了几分钟”说明小男孩__________________,从“结结巴巴”你体会到:_______________________。
【3】“听完这句话,母亲轻轻地叹了口气。”母亲叹了口气的原因是 。
A.母亲很生气。
B.母亲很无奈。
C.母亲很伤心。
D.母亲一点儿办法也没有。
【4】请给这篇文章选一个最合适的题目。( )
A.感动
B.秘密
C.机器人玩具
D.母亲
【5】文章中有你感动的人吗?写写你感动的理由。
________________________________
10、课内阅读。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种(zhǒng zhòng)在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 有红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好(hǎo hào)客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
【1】用“/”划去加点字不正确的读音。
【2】给短文第二自然段空白处加上标点符号。
【3】通过联系上下文,我明白了“五光十色”的意思。
五光十色:________________。
【4】仿写句子。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
___________,就像_____________。
11、阅读课内片段,完成练习。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看,这不好好的嘛。”
“那么,可能是一只虫子撒的尿。”
“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
【1】选文写了一件什么有趣的事?( )
A.“我”的肚子饿得咕噜噜地响。
B.小松鼠把牛奶打翻了。
C.一只虫子撒尿了。
D.小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。
【2】联系课文内容,我们可以知道小动物们讨论的水珠其实是( )
A.雨滴
B.小虫子撒的尿
C.牛奶
D.“我”嘴巴里流出来的口水
【3】“天哪,那可是我最喜欢吃的东西!”下面对这句话分析正确的一项是( )
A.这句话中的“!”流露出了“我”无比兴奋、激动的心情
B.这句话说明了“我”那一刻肚子非常饿,很想吃东西
C.这句话说明“我”吃的东西非常多
D.这句话说明“我”非常馋,一看到吃的东西就想吃
【4】联系课文内容,想一想,“我”变成的这棵树还会有什么故事呢?编一个小故事,写下来。
________________________________________
12、阅读下文,回答问题。
临死前的严监生
自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此纪念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】联系上下文,理解词语。
①再不回头:________。
②一声不倒一声:________。
【2】用“________”画出严监生临死前的动作和神态。
【3】根据严监生临死前的动作和神态,说说他临死前会想些什么。
__________________________
【4】严监生是我国古典________小说《________》中的一个人物。小说的作者是________,在这个片断中他通过________、________等描写方法,刻画了一个________的形象。
13、阅读。
野百合的情怀(节选)
①“看!野百合!”一个叫阿琼的女孩儿最先叫出来,她的惊喜极大地(感动 感染)了我的情绪,这就是传说中的野百合?
②洁白的花瓣在空寂的山坳孤独地开放,它应当知道自己(注定注意)是一生花开花落无人欣赏,却也在这里尽兴地开得如此鲜活而灿烂。静静地开放,携着自己的气息。玉色的叶片固然没有家养百合花那样宽大、肥厚,也没有玫瑰花那样绚丽夺目的妖娆,却也带着一贯的从容、宁静,晶莹地慢慢地独自绽放着,依然对春天的怀抱是那样的热烈和执著。
③偶然地遇到这枝在微风中孤独摇曳的野百合,我忽然想起了萧察的那首诗来:“接叶有多种,开花无异色。含露或低垂,从风时偃仰。”萧察以清词丽句、素描淡抹,描摹了对野百合由叶至花的那种清新的感觉。不过我还是偏向于今人这句赞语:“与人无争,静静地开放,一朵芬芳的野百合,静静地开放在我的心里,没有人知道它的存在。它的洁白,只有我这个流浪者,在孤独的路途上微笑地想起它来。”
④是啊,野百合是那样平凡,甚至在刚出生时和杂草一模一样,然而它心里知道自己并不是一株野草,遗传的基因就足以使它开出灿烂的花朵。山谷的寂静丝毫不影响它努力地(吸吮 吸收)着阳光雨露,而终于在一个春天的某个清晨开花了,用它那灵性的洁白和(绚丽 秀挺)的身姿,宣告自己完全能独立完成一株花的使命。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】画线句子通过将_______________、_______________与野百合进行对比,突出了野百合的_______________、_______________等特点。
【3】请你结合相关语句,说说野百合的生活环境是怎样的。从中你体会到了什么?
_____________________________________
【4】由野百合你想到了哪些人?他们有怎样的特点?
_____________________________________
14、课外阅读。
桃花
桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样,睁开眼睛,望着这新奇的世界。她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出了一个美丽的春天。
【1】文中的“小姑娘”指的是__________。
【2】根据短文内容,在括号里填上合适的词语。
(______)的桃花 (______)的世界 (______)的小姑娘 (______)的春天
【3】除了桃花,我还知道_________、_________、_________等鲜(xiān)花。
15、按要求写句子。
(1)大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
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(2)妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)
___________________________________________________________________________
(3)经过反复观测、分析和实验,他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
___________________________________________________________________________
(4)中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!(改成反问句)
___________________________________________________________________________
16、鸟儿们也飞来了,站在树枝上叫。(改写为拟人句)
_______
17、句子乐园。
【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。(改为“被”字句)
【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗?(换个说法,意思不变)
【3】她现在听课认真。她现在精神焕发,信心十足。(用关联词连接)
【4】讨论时,同学们发言特别激烈。(修改病句)
【5】这堂课,王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。(修改病句)
18、按要求写句子。
(1)小张在会议室里各抒己见。(修改病句)
______________________________。
(2)泪珠是人类内心纯真情感的升华。(改为反问句)
__________________________?
(3)妈妈说,今天她们班要参加比赛,张强没有校服,她答应把我的借给张强。(改为引述句)
______________________。
(4)美丽的草原是勤劳朴实的牧民们心爱的家。(缩句)
____________________。
(5)这次比赛十分重要,我一定要参加。(改为双重否定句)
______________________。
(6)警察叔叔舍身救人的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?(改为陈述句)
___________________。
(7)月亮升起来了。(扩句,至少扩两处)
____________________。
(8)读书好比黎明的第一束阳光,让你眼前一亮;读书好比暴风雨后的那一道彩虹,让你的世界多姿多彩;读书好比久旱逢的甘露,让你身心愉悦。(仿写排比句)
______________________。
19、句子花园
7.王小红是个孩子多才多艺的。(用修改符号修改病句)
8.端端正正:
__________________________________________________(造句)
9.我被小红热情地拉进房间里。(改为“把”字句)
________________________________________________________
10.难道爱读书不值得表扬吗?(改为陈述句)
________________________________________________________
11.垂柳摆动。(扩句)
________________________________________________________
12.太阳高高地挂在天空。(改为比喻句)
________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘,正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师,安步地走出来。
缩句:
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句:
3.我祝福弹琴姑娘。
括句:
21、习作。(两题任选一题)
题目一:忙碌的早晨
题目二:亲情像春日微风,轻柔不张扬亲情像夏日小雨丝丝添凉爽;亲情像秋日枫叶,红火满心房;亲情像冬日暖阳,温暖散光芒。请你围绕亲情,以“________,有你真好”为题目写一篇作文,要主题鲜明,中心突出。