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随时随地学习
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1、根据所学的内容填空。
1．按要求写成语。
（1）描写人物外貌：___________ （2）描写英雄人物：____________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_________，_________地飞奔而来。（《观潮》）
3．诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药，________”；诗里有景，如“一道残阳铺水中，_________”；诗里有志，如“生当作人杰，_______。”
4．经过一个学期的积累，我们从“机不可失，________”明白了抓住时机的重要性；从“一言既出，_________”悟出了诚信的重要性；从“________，寸有所长”懂得了人或事物都各有其长处和短处的道理。
2、把下面的词语补充完整，再用所填的字组成一句话。
炙手可（______） 兴高采（______） 普天同（______）
馨香祷（______） 乐在其（______） 豆蔻年（______）
一鸣惊（______） 治国安（______） 患难与（______）
政通人（______） 安邦定（______） 大功告（______）
（______）竿见影
__________________________________
3、根据语境，读拼音，写词语。
(1)小燕子为春天zēng tiān( )了无限生趣。
(2)水在líng shè shì dù( )时会níng jié( )成冰。
(3)清晨，wù qì( )弥漫，远处的景物显得十分mó hu( )。
(4)yè mù( )笼罩着dà dī( )，树木都被yān mò( )在黑暗之中了。
4、写出下列句子的修辞方法。
1．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 （________）
2．白狗对球赛投兴趣：正卧在场边闭目养神呢。 （________）
3．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 （________）
4．他伟大的精神难道不值得我们学习吗？ （________）
5、日积月累。
（1）浪潮越来越近，犹如__________________，_____________地飞奔而来；那声音如同_________________，好像大地都被_________________________。
（2）《题西林壁》诗中说明“当局者迷，旁观者清”这个道理的诗句是
“_________________，__________________”。
（3）做学问，一定要广泛地学习，还要详细地询问、慎重地思考、明确地分辨、切实地执
行。这使我想起了《礼记》中的“___________，审问之，___________ ，____________，______________。 ”
（4）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。__________________，___________________。
（5）20世纪的成就，真可以用“_________________________，__________________”来形容。
6、阅读诗歌，完成练习。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932年4月
【1】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）
A．老马十分驯服，完全忠实于人类。
B．老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。
C．老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。
【2】诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”有什么含义？
______________________________
7、课内阅读。
在我的窗前
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿烂的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】联系上下文理解词语。
徜徉：________。
姗姗来迟：________。
【2】第一节运用了 的修辞手法，从 上描写了白桦的美。（ ）
A．比喻 局部
B．比喻 整体
C．拟人 局部
D．拟人 整体
【3】诗歌从哪些角度来描写白桦的美？（多项选择）（ ）
A．满身的雪花
B．雪绣的花边
C．洁白的流苏
D．在朝霞里晶莹闪亮
E．雪中的树枝
【4】读了诗歌，我觉得白桦象征着________的人。
【5】从诗歌中我们可以感受到诗人怎样的情感？
_________________
8、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
______________________，______________________。
蒌蒿满地______________，正是河豚______________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________》《___________》。本首诗描写的是________时节的景物。
【3】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A．芦芽：芦苇的嫩芽。
B．蒌蒿：一种高大的树木。
C．欲上：想逆江而上。
D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。
【4】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘_______的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是______（填序号）
【5】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。
B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。
【6】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
9、课内阅读。
①这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话主要是围绕赵州桥的________________这一特点来写。
【2】本段描写了三种形态的龙，请在文中用“ ”画出来。
【3】“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话是过渡句，在全文中起到_____________________作用。
【4】“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话怎么理解？
____________________________________________
10、课外阅读。
这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，畜牧也一样，渴呀！有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了经绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉咋叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水战士说：“让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水正好三斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哗，似乎在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
【1】请为短文以个合适的题目。
【2】联系上下文解释词语。
僵持：_________________________
不可思议：_____________________________
【3】找出文中的个过渡句写在下面横线上。
________________________________
【4】请用简洁的语言概括短文叙述了一件什么事？
________________________________
【5】运水战士和司机为什么哭了？作者为什么流下了滚滚热泪？
________________________________
【6】老牛为什么并没有喝以死抗争来的水，而是看着小牛喝完？你从中感受到了什么？
