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1、读句子，完成填空
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）划线的句子采用什么修辞（ ），好处是（ ）。
（2）仿写句子
( )的时候，日子从（ ）过去；( )的时候，日子从( )过去；( )时，便从( )过去。
(3)划出时间的动词，从这些动词中体会到什么？
2、积累运用。
1.《七颗钻石》的作家是 ,他的代表作有 等。
2.慈母手中线,游子身上衣。 ,意恐迟迟归。 ,报得三春晖?
3、读拼音,把句子补充完整。
1.农tián（ ）里，hé（ ）苗绿了，玉mǐ（ ）也长出来了。
2.早晨起来，面向太阳。前面是dōng（ ），后面是xī（ ），zuǒ（ ）面是běi（ ），yòu（ ）面是南。
3.爸爸花了sān shí yuán（ ）买了去běi jīng（ ）的chē piào（ ）。
4、附加题（课外阅读）；把正确答案的序号填在括号里。
1．来自新西兰的留学生乔基有个习惯，他喜欢______
A．唱歌 B．跳舞 C．鼓掌 D．冲浪
2．仰高______近，望远______孤
A．红日 B．青山 C．云儿 D．白云
3．燕许笔，韩柳文。______对______
A．轻歌 B．旧话 C．新闻 D．曼舞
5、按要求，写词语。
（1）眼疾手快（写两个带人体部位名称的词语） __________ __________
（2）金桂飘香（写两个描写秋天的词语） __________ __________
（3）百发百中（写两个带“百”的ABAC词语） __________ __________
6、课文内容大回放。
出塞
秦时 汉时关，万里 人未还。
但使 飞将在，不教胡马度 。
【1】根据古诗内容，将诗句补充完整。
【2】“但使”的意思是____________________；“教”的意思是____________________。
【3】《出塞》的作者是 朝诗人 ，诗人从写景入手，诗的前两句写了 和 这两种景物；后两句中的“飞将”指 。
【4】这首诗表达了诗人___________________________________________的情感。
7、课外阅读。
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1．诗中表现将士戍边生活孤寂的诗句是：______________________，表现将士战争艰苦的诗句是：______________________，表现身经百战的战士们豪壮誓言的诗句是：___________________________________________________________。
2．下面说法正确的是（）。
A．《从军行》是一首描写战争的边塞诗，作者是王昌龄
B．《从军行》是一首叙事诗，表现了战士们的豪情壮志
8、课外阅读。
雨之歌
①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
【1】写出第⑤段中的韵脚：
_____________________________
【2】第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？
____________________________
【3】解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
_______________________________
【4】第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
________________________________
9、现代文阅读
把我的心脏带回祖国
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入被（qī línɡ）、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天，维斯瓦河上（mí màn）着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲《即使你远在他乡》。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国的波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他（zhènɡ zhònɡ）地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。肖邦得知这个消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国的前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他在巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。在1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
【1】根据文中括号内的拼音写词语。
qī línɡ mí màn zhènɡ zhònɡ
（_____） （______）（_________）
【2】给下列词语中划线的字选择正确的解释。
悲痛欲绝________
①断绝。 ②穷尽，完全没有了。 ③气息中止，死亡。
与世长辞________
①文辞，言辞。 ②告别。 ③辞退，解雇。
【3】读下列句子，回答问题。
①埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？________
②什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？________
10、课内阅读
灰雀（节选）
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】给选文第2自然段空白处加上标点符号。
【2】加点词“果然”说明（ ）
A．男孩及时改正了自己的错误，是个诚实的孩子。。
B．事实和小男孩想的一样
【3】小男孩为什么低着头？（ ）
A．他为自己错误的行为而感到惭愧。
B．灰雀没找到。
11、阅读实践。
《白鹭》片段
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【1】这三段文字描绘了三幅优美的图画，请用“在哪里干什么”的方式为每幅画起个名字。
____________ ______________ _____________
【2】文段①中，作者将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，你认为“钓”字用得好在那里？
_____________________________________
请你想象，白鹭会怎样优雅的“钓”鱼？
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【3】喜欢孤独地站立于小树的顶端，这是白鹭的一种生活习性，作者却在文段②中把本是写人的美好特点的“悠然、嗜好”用来写它，联系这两个词语的意思想象，如果此时此刻白鹭是人，他们望着远方，会想什么？
____________________________
体会作者这样写的好处。
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12、阅读《永不贬值的财富》，回答问题。
永不贬值的财富
张正直
那是十多年前的事了。当时16 岁的我以优异的成绩考上了大学，这在偏远的山旮旯里可是一件新鲜事，村里为此专门请了乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家十元，他家八元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌子上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
