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1、将下列诗词补充完整。
（1）锺期一见知，_____________（2）___________，意恐迟迟归。
（3）九曲黄河万里沙，___________（4）___________，水村山郭酒旗风。
（5）儿童相见不相识，____________（6）_________，花木成畦手自栽。
（7）等闲识得东风面，_____________（8）___________，绝知此事要躬行。
2、听读短文两遍后，回答下列问题。
1．你对这件事情有怎样的看法呢？（要清楚地表达自己的看法。）
____________________________________
2．如果你刚好看到一位行人在闯红灯，你会和他怎么说？（一定要注意礼貌用语哦。）
_____________________________________
3、辨字组词。
疏________ 碳________ 吨________ 辟________
蔬________ 炭________ 钝________ 僻________
4、我会把下面的音节补充完整。
____ié x____ p____ r____ d____
蝴蝶 秀丽 陪伴 染黄 抖动
____ǎng j____ ____ì sh____ j____
欣赏 高峻 山势 省份 仅有
5、古诗文默写。
（1）河汉清且浅，_____________。
（2）___________，脉脉不得语。
（3）《十五夜望月》这首诗中描写中秋月夜景色的诗句：
____________，___________。
（4）《长歌行》中劝人要珍惜时间，努力奋进的诗句是：
____________，___________。
（5）《增广贤文》中有很多含义深刻的句子，其中有劝诫我们认真读书的“_________，一字值千金。”也有善于从他人的话语中得到启示的“____________，胜读十年书。”还有提示我们山外有山，人外有人，需严格要求自己的“____________，____________。”
6、阅读理解
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】解释词语。
（1）村居：__________________
（2）春烟：__________________
（3）散学：__________________
（4）纸鸢：__________________
（5）东风：__________________
【2】用现代的话说说后两句诗。
______________________________
【3】试着赏析一下后两句诗。
______________________________
7、读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）
②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）
③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）
8、阅读
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇①，
偷采白莲回。
不解②藏踪（zōng）迹（jì），
浮萍一道开。
注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。
【1】给下列字选择正确的读音。
撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng）
采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）
【2】这首诗写了一件什么事？
_____________________________________
【3】这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）
A. 胆大 B. 愚笨 C. 天真 D. 活泼
9、阅读下面的片段，完成练习。
我素(素质 向来)不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单(只 单纯)知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】给文中加点字选择正确的解释，打上“√”。
【2】写近义词。
如许——( ) 稀奇——( )
【3】请把文段中描写“跳鱼儿”的句子画上“____”。
【4】西瓜有这样危险的经历是指( )
A．西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
B．西瓜长在海边被海水淹没。
C．西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
【5】“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”一句的含义是( )
A．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。
B．“四角的天空”指的是广阔的天空，说明“我”和“我”的朋友们见多识广。
C．“我”和“我”的朋友生活在高门深院内，视野非常狭窄。
10、阅读短文。
千钧一发的大抢救
①一九八四年四月八日，我国第二颗试验通信卫星发射。从卫星升空开始，总技术负责人孙家栋就一直目不转睛地盯着屏幕。突然，屏幕上显示蓄电池温度在升高。
②现场的空气瞬间凝固了，每个人都呆住了。设计蓄电池系统的同志也弄不清楚这是什么情况。孙家栋急了，问道：“在所有的试验中，蓄电池的耐温值到底是多少？”那位同志说：“……曾达到50℃。”孙家栋的眉头皱得更紧了。他知道如果不能在蓄电池温度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的亿万元投入就会打水漂儿。他看了看屏幕上的数据，果断下令：“对卫星进行大角度姿态调整！”
