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随时随地学习
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1、根据课文理解填空。
1.《浪淘沙》中与牛郎织女相关的诗句是：“____________，___________。《江南春》诗中的千古名句是：“_____________，____________。”
2.《只有一个地球》是一篇______，文章采用了______、______、______等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“________”的事实，呼吁人类精心保护地球，保护地球的生态环境。
3.经常听到有人说“五行缺水”之类的话语，我就想考考你，五行”指的是______、______、______、______、______。
4.看到一户农家对联中写着“五谷丰登”四个字,请解释一下,“五谷”到底是指什么呢_________________
5.“五音”包括______、______、______、______、______。由此推及,不能掌握五音的人，就被称为“_________”
6.“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示的意思。“五彩”指的是_____、____、_____、____、_____五种颜色。
7.《三黑和土地》从_________、_________、________三个方面写出了以三黑为代表的农民对土地的热爱和珍惜之情。
2、课文内容我知道。
1.朝辞（______），（______）江陵（______）。
2.举头（______），回首（______）。
3.小路（______），带着你（______）。分明是到了寨边，（______）？
3、根据语境，看拼音写词语。
天色zhú jiàn( )暗下来，我和阿妈走在kēnɡ kēnɡ wā wā( )的村道上，举目四望，东面是大片的zhuānɡ jia( )地，西面是可爱的pú táo( )园。
4、根据课本内容填空。
（1）《出塞》的作者是____朝诗人______。这首诗着重表现了__________________。
（2）莫愁前路无知己，___________________？
（3）《夏日绝句》是______创作的。“____________，____________”两句有借古讽今、发抒悲愤的深刻用意。
5、把下列字的音节补充完整。
____ìng性 sh____善 ____uì贵
____uān专 ____òu幼 q_____迁
6、课内阅读
江南
江南可采莲，
莲叶何田田！
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
【1】比一比，再组词。
早（ ） 四（ ） 向（ ）
叶（ ） 西（ ） 南（ ）
【2】照样子，做一做。
例 ： + 门 →（们）
氵+ 工 →（ ）
日 + 十 →（ ）
口 + 十 →（ ）
丁 + 口 →（ ）
7、对比阅读，完成练习。
马 诗
大漠沙如雪， 。
，快走踏清秋。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______，“钩” 指 弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。诗中把______比作“钩”。“____________”是指用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
【3】这是一首借______来抒发个人情怀的诗，诗人把自己比作_____，借此表达自己____的遗憾之情。
【4】这是一首边塞诗，由________等景象可看。
【5】这首诗表达了作者 __________的思想感情，“________，_________ ”这两句表达更为明显。
8、我会读短文，按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
星星爱做梦，梦是闪闪的。
蜜蜂爱做梦，梦是甜甜的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有______句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？我能用“○”圈出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿的梦 甜甜的
星星的梦 绿绿的
蜜蜂的梦 五颜六色的
小草的梦 闪闪的
小朋友的梦 红红的
【4】你猜，还有谁爱做梦呢？照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
__________爱做梦，梦是___________。
9、阅读短文，回答问题。
猫突如其来地飞奔到黄蝴蝶和白蝴蝶身旁，张牙舞爪。
她们大吃一惊，赶忙腾起身来，像两个断了线的风筝，倏地飞远了。“倒霉，扑了一个空——她们比耗子聪明。”但是猫没肯轻放过她们，只停了一秒钟，就跳起身来追赶过去。
两只蝴蝶在空中交头接耳，商量什么事情。
现在黄蝴蝶一歪一斜地，像从白杨树上掉下来的一张黄叶似的，飞得又慢又低，落在白蝴蝶后面。“哈，她乏了！”猫直奔过去，伸起脚掌一抓，差半尺。
黄蝴蝶飞走了。
现在白蝴蝶飞得又慢又低落在黄蝴蝶后面“这回可差不离了”猫奔过去，用力蹦起来，又伸起脚掌一抓，只差一寸。白蝴蝶也飞走了。
【1】请你结合下图和短文猜一下，短文出自哪本故事书？（ ）
A．《孤独的小螃蟹》
B．《一只想飞的猫》
C．《小狗的小房子》
【2】短文共有( )自然段。第二自然段有( )句话
【3】从文中找出下列词语的近义词。
连忙( ) 目瞪口呆( )。
【4】请你在文中的方框中填上合适的标点符号。
【5】亲爱的同学们，相信你已经养成了爱护图书、保护图书的意识和习惯。请你写出两种不把图书弄脏的方法吧！
_________________
10、开心阅读。
两个孩子眼中的图画
从前，有两个七岁的小男孩，一个叫麦克，一个叫乔治。他们俩是好朋友。
麦克的家里很穷，父母都是工人，而且他还有五个兄妹。乔治没有兄弟姐妹，爸爸是个心理医生。
一天，乔治让麦克上他家去玩。
乔治的爸爸下班回来后，看见他们正在看一本图画书。便指着一幅画让他们把画中的意思讲给他听。
那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。
麦克看了看说：“小兔子因为没有吃饱，而家里又没有吃的东西了，所以它哭了，而兔妈妈看到它这样也很难过。”
（ ）不是你说的那样（ ）乔治接着说（ ）小兔子才不是没有东西吃呢（ ）那是因为它不想吃（ ）而兔妈妈非让它吃不可（ ）
乔治的爸爸笑着对他们说：“别争了，你们说的都对！”
【1】文段中“（ ）”处合适的标点符号应该是( )
A.“！”：“，，。” B.“！”，“，，。”
【2】那幅画的内容是什么?请你找到相关句子，用“_____”在文中画出来。
【3】画中的小兔子为什么哭？兔妈妈为什么板着面孔？对此，麦克和乔治的理解完全不一样。
(1)麦克的理解是：因为小兔子__________，而家里______________，所以它哭了。因为兔妈妈的心里______________，所以板着面孔。
