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1、看汉字回答问题。
蕉 牲 慰 怖 雹
（1）这些汉字的共同特征是 。其中形旁和声旁位置相同的是 。
（2）请根据这五个汉字，写出一种记忆汉字的方法： 。
（3）“慰、怖”这两个字我们可以推测它们的字义与 有关。
（4）这五个字在字典中的前后顺序是 。
（5）如果我们要把“雹”字输入电脑，请你选择一种输入法，并写出输入程序。
输入法：
输入程序：
2、看拼音写词语。
shà shí（____） dào suì（____） huái bào（____） jiāng yìng（____）
qīng xié （____）biān fú（____） bīng báo（____） juān kuǎn（____）
wā jué（____） suì dào（____）
3、根据所学知识填空。
1.学了《掌声》一课，我明白了我们既要_______，也要______。
2.从《灰雀》中我看到了________的列宁和____________的男孩；从《手术台就是阵地》中，我认识了_____________的白求恩。
3.我们对待他人就要像对待自己一样，就像《墨子》里所说的“爱人若____________”。
4、看拼音,写词语。
dù jì（_____） chéng fá（_____）léi gǔ（______） nà hǎn（______）
xiōng táng（_____） quán tou（____） wěi tuō（_____） sū ruǎn（_____）
5、我会查字典并填空。
“通”字用音序查字法，先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画；在字典中的意思有：①没有堵塞，可以穿过；②用工具戳，使不堵塞；③有路达到；④连接，相来往；⑤普通，一般。
给下列词语中的“通”字选择合适的意思。
(1)打通____ (2)四通八达____
(3)串通____ (4)通常____
6、根据诗意填空。
九月九日忆山东兄弟 作者：（ ）朝 （ ）
1、这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。
2、题目中的“忆”是什么意思，你能从诗中找一个词来解释吗？（ ）
3、诗中的“佳节”指的什么节日？（ ）。
4、这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，（ ）的思想感情，假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗： （ ）。
7、课外阅读。
谁的房子好
佚名
喜鹊的房子树上搭，
燕子的房子屋檐下，
蜗牛背着房子爬，
狗儿住在主人家。
【1】选一选，填一填。（填序号）
①狗儿 ②喜鹊 ③蜗牛 ④燕子
________的房子树上塔，________的房子屋檐下，________背着房子爬，________住在主人家。
【2】你想要一个什么样的房子？请画一画。
8、课外拓展阅读。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【1】诗的前两句写自己虽_____________、_____________，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。后两句诗写_________，表达了自己为_____________、_____________而献身的强烈愿望，抒发了炽热的_____________。
【2】我知道的有关的古诗句还有_______________。
9、阅读短文回答问题。
油和醋一瓶装
一个晴朗的夏日，小克利跟着爸爸去郊外野餐，出发前，爸爸让小克利去打些油和醋回来。
小克利拎着两个空瓶飞快地朝商店奔去，一不小心，一个空瓶摔到地上碎了。望着地上的碎片，小克利有些丧气，还得回家再取一个。“嘿，有了！”他灵机一动，想到了一个好办法，便径直朝商店走去。
到了商店，小克利让售货员往剩下的一个空瓶里打半瓶油和半瓶醋，然后拿回去高高兴兴地跟着爸爸出发了。快到中午时，爸爸准备做饭。“克利，你把油和醋放到哪儿了？”小克利拿出瓶子来递给爸爸。只见瓶中上半截是黄色的油，下半截是黑色的醋。
“啊，这就是你打的油和醋？这让我怎么用啊？”（ ）
“我来帮你，你需要什么，我给你什么。”“先用油。”小克利从容地将瓶盖拧开，只见油浮在上半截，他很容易就倒出一些来。爸爸一边烧菜一边对小克利说：“把醋给我。”小克利把瓶盖拧紧，把瓶子倒过来。这样，油浮了上去，而醋沉到了下面，他又慢慢将瓶盖拧松一些，醋就流了出来。
爸爸笑了：“你这小家伙，鬼点子真不少。”（ ）
【1】读画线的句子时，应该分别用怎样的语气？请你将序号填在文中的括号里。
A．愤怒 B．疑惑 C．赞扬
【2】假如让你复述这个故事，请你按顺序梳理出主要内容。（填序号） （ ）
A．小克利用自己的聪明才智帮爸爸倒出了油和醋。
B．爸爸让小克利去打些油和醋回来。
C．小克利拿着两个空瓶去商店，路上不小心打碎了一个空瓶，但他灵机一动，把油和醋装到了同一个空瓶里。
【3】你觉得小克利是个怎样的孩子？________
10、课外阅读。
贵在自立
①一次去乡下过春节，那儿正好下了场大雪。雪堆得很厚，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们的背上。看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里的山路。那一次，八岁的我有点明白何为自立，自立就是不依赖别人。
②四年级时，大伙去郊外进行了三日的集体活动。在那儿，我学会了把被子叠得四四方方；在那儿，我学会了包饺子、煮馄饨；在那儿，我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照“多劳多食，不劳不食”的规则分配食物；在那儿，我把宿舍里的臭虫消灭干净……在最后一日的活动中，我和我们小组的同学们手忙脚乱地搭灶、洗菜。一顿午饭在我们这群独生子女的手中诞（dàn）生了。品尝着自己的劳动果实，我又更深刻地了解了何为自立，自立就是靠自己的劳动独立生活。