③经过角度调整，蓄电池升温的速度已经没有那么快了。调整角度已经达到预定最大值，但是蓄电池的温度依旧在上升，渐渐达到了45℃。他立即询问身边的控制系统专家，得知还有继续调整角度的微弱可能。他深深吸了一口气，决定绝地求生。“将卫星的姿态角度立即再调5度。”他命令道。
④现场的人都惊呆了，这太冒险了！再调5度，就超过了角度余量，卫星有可能失去控制。通常情况下，下达这样的指令是要领导审批签字才能执行的，但办理审批手续已经来不及了。千钧一发之际，孙家栋毫不犹豫，为了不让国家蒙受巨大损失，他毅然拿起笔，在指令上签下自己的名字。这是他人生中最沉重的一次签字。这次签字，不是盲目的赌博，而是凭借着多年来积累的科学知识和丰富经验，用直觉做出的判断。这种直觉来自他长期从事航天事业的敏感度，更像一种本能。
⑤经过再次调整，蓄电池的温度停止上升，慢慢恢复正常。现场响起一片鼓掌声、欢呼声。孙家栋挽救了一颗险些失去控制的卫星。事实证明，他的判断与处理方式是正确的。这是世界航天史上的一次创举。
⑥此刻，他已经筋疲力尽，无力地坐到椅子上，心里久久不能平静。冷静了好一会儿，孙家栋大手一挥，高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星仍多一分危险。”这个会竟然开了一整天……
◆阅读链接
《感动中国》评选委员会给予孙家栋的颁奖辞：
少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀（cuǐ）璨（càn），写下你的传奇，年过古稀末伏枥（lì），犹向苍穹（qióng）寄深情。
【1】阅读短文，用简短的语句把故事内容补充完整。
蓄电池温度突然升高，孙家栋____________________。
→蓄电池温度依旧升高，孙家栋____________________。
→蓄电池温度恢复正常，孙家栋____________________。
【2】读第①自然段画横线的语句，这样描写是为了____________________。
【3】对第④自然段“这是他人生中最沉重的一次签字”一句，理解最准确的一项是（ ）
A．孙家栋已筋疲力尽，第一次感觉用笔签字如此沉重
B．孙家栋深知责任重大，坚决要挽救险些失控的卫星
C．孙家栋没有经历过在审批手续不齐全的情况下签字
【4】读第⑥自然段画横线的句子，联系上下文推想孙家栋的心理活动，写在下面的横线上，
孙家栋想：________________________________。
【5】读第⑥自然段，对加点词语的理解最准确的一项是（ ）
A．体会到孙家栋心情急切，下决心务必找到故障原因
B．感受到孙家栋要抓紧时间，庆祝通信卫星发射成功
C．说明孙家栋想凭借丰富的经验马上找到故障的原因
【6】先用直线画出文中两处描写孙家栋神态、动作或语言的语句，再结合孙家栋给你留下了怎样的印象写出简要的批注。
【7】知识拓展：你还知道我们中国在航天领域有哪些成就？
________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
喜鹊
喜鹊，学名叫鹊，喜鹊是人们对它的爱称。自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。
早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的叫声和同伴交谈，传送着春天的信息。在城市，在农村，都能听到它那清脆悦耳的声音。那声音给人们带来欣喜与欢乐。冰天雪地的寒冬，喜鹊站在高枝上、田野里“喳、喳、喳”地鸣叫，使人感到生机勃勃。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？
【1】把词语填写完整。
冰____雪____ 体态____ ____勃勃 ____脆____耳
【2】喜鹊尽情歌唱的时间是_______________。
【3】喜鹊的歌声_______，给人们带来_____。
【4】文中说：“它会用各种不同的叫声和同伴交谈，传送着春天的信息。”请你发挥想象，写一写。
喜鹊：________________________
我知道，_______________________
喜鹊：__________________________
我懂得，_______________________
【5】人们喜爱喜鹊的原因是什么？
_________________________
12、阅读短文，完成练习。
特殊的“寒假作业”
刚放寒假，母亲就对我说，她很想把外公接来住。那时候，父亲常年在外，母亲在对面的工厂做临时工，无暇照顾年迈的外公。若是把外公接来，照顾外公的任务自然就落在我的肩上。
外公七十多岁了，早年中风偏瘫，生活不能自理，刚满十岁的我，好不容易盼来寒假，很想和伙伴们疯玩一场，不想照顾老人，于是毫不留情地拒绝了母亲。
母亲没有生气，但我看得出来，她很失望。那一天，她叹了一口气，跟我说起她小时候的事，她说她7岁得了肝炎，是外公带着她到处寻医问药，才活了下来，要是没有外公，也就没有她的存在。还说，外公年纪大了，不知道还能活多久，可是，她的工作又不能丢。
看母亲说得情真意切，我一下子动了恻隐之心：“那还是把外公接来吧。”母亲听后，笑开了花，她再三保证，会把早饭中饭都准备好了再出门，我只要扶外公上厕所，给外公解闷儿就行了。她还说，只要我出色地完成这份特殊的“寒假作业”，她就会奖励一个洋娃娃布偶给我。洋娃娃可是我最喜欢的布偶，我做梦都想得到它，因而，我对这个寒假充满了期待。
那天晚上，母亲就喜滋滋地把外公接来了。年迈的外公，比我想象中更难侍候，他坐一会儿就喊屁股疼，让我扶着他到外面走动；吃饭的时候，像蜗牛一样慢，还说饭硬得像石头，不合他的胃口。本来，母亲是煮好饭再出门的，中饭我只热热就行了，为了让外公满意，我只得学着给他煮饭、烧菜。最难忍受的是，外公上厕所，根本不会自己脱裤子，这一切都需要我帮忙。外公脾气大，动不动就说我没照顾好他。母亲晚上回来，累得筋疲力尽，但还是会悉心照顾外公，听外公数落我的不是。一个星期之后，我对外公生厌了，对母亲说：“这活儿我不干了。”