(2)乔治的理解是：因为小兔子___________________，而兔妈妈_______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里________________，所以板着面孔。
【4】对文中第六、七自然段的理解错误的一项是( )
A.麦克和乔治都是想象力丰富的孩子。
B.因为麦克家里很穷，常常因为没有吃饱而哭，所以他认为小兔子哭也是没有吃饱。
C.因为乔治家里比较富裕，吃饭时总爱挑食，常常受到妈妈的批评，所以他认为小兔子哭也是被妈妈批评了。
【5】这个小故事告诉我们一个道理( )
A.尽管生活的环境不一样，但是都要具有善于观察、勤于思考的习惯。
B.生活的环境不同，就会用不同的眼光看事情，得到的结果也不一样。
11、课内小阅读
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
【1】写出下列词语的反义词。
光明——（________） 喜欢——（________）
【2】这则故事是 体裁的。
A. 童话 B. 寓言 C. 传说 D. 神话
【3】这则故事讲的追赶太阳的人叫（ ）
A. 后羿 B. 女娲 C. 精卫 D. 夸父
【4】补充下列短语。
（ ）的黑夜 （ ）的手臂
（ ）的火球 （ ）的太阳
【5】夸父为什么要追赶太阳？
______________________________________________
12、课内阅读。
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
【1】填空。
短文抓住____、____、____的特点来写漓江的水。
【2】画出短文中的一个比喻句,这个比喻句把____比作____。
【3】文中画线的句子采用了什么样的手法?______________
13、阅读理解。
可爱的小鸟
①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！
③忽然，小鸟好像发现了什么，张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落了下来。水手赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。
④可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不吝啬地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
⑤小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
⑥慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
【1】请用一个成语概括文章最后一段的内容：______
【2】阅读文章第④段，回答下面的问题。
（1）从哪两个方面可以体现出“可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友”？
________
（2）“天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃厚”一句在本段中起______的作用。
【3】下面运用了比喻修辞手法的句子是（ ）（填序号）
A．忽然，小鸟好像发现了什么，张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落了下来。
B．清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
【4】文中有两处描写小鸟外貌的句子，请用横线在文中画出来。这两处描写有什么不同？说明了什么？
______________
【5】本文的题目是“可爱的小鸟”，简要说说小鸟的“可爱”体现在哪些方面？
____________
【6】谈谈你对“它站在许多人的头上，肩上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……”这句话的理解。
_____________
14、阅读回答问题。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
【1】采用什么修辞方法？
______________
【2】蹭表达了作者什么样的情感？
______________
15、按要求写句子。
1、爱因斯坦被秘书带到办公室。（改为“把”字句）
_____________________________________
2、我们在河边大树下发现了几只小船。（缩写句子）
_____________________________________
3、爱因斯坦对秘书说：“我需要你给我一个大大的废纸蒌。（改为陈述句）
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4、在大家的帮助下，他端正了学习决心，要好好学习。（修改病句）
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16、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
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17、按要求完成下列句子。
(1)我们来到海洋馆。 我们看到了各种有趣的鱼。(合并句子)
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(2)大风吹散了乌云。(改成“把”字句)
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(3)补充句子。
小妹妹是那么( )，那么( )。
因为( )，所以我没有到公园去玩耍。
(4)偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。(仿写比喻句)
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18、按要求改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)
19、春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。（仿写句子）
___________
20、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）
_____________________________________
21、习作。
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她） 了我》
提示和要求：①在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。②把事情的起因、经过、结果写清楚。③内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。④不出现真实的校名、姓名。⑤字数在500字以上。
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