③我在一岁岁地长大。对自立的诠释也在一层层地加深。为什么孩子摔倒了，母亲要他自己爬起来？为什么里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么自立使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正被越来越多的人所了解。
【1】联系上下文，解释词语。
手忙脚乱：________________________________
诞生：________________________________
【2】课文写了两件事说明“人贵在自立”第一件事是_________________；第二件事是__________________。
【3】在作者的眼里，“自立”是什么？
________________________________________
【4】你认为自立是什么？举个生活中的例子来说明。
_______________________________________
11、阅读文学类文本《暗夜听漏人》，完成下列各题。
暗夜听漏人
他们深夜奔走在街头，恶劣天气更加忙碌。他们的工作和每家每户息息相关，却少有人知道他们的存在，他们便是来自自来水供水管网的“把脉者”——听漏工。
廖辉就是这样一名听漏人，每当子夜来临，他都开着他的橘黄色小皮卡，与同事两人一组，带着他们巨大的”听诊器”——那是根有1．5米长的空心铁管，铁管的这头做成喇叭形，正好兜住整个耳廓，再加上敲管听音的小槌子，和扒开检修顶盖的长铁钩出发。
冰冻天气，撬开检修顶盖后，地下的暖湿气流一下子扑满了廖辉的眼镜片，让他眼前一片朦胧。没关系，他靠的是听觉，将“听诊器”用力抵在水管上，人尽力地伏下去，将精神全都集中到一只耳朵上。培训时，考官反复让他们听各种细微的声音，比如猫爪擦过屋瓦的声音，头发丝拂过下水道丝网的声音，一听就是两三个小时，听到耳胀头痛为止。
已经工作两小时，同事建议去喝一碗辣油小馄饨驱驱寒气，零下六七摄氏度的天气，来上一碗小馄饨，舀上一勺辣油，那股子辣劲儿会像壁炉里的火焰，烘暖人的周身。但是那样一来，廖辉会感到耳尖发热，耳朵里如灌满了热水的暖气片一样轰轰作响，就会有好一阵听不清地下水管的动静。“你去吧！”廖辉竭力克制住对那碗小馄饨的向往。
“离这儿不足五米的地方有漏点。”水管刚有漏水现象，廖辉就能用耳朵捕捉到。很难形容廖辉对“收获”的感觉，肯定不是期待，没有收获最好，值班抢修的兄弟们就可以睡一个囫囵觉，但是，连续几晚的一无所获又会让他揪心。因为，几晚的平静可能就在地下水管上积蓄了某种破坏的力量，一旦漏了，那就不是破皮儿了，而是伤筋动骨了。
那天下午，廖辉在不属于他分管的路段上，看到了伤筋动骨的一幕：破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了，飙出六七米高后，被西风徐徐吹斜，像一面水雾做成的白帆。路人在那里围观，警也报过了，抢修电话也打过了，还能怎的？等着呗。有人开始在那面水帆前笑闹着合影，只有廖辉心里针扎一样难受，那是多少个听漏夜的沦陷啊！
于是路人看到一名30多岁的男子，气呼呼地，瞪着每个在那片水帆前留影的人，气呼呼地，瞪着他们。
（选自《微型小说选刊》）
【1】“听漏人”夜间出发带的工具不包括（ ）
A．喇叭
B．小槌子
C．长铁钩
D．空心铁管
【2】“听漏人”要在深夜工作的原因是（ ）
A．夜里华灯璀璨，工作起来干劲十足。
B．城市乡村夜里比较安静，适宜他们听漏。
C．白天有其他事情，只能夜里来听漏。
D．白天大街小巷人来人往，听漏影响交通。
【3】第4段中：“廖辉竭力克制着对那碗小馄饨的向往。”廖辉不去吃小馄饨的原因是（ ）
A．吃了辣馄饨耳朵会轰轰作响
B．吃了辣馄饨就完全听不到地下水管动静了
C．吃了辣馄饨会感到耳尖发热
D．吃了辣馄饨会影响对水管是否渗漏的判断
【4】下列关于文本的表达顺序，正确的一项是（ ）
A．子夜出发——开盖听漏——拒绝夜宵——发现漏点
B．子夜出发——拒绝夜宵——开盖听漏——发现漏点
C．子夜出发——发现漏点——开盖听漏——拒绝夜宵
D．拒绝夜宵——开盖听漏——发现漏点——子夜出发
【5】你能从文本第7段“破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了，飙出六七米高后，被西风徐徐吹斜，像一面水雾做成的白帆。”这处细节描写中体会到什么？
__________________________________
【6】文本第3段主要讲廖辉全神贯注听漏的场景，后面写培训的内容可以删去，你赞同吗？请说明理由。
______________________________
【7】“……气呼呼地，瞪着每个在那片水帆前留影的人，气呼呼地，瞪着他们。”短文的结尾想告诉我们什么？
__________________________
12、阅读下面的短文，完成练习
学画回忆（节选）
丰子恺
有一次，两个同学为交换一张画，发生冲突，互相打起来，被先生知道了。先生知道相打的原因是为画，又知道画是我所作，便厉声喊我走过去，问我：“这画是不是你画的？”我回答一个“是”字。他拉开我的抽屉，搜查起来。我的画谱、颜料，以及印好而未着色的画，就都被他搜出。我以为这些东西会全被没收了；结果不然，他只把画谱拿了去，坐在自己的椅子上一张一张地观赏起来。过了好一会儿，先生旋转头来叱一声：“读！”大家朗朗地读：“混沌初开，乾坤始奠……” 放假的时候，他见到我，换了一种与前不同的声调说：“这书明天给你。”
第二天早上我到私塾，先生翻出画谱中的孔子像，对我说：“你能照这样子画一个大的么？”我支吾着说“能”。我没有防到先生也会要我画起画来，其实我向来只是“印”，不能“放大”。这个“能”字是被先生的威严吓出来的。先生继续说：“我去买张纸来，你给我放大了画一张，也要着色彩的。”我只得说“好”。同学们看见先生要我画画了，大家惊奇和羡慕地对着我看。我却带着一肚皮心事，直到放假。
放假时我挟了先生交给我的一张纸回家，便去向大姐商量。大姐教我，用一张画方格子的纸，套在画谱的书页中间。大姐又拿缝纫用的尺和粉线袋给我在先生交给我的大纸上弹了大方格子，然后取出柳条枝来，烧一烧焦，教我依方格子放大的画法。我依照她的指导，竟用柳条把一个孔子像的底稿描成了；同画谱上的完全一样，不过大得多，同我自己的身体差不多大。我用毛笔勾出线条，又用大盆子调了多量的颜料，着上色彩，一个鲜明华丽而伟大的孔子像就出现在纸上。店里的伙计，作坊里的师傅，看见了这幅孔子像，大家说：“出色！”还有几个老妈子，更加热烈地称赞我的“聪明”，并且说：“将来哥儿给我画张像，死了挂在灵前，也沾些风光。”这画送到先生那里，先生高兴得很，立刻把它张挂起来。