_________________________________
11、课内阅读。
这时候大雾(漫 幔)天,江上的人连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠(进 近)曹军的水寨。诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
【1】画去括号里不恰当的汉字。
【2】读画横线的句子,联系上下文后我知道将船“一字儿摆开”是为了_________;“擂鼓呐喊”是为了_________。
【3】“诸葛亮笑着说……”从这一“笑”中你体会到了什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、课 文 在 线
针头向皮肤刺出，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震暂(zhàn zàn)停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
小钱得救了。两岸骨肉同胞（pāo bāo）用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血(xiě xuè)脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
（1）选择括号中的正确读音。
（2）“生命桥”的意思是
“生命桥”是由 架起来的。
（3）你是怎样理解文中画线句子的？
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（4）发挥想象，假如有一天，小钱和台湾青年见面了，他们会聊些什么呢？
_______________________________________________________________
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（5）读了选文你有怎样的感受呢？
________________________________________________________________
13、阅读，完成练习。
××恒温保温碟说明书
一、使用方法
1．检查：将保温底座放置在平整的桌面上，插上电源，用手轻轻按压保温底座（触摸板触摸开启），可以感觉到开关的通断，并能看到指示灯点亮和熄灭，说明底座工作正常。
2．恒温：杯子第一次使用时，需要清洗干净，然后装满开水或者凉开水，放置在保温底座的圆圈位置，此时微重力开关接通（触摸开关型需轻触一下触摸开关），指示灯亮起，进入恒温工作状态。
3．关机：不需要恒温的时候，将杯子从恒温底座移到桌面，微重力开关断开电源（触摸开关型需轻触一下触摸开关），指示灯熄灭，停止加热。
4．说明：杯子里如果装的是开水，水温会慢慢降低到52～55度左右；如果装的是凉开水，则会慢慢加热到52～55度左右。温度高低与是否加盖有关，室内温度如果过低，对水温也会有影响。
二、清洁保养
1．清洗前先切断电源，静置5分钟后，再进行清洁。
2．杯体按常规方法清洗，避免用尖锐的金属器具刮擦杯底。
3．产品表面可以用抹布蘸少许清洁剂擦拭清洁。
三、注意事项
为了保证产品的使用质量，请遵守以下内容：
1．使用器具前，请先检查提供的供电电压是否与要求一致。
2．如果电源线损坏，为避免危险，必须由制造商或维修部或其他专业技术人员进行更换。
3．产品应放置在儿童、残障等无行为能力人士不能触及的地方。
4．器具在清洗前必须拔掉插头，再次使用前必须把器具插座擦干。
5．器具表面不得淋水，不得浸入水中进行清洗。
6．警告：如表面破裂，不得使用该器具。
四、常见问题
常见问题 | 解决方法 |
不加热，指示灯不亮 | ①检查电源是否接通，插头是否松动。 ②检查杯子是否过轻，如果是，则微重力开关型需向下按压一下杯子，直到指示灯点亮为止；触摸开关型需轻触一下触摸开关，直到指示灯点亮为止。 |
接触不良，指示灯闪烁 | 检查桌面是否平整，微重力开关下面是否有异物。 |
指示灯亮，面板不热 | 面板传热有一个过程，电源接通后，需要经过五分钟左右面板温度才能稳定。 如果面板一直不热，则需找售后，请专业人员维修。 |
杯子里的水温过低 | 把杯子底部放在底座圆圈的中心位置，并盖好杯盖。 |
【1】需要检查“杯子是否过轻”时，遇到的常见问题是（ ）
A．杯子里的水温过低
B．不加热，指示灯不亮
C．接触不良，指示灯闪烁
D．指示灯亮，面板不热
【2】下列不是可能导致“杯子里的水温过低”的原因是（ ）
A．杯子没有加盖
B．室内温度过低
C．杯子位置不对
D．桌面不平整
【3】检查底座工作是否正常的正确程序是（ ）
A．放置底座——按压底座——插上电源——指示灯亮
B．插上电源——放置底座——按压底座——指示灯亮
C．放置底座——插上电源——按压底座——指示灯亮
D．按压底座——放置底座——插上电源——指示灯亮
【4】下列描述符合文义的一项是（ ）
A．恒温保温碟只能加热，不能降温。
B．保温杯第一次使用时，需要清洗干净。
C．保温杯底有污垢，可以用细铁丝网清洗。
D．保温杯可加热水降温，不可加凉开水加热。
【5】小明妈妈回到家，一看到保温碟很脏，就切断电源，马上用水清洗。小明妈妈的做法是否正确？请说出两点理由。
_____________________________________
【6】小明妈妈洗完后，随手将底座放在了茶几上，此时小明看见了，会说：“_________________________。”
14、课内精彩片段回放
圆明园的毁灭(选段)
圆明园不但建筑宏(hóng)伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了一片灰烬。
【1】写出下列词语的近义词。
收藏——（____） 珍贵——（____）
【2】画横线的句子在文中起____的作用。
【3】从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请用波浪线画出相关语句。
【4】假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？
__________________________________________
15、照样子写句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。
（1）一枚枚小小的邮票，联结着（ ）也联结着（ ）
（2）一条条长长的公路，联结着（ ）
也联结着（ ）
16、缩句。
这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。
17、按要求完成句子练习。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
___________________________________
（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）
___________________________________
（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
___________________________________
（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。
__________________________________
（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）
__________________________________
18、按要求，写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）
2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）
3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）
19、扩句（至少扩两处）。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
20、按要求写句子。
1.我被这动人的情景吸引住了。
改为“把”字句：_____________________
2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
改为反问句：_________________
3.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！
改为陈述句：______________________________
21、习作表达。
题目：我不再
要求：1．将题目补充完整，如“孤独、贪玩、糊涂、自卑、忌妒……”2．结合自己的生活经历，写出真情实感，内容具体，语句通顺。字数450字左右。
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