母亲显然很惊讶，她哽咽着跟我说：“求求你，就帮帮妈妈这次。我不上班，你哪来的生活费和学杂费？说好了，这个寒假结束，我就把你外公送回去。”一向坚强的母亲，竟然双眼满含泪花求我，我只得再次答应。
我端正了态度，对外公和蔼了许多。我给外公讲故事，读报纸，给他修理收音机。外公也不再莫名其妙地冲我发火了，母亲晚上回来，向外公问我的情况，外公总是说：“强些了！懂事多了。”很快，寒假就过去了，我如愿得到了母亲送的洋娃娃布偶。
三个月后，外公突然病逝了。得知这个消息，母亲哭得肝肠寸断。后来她说，若不是那个寒假把外公接来共处一段时间，她会遗憾一辈子。她谢谢我完美地完成了她布置的“寒假作业”，而我在照顾外公的过程中深刻地体会到，陪伴才是送给亲人最好的礼物。
【1】“特殊的‘寒假作业’”指什么？（ ）
A.在家照顾爷爷 B.在家照顾外公
C.在家学习做饭烧菜 D.在家帮忙照顾外婆
【2】对于寒假在家照顾老人这件事，“我”的态度变化是怎样的？（ ）
A.拒绝——接受——端正——乐意
B.乐意——厌烦——拒绝——端正
C.拒绝——接受——厌烦——端正
D.拒绝——厌烦——接受——端正
【3】“母亲显然很惊讶，她哽咽着跟我说：‘求求你，就帮帮妈妈这次。’”对句中“哽咽”一词理解正确的一项是（ ）
A.“我”不想照顾外公了，这让母亲很惊讶。
B.“我”不想照顾外公了，这让母亲很无奈。
C.“我”不想照顾外公了，这让母亲很激动。
D.“我”不想照顾外公了，这让母亲很难过。
【4】“看母亲说得情真意切，我一下子动了恻隐之心：‘那还是把外公接来吧。’母亲听后，笑开了花”，此时母亲是怎么想的？
___________________
【5】外公“难侍候”体现在哪些方面？试着概括一下。
___________________
【6】你会怎么评价文中的“我”和母亲？
___________________
【7】“陪伴才是送给亲人最好的礼物”，你同意这种说法吗？请说说你的看法。
___________________
13、阅读理解。
欢乐有趣的校园
①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。②大家一起朗读课文，那声音真好听！③这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。④最有趣的是，跑来了两只猴子。⑤这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。⑥下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
【1】选段主要描写了_______和_______的场景，这两个场景的特点分别是“________”和“________”。
【2】选段第③句中写到_______、_______和_______好像都在听同学们读课文，这样写的好处是____
A．表现了窗外的安静，衬托出了小学生上课时的专心，也体现了这所小学的特别之处。
B．突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书。
C．强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写同学们下课后活动时的情景的句子，并将自己读后的感受写在下边的框里。
14、课内阅读。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
【1】填一填。
（1）虚拟道具有_________________
（2）实在道具有________________
（3）可虚拟可实在道具有______________
【2】选段运用了哪些说明方法？
__________________
【3】读完选段，你的感受是_________
15、按要求改写句子。
1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．狐狸走过来。(扩写句子)
________________________________________________________________________
16、根据要求写句子。
（1）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（把结尾改成问号，句子意思不变。）
__________________________________________
（2）用加点的词语写句子。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
___________________________________________
（3）仿照例句写一写秋天田野里的景物。
例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
____________________________________________
17、根据要求用“踏实”写句子。
（心里感到实在）__________________________________
（态度切实，不浮躁）______________________________
18、改为反问句。
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
19、按要求作答。
1．如果规定一个时间和地点进行交换，不就方便了吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉，( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)
20、扩句。（至少扩两处）
①浪花高。
②风吹倒了小屋。
21、写话（不会写的字可用拼音代替）。
题目：夸夸我的家人
小朋友，你家里有几口人？他们有哪些优点？请你夸夸他们吧。注意把字写工整，句子写通顺。
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