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随时随地学习
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1、读课文，填一填。
__________的小路 __________的公路
__________的天安门 __________的天山
__________的雪莲 __________的升旗仪式
2、《青山不老》中，作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过______________________来衬托改造山林的艰难困苦；通过______________________突出了老农造林的难度之大，态度之坚决。
3、“拘”字用音序查字法应先查音序________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________，再查________画。“拘”字在字典中的解释有：①逮捕或拘留；②拘束；③不变通；④限制。在“无拘无束”一词中应选第________种解释（填序号），在“不拘一格”一词中应选用第________种解释（填序号）。
4、一字组多词。
堤__________________ 柳 _________ _________
拂 __________________ 妆_________ _________
5、读拼音,写词语。
zhàn | shì |
|
|
（_____）
jūn | shī |
|
|
（_____）
biǎn | dan |
|
|
（_____）
tóng | zhì |
|
|
（_____）
6、阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙秋滋味。
注：这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰（jì）：古书上指菱。②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。
【1】请描绘出首联中展现的场景：_________________________。
【2】找出诗中运用反衬手法的两句诗：____________，______________。
【3】结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。
___________________
7、我会读古诗，做一做。
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【1】诗人在什么地方问童子？( )
①山中 ②松下
【2】诗人为何没有找到要找的人？( )
①师父出去玩了 ②师父采药去了
【3】诗中写了哪些有代表性的景物？
______________________________________
8、课内阅读
西江月 • 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
辛弃疾词
【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)
【2】在括号内选择正确答案画“√”。
这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。
【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
【4】词中画“ ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
___________________
9、阅读理解
只有一个地球（节选）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】选段的主要内容是______，主要运用了______的说明方法。
【2】阅读画线句子，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
______
10、课堂连线台。
同学甲：课文三次写到外祖父的眼泪，第一次是__________________，第二次是______________，第三次是___________________，外祖父的三次落泪表明了他_______________________。
同学乙：当“我”弄脏了墨梅图，外祖父大发脾气，并且“用保险刀片___________污迹，又用细绸子___________”。细致的描写，让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花，而且是_______________。
同学丙：读完了课文，我明白了“梅花魂”的深刻含义： ______________。
同学丁：“想不到外祖父竟像小孩子一样，‘呜呜呜'地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远，作者这样比喻，我体会到了__________________________。
11、阅读短文，回答问题。
-------------------
下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
石阶轻轻的笑道；“哈哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔痒？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力气太小。“
水滴说；“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你！“
石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。”
水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。
晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。
下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。
一年一年过去了，。几年、几十年、几百年过去了。
真的，石阶终于被水滴滴穿了。
（1）给短文加个题目______________
（2）按课文内容填空。
下雨天，屋檐上的__________一点一点往下落，落在地面上的__________上。
水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被__________滴穿了。因此有了一个成语叫__________ 。
(3)从这个故事中你明白了什么？
12、课外阅读。
赞花生
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美美貌不惊人的花生花，我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生de（ ）花，一般在七月开，青青的花生在株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵、两朵、娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿里透黄，犹如翠绿的大毯子上镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花牡丹、白莲，不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显de（ ）可爱，而是因为可爱才显de（ ）美丽，我也并非初次看到花生就觉de（ ）它美丽。我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚伸手去采一朵玩玩。不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
“是真的？”
“妈妈还会骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地上，不让人知道花生果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思。多可爱的小黄花！千千万万朵小花默默de（ ）凋谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生产生了特殊的感情，每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
【1】根据拼音，在文中括号里写上汉字。
【2】给短文中画横线的部分加上合适的标点符号。
【3】照样子，仿写词语。
湿漉漉 __________ _________ _________
【4】花生花有哪些特点？
_____________________________________
【5】读了短文后，对你有什么启发？
__________________________________________
13、课内阅读。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【1】文中加点词“若”可以用（ ）这个词来代替。
A．因为
B．只有
C．如果
D．虽然
【2】作者是怎样制作肥皂水的？用“ ”在文中画出答案。
【3】结合生活实际，我知道了“和弄和弄”这个动作也就是我们常说的______。
【4】语段中画横线的句子描写了_________的过程，其中“______、_____、_____”这三个词语写出了吹泡泡的动作要轻、快。
14、读美文,做练习。
体操王子的梦
八岁时,小李宁就被广西体操队教练梁文杰从柳州带到南宁,在那儿,他一边读书,一边训练。走进省队体操馆的那一刻,李宁感觉自己走进了一个神话般的殿堂: 的单杠, 的吊环, 的跳马……还有 的海绵垫,他真想在上面打几个滚儿!但是,他没有那样做。他看到大哥哥们正做着各种高难度空翻动作,觉得自己的那个前滚翻太没劲!
“后空翻,会吗?”梁教练问正看得入神的小鬼。
“我……会!”小李宁说道。说不会多没志气,小李宁心里想。
“好!翻一个看看!”梁教练鼓励他。
小李宁像大哥哥们那样,来了个标准的立正,然后向海绵垫冲去!
“哎呀,不好!”正当他分不清东西,辨不清南北时,梁教练已经把他牢牢托住!
“嘿,这叫哪国的空翻?像架被击落了的敌机!”这时其他的队员都大笑起来。
小李宁并没有灰心,而是揣着他那个美丽的梦跟着梁教练认真地练习起来。
最终,他实现了自己的梦想,创造了世界体操史上的神话,被誉为“体操王子”。
1.选择恰当的词语填入短文中的横线上。
昂然 高高 松软 飘悠
2.题目中的“体操王子”是指 ,他的教练是 。
3.短文重点写了李宁一个失败的后空翻动作,写这个动作的失败是为了说明什么?
4.你有什么样的美丽梦想?你打算怎样实现它?用一段话简单写一写。
15、按要求写句子。
（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
__________________________
（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
_______________________
（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）
___________________
（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）
给句子治病：______________________
（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）
_____________________
16、有几个虫子怕什么？→有几个虫子不可怕。
这点小事还用别人帮忙？
____________________
17、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。
这是一座历史悠久的石拱桥。
______________________________
18、用词语的不同意思写句子。
骄傲（自豪）__________________________
骄傲（自满）___________________________
19、改为双重否定句
全班同学都参加了这次植树活动。
___________________________________________________________
20、照样子写句子。
（1）我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给____________________________________。
（2）公主 美丽的 抢走了 魔王 （连成一句话）
____________________________________________
（3）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
______________________好像____________________________________。
（4）他修好了羊圈。（换一种说法，使句子意思不变）
____________________________________________
（5）红红伤心极了，哭哭啼啼地躲进了卧室。（仿照例句写一写）
李乐____________________________________，____________________________________跳进游泳池。
21、各书写成长路上的故事
无论你在学校中是出类拔萃的学霸，还是常常让人遗忘的“小人物”，相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事。回忆起来，你定然津津乐道。请拿起你手中的笔，写一件发生在你自己身上且感到最得意的事。
要求：1．题目自拟，运用“点面结合”的写作方法；
2．围绕中心有条理地叙述，写出真情实感；
3．做到段落清晰，书写规范，卷面整洁，不写错别字。
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