那天上午，我正在家收拾行李，准备起程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里的那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，地大病一场，两眼失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着在左邻右舍要地瓜皮子，拿到镇上去换点儿针头线脑。用以度日。母亲急忙把瞎眼的婆婆让进屋，然后喊我倒茶。婆婆对着母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，夸奖了我一通，又把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子。我这个瞎老太婆也没钱。这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱一斤，我共卖了10斤，你别嫌少，拿着买本书吧。”
怎么，两元线？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀？望着路婆婆那满脸刀痕似的皱纹，干瘪的眼睛，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商贩，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少家呀！“怎么，你嫌少？”暗婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆终手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪早已夺眶而出。
许多年过去了，如今，瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为，它在我的眼里，已不是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不貶值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，也懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
【1】文中画“ ”的句子描写了瞎婆婆的（ ）
A．心理、语言
B．动作、语言
C．动作、神态
D．心理、神态
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子，“两元钱”加引号的作用是（ ）
A．表示引用
B．表示讽刺或否定
C．表示特定的称谓
D．表示特殊含义或售要着重指出的部分
【3】“我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的‘两元钱’，眼泪早已夺眶而出。”对这句话理解错误的一项是（ ）
A．瞎婆婆的钱来之不易，让“我”情不自禁地哭了。
B．“我”害怕拿瞎婆婆的钱，所以手领抖着。
C．“我”深知膳婆婆送这“两元钱”的深厚情意。
D．“我”被瞎婆婆的行为感动了。
【4】下面与文章内容不相符的一项是（ ）
A．文中的“我”被淳朴的乡情深深地感动了。
B．瞎婆婆经的一元钱是一笔永不贬值的财富。
C．文章在围绕“筹学费”这件事上，略写了瞎婆婆送钱，详写了父老乡亲送钱。
D．“我”觉得瞎婆婆的“两元钱”像山一样沉重，是因为这钱来之不易，承载着婆婆对我的爱。
【5】作者写婆婆双目失明的不幸遭遇和捡地瓜皮度日的生活艰辛，在文中起什么作用？
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【6】文章题目是“永不贬值的财富”，这笔财富到底是什么？
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13、课外阅读。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，可是都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
【1】给文章拟一个标题。
【2】刘备为什么拜访诸葛亮？
_________________________________
【3】文中表现刘备诚心诚意的词句有哪些？请用“ ”画出来。
【4】说说你对画线部分的理解。
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【5】从文中可以看出刘备是个怎样的人？
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14、鱼医生
鱼也会得病。它们之间打架，也会受伤。但鱼类也有“医生”。
海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的部分，能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，它治病时吃掉的东西就是它最好的饭菜了。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。
鱼医生对工作负责，治病速度也很快。一个鱼医生六小时内能医治三百多条病鱼。病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受鱼医生的诊治。那些看嗓子的鱼，就张大嘴，让小鱼医生进进出出，给它治病。
有一种“厄尔卜里尼鱼”，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。
【1】被称作海洋里的鱼医生的是________________。
【2】鱼医生是怎样看病的？
__________________________________
【3】在鱼类中装好人的坏蛋是_______，它长得和鱼医生几乎一样，当有的病鱼不防备它时，_________。
15、扩句
飞机在飞行。
________。
16、你能用带点的词再写个句子吗？
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
17、按要求改写句子。
1.我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。
改为双重否定句：__________________________________________
2.骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩句：____________________________________________________
18、抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。 （改为双重否定句）
______________________
19、按要求写句子。
（1）官员们一边看一边议论。（用加点词语写句子）
_____________________
（2）有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（将“？”改为“。”）
_____________________
（3）露西把纸揉成一团。（改为“被”字句）
_______________________
20、按要求改写句子。
（1）哪一颗星没有光？ （改为肯定句）
_______________________________________________________________
（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）
____________________________________________________________________
（3）湖面很平静。（改成比喻句）
_________________________________________________________
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
________________________________________________
21、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。
亲爱的同学们，在我们成长的过程中，身边有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么？请你以《我又想起了 》为题写一篇文章吧。
要求：1．把题目补充完整；2．内容具体，语句通顺，感情真实；3．书写端正，正确运用标点符号。
邮箱： 