1、根据拼音,请把句子中的字词规范、整洁地写在括号里。
姐姐爱好文学,虽然她现在上高中,但她已经在一些shū kān( )上发表了好几篇文章。
姐姐还喜爱教师这一职业,她fā shì( ):等她高中bì yè( )时,一定bào kǎo( )shī fàn( )院校,将来当一名优秀的人民教师。
2、给下面的字加上一笔变成新字,再组词。
例:人——(大)——(大火)
二——(______)——(______) 口——(______)——(______)
木——(______)——(______) 大——(______)——(______)
3、照样子,写词语。
碧绿(表示颜色)_________ ___________ ___________
叮叮咚咚(AABB式)___________ __________ ___________
恋恋不舍(AABC式)__________ ___________ ___________
4、(1)(______)(______)河水天气(______),小小青蛙大(______)(______)。守(______)(______)(______)(______)害虫,做了不少好事(______)。(______)你保护小青蛙,它是庄稼小卫兵。
(2)有水河水(______),有日天气(______),有目大眼(______),有言说声(______),有心好交(______)。
5、看拼音,写词语。
biān fú jiàn kāng tǎo yàn jiè shào yǔn xǔ
________ ________ ________ ________ ________
6、重点段落品析。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
1.比喻句是:_______________。
“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的意思是:
__________________________________
2.本诗描写了两幅景象,一幅是_________;一幅是_____________。
7、读儿歌,回答问题。
哥哥有只小白鸽 ,
小白鸽爱唱歌 ,
咕咕咕,咕咕咕 ,
哥哥听了笑呵呵 。
【1】选音节填在带线字后面的横线上。________ ,________ ,________,________。
【2】儿歌中小白鸽的叫声是( )。
A.ɡuā ɡuā ɡuā B.ɡū ɡū ɡū C.wō wō wō
8、古诗阅读。
山 行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。
【1】解释诗句中的带点词语。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花坐:
坐:___________ 于:__________
【2】第一句中的“斜”字非常传神地写出了____________
【3】第二句写____________。朗读时要读出_________的语气。
【4】诗的最后一句把____________和___________做比较,表达了诗人______________之情。
9、阅读与理解。
有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的害虫,这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫,主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头,特别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:它的脚有四个足趾,能前后分开,容易攀牢在树上;它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。
【1】给短文加一个恰当的题目,写在上面的横线上。
【2】从短文中找出下列词语的近义词。
漂亮______ 特别______ 锐利______
隐藏______ 简单______ 结实______
【3】用波浪线画出短文中的一句比喻句,这句话把 比作 。
【4】找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句),用“ ”画出来。
10、课内阅读。
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
(1)写出下列词语的近义词。
薄暗——( ) 凄凉——( )
沉静——( ) 甜蜜——( )
(2)画线句子中的“甜蜜”和“凄凉”矛盾吗?你的理解是什么?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(3)这段话运用了什么修辞方法,表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11、阅读短文,回答问题。
他敢于说不惭愧
①恢复高考那年,我们正读初一。新来的班主任是乡里曾受过管制的宋老头,据说解放前他在美国人手下当过卫兵。
②第一堂英语课,宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上,虽然是手写的,但看起来一目了然。之后,他又在黑板上板书一遍,逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟,但他并不在意。也许在他看来,学这26个字母,不必那样认真。但下课时他告诉我们:“学英语并不难,做好一个人却不容易。”无疑,他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子,他是一个慈祥的老头,并不是一位严厉的老师。
③有一天上英语课,他发给我们每人一张白纸,要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生,将给予特别的奖励。尔后,他就若有所思地站在门边,眼望着门外出神。二十分钟后,他似乎醒过神来,立即收上试卷。全班总共才五十几个人,他很快阅完了所有试卷,然后拍拍手,轻松地宣布:“很好!除一个同学写错了三个字母外,其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先,我不得不警告这个学生——张小哲,请你站起来!”
④张小哲是个一向沉默的男孩子,从未惹人注目。此时,他站了起来,两眼望着老师。
⑤宋老师对他说道:“我实在想不通,这么简单的几个字母,全班同学都会,而独有你一个人弄出差错。你说你惭不惭愧?”
⑥张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。
⑦“你必须回答我!”宋老师一反之前的慈祥态度,透露出一种近似残酷的威严,“惭愧,还是不惭愧?”
⑧“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备,脸绷得紧紧的。
⑨“居然不惭愧。那么,你凭什么理由?难道大家错了而你一个人是对的?快说!什么理由?”宋老师近似歇斯底里地吼道,并一步步向他逼近,脸上奇怪的表情令人捉摸不透。也许,他是一个被管制疯了的老头,说不准会打人。
⑩我们不再幸灾乐祸,心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。
⑪“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师,眼里噙满了泪水,“老师,你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我,我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
⑫沉默,短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去,双手搭在张小哲的肩头,一改刚才的暴怒,反而温和地说道:“好吧,我不再逼你,请坐下吧。”
⑬然后,他退回讲台,扫视着全班学生,然后,他退回讲台,扫视着全班学生,语重心长地说:“第一天上课我就讲过,学好英语并不难,做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩,但很想知道你们的为人,所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下的字母表,它有一个不易察觉的错误,而除张小哲外,你们全部照抄不‘误’。他虽没有得到百分,但他是个诚实的人,所以,他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得,很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理,保持诚实。请大家终生牢记:重要的不只是成绩,更有品格。这,就是我要给你们的特别奖励!”
