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