这些事情都过去好长时间了。今天来看，假如我早些学木炭写生画，早些受美术论著的指导，我的学画不会走这条崎岖的小径。唉，可笑的回忆，写在这里，给学画的人做借镜吧。
【1】联系上下文解释词语。
崎岖：__________________________________________
【2】“我”在大姐的指导下，是怎样成功完成先生交代的任务的？请根据提示写出空缺的信息
在画谱书页中放一张纸→__________→用柳条画格子→________→___________。
【3】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。
（1）从文中加点的“过了好一会儿”中可以体会出______________________；
（2）当先生要“我”画孔子像时，同学们很是惊奇、羡慕，而我却带着一肚皮心事。你怎么理解作者此时的心情的？请写一写。
_______________________________________________
（3）“我”将画好的孔子像交由先生手里，从先生的反应中，你读出了什么？
___________________________________________________
13、材料一：
景阳冈（节选）
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】文中画“ ”的句子是对武松______和______的描写，从中可以体会到武松______的特点。
【2】短文写“大虫”的进攻主要有三招：______、一掀、______。
【3】武松是怎样应对“大虫”进攻的？他为什么这样应对？
____________
【4】作者重点描述这一部分的用意是（ ）。
A．介绍老虎有捕食绝技。
B．呼应前文，表示武松后悔了。
C．为文章增加趣味性。
D．表现老虎凶猛残暴，非常难打。
14、阅读短文，回答问题。
大象和猴子
从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵大树，你呢？”
猴子引以自豪的是会爬树，说道：“我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂树枝吗？”
他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。”
于是大象和猴子来到河边。然而，（奔驰、奔腾）的河水把猴子吓住了。
“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”
猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。
高大的果树（屹立、挺立）在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子够果子，果子太高够不着；想把大树推倒，树太大推不动。
“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬了上去，摘下树梢的果子。
他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。
“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？”大象和猴子一齐说道。
“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰 说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河，一个负责摘果子。”
【1】在文中的括号里选择合适的字词。
【2】查字典解释划线字的意思。
引以为豪：________
【3】填空。
(1)“特长”的意思是_____。大象的特长是___， 猴子的特长是_____。
(2)起初，它们都为自己的特长感到自豪，在短文中找到“自豪”的近义词是____， “自豪”本来的意思是____。
【4】读了这侧寓言故事，你明白了什么道理？
__________________________
15、按要求写句子。
1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）
3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）
4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）
16、“被字句”改成“把字句”。
（1）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
________________________________________
（2）相关化石一直没有被科学家找到。
________________________________________
（3）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
______________________________________
17、句子训练。
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
18、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。
①我写了一首诗。我念给母亲听。
②我去公园。我去打羽毛球。
③我腼腆，我得意扬扬。
④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。
19、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)
20、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
21、习作平台。
在你成长的过程中,有音乐,有成功,有团结,有微笑……请以“ 让生活更美好”写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。
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