⑭这一刻,全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。
(有删改)
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)好像在思考着什么。______
(2)指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴。 ______
(3)指不说话不出声,沉默的样子。______
(4)形容言辞恳切,有分量,意味深长,含有丰富情感。 ______
【2】文中画横线句子在文中有什么作用?
________________________
【3】文中画波浪线的句子“宋老师一反之前的慈祥态度,透露出一种近似残酷的威严”运用了_______的手法。
【4】阅读文章第⑨段,宋老师心里明知道张小哲是诚实的,还咄咄逼人地追问其中的原因,目的是什么?
________________________
【5】本文的标题是“他敢于说不惭愧”,这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。你觉得这个标题是否合理?为什么?如果不合理,请你换个题目。
_________________________
【6】教师是人类灵魂的工程师,现在看来一点不假,宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物是什么?你怎样看待这份特殊的礼物?
___________________________________
【7】在学校里,有很多老师给我们留下了深刻的印象,老师们都很爱我们,为了我们的成长付出了辛勤的汗水,请你也介绍一位你最喜欢的老师。(不少于50字)
____________________________________
12、课外阅读。
鲁迅爱书的故事
在鲁迅先生的全部生活里,书籍占有重要的地位,他被人称“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅,看书以前,自己先把手洗干净,然后捧书阅读,以免把书弄脏造成损害,成年以后,鲁迅先生读书十分刻苦认真,他把读书当作一种乐趣。
在鲁迅博物馆里,陈列着一批修书工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸,以及两块磨书用的石头。鲁迅先生就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的一万多册图书保存完好,没有一册出现破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生,但是归还时,( )发现书上有了破边卷角等情况,( )会不高兴的。对于那些不爱护书籍的阅读者,鲁迅( )把书送给他,( )忍看到那本被污损的书再转回来。
鲁迅先生还时常把一些好书主动赠给那些需要用书的人。每当把书寄出动时,他都要亲自仔细地把书包扎好。
这种花在包书上的心力,是为了友人,更为了书籍。
【1】在课文括号中填上合适的关联词:
【2】第1自然段在全文的作用是:___________________________
【3】文章围绕鲁迅是一个“________”这个主题,一共写了( )件事。
第一件___________________________________________________
第二件_____________________________________________________
第三件____________________________________________________
第四件_______________________________________________________
13、按课文内容填空。
《自相矛盾》这则寓言告诉我们:________________________。
《滥竽充数》这则寓言告诉我们:________________________。
14、请你仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题。
冬虫夏草
冬虫夏草,又叫虫草。它冬天是虫,夏天成草。它不是动物,而是属于真菌类的低等植物。
它跟草不同,没有根茎叶,不含叶绿素,只有细胞壁,过着寄生生活。它不开花,也不结果,依靠孢子繁殖。
冬虫夏草没有嘴巴,却是“吃动物”的好手。秋天,蟋蟀、蛾、蜂、蝉、金龟子等昆虫钻进洞穴准备过冬时,它就乘机把它的芽管刺进昆虫体内,吸取昆虫的营养,长成菌丝。菌丝越长越多,昆虫被它吃得只剩一层外壳,而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天,气候寒冷干燥,菌核休眠,外表活像一条虫。
春天到了,菌核就从虫的头部开始“剧变”,从土里钻出。到了夏天,它就长得活像一株草了!
冬虫夏草在全世界有近二百种,是名贵的药材,据说能抗肿瘤。因为它体积小,颜色暗,不易发现,所以更是珍贵。现在正用人工的方法培植它,使它为人类服务。
【1】冬虫夏草( )
A.是一种动物。
B.是一种植物。
C.它既是动物,又是植物。
D.是昆虫。
【2】冬虫夏草“吃”的食物( )
A.是动物。
B.是植物。
C.既吃动物,也吃植物。
D.人工喂养。
【3】下面说法中正确的是( )。
A.冬虫夏草是一种低等植物,过着寄生的生活,依靠袍子繁殖。
B.秋天,冬虫夏草开始休眠,变成一条虫。
C.冬虫夏草只结果不开花。
D.全世界有200种冬虫夏草。
【4】文中说冬虫夏草更珍贵的原因是:( )。
A.现在正用人工的方法培植它,使它为人类服务。
B.冬虫夏草在全世界有近二百种,是名贵的药材,据说能抗肿瘤。
C.因为它体积小,颜色暗,不易发现,所以更是珍贵。
D.它冬天是虫,夏天成草。
15、句子加工厂。(每小题2分,共10分)
(1)根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。
(2)犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
改为反问句: _________________________________
(3)金钱能买到书本,但是买不到知识;金钱能买到__________ ,___________ ;金钱能买到___________ ,___________ 。
(4)这些工作因为都是一些小事,所以能培养我们的责任心。 (使用修改符号在原句上修改)
(5)柳树的枝条随风摆动。
改成拟人句:
16、读一读,先体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子仿写一段话,表达自己的某种“想法”。
他(食指)的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
_____________
17、例:小河是鱼儿的家。
______是______的家。
18、水要流动才能保持清洁。(改为反问句)
_____________________________________________
19、按要求写句子。
1.飞卫用头发绑住了一只虱子。(分别改为“把”字句和“被”字句)
改为“把”字句:__________
改为“被”字句:__________
2.纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。(用关联词将两句话合并成一句话)
____________________
20、构思诸葛亮立军令状的画面时,你想要将“怎么敢跟都督开玩笑?”这句话改为陈述句放入旁白中,改后的句子为________________________________。
21、熟读《回乡偶书》这首诗,根据内容,将其改编成为一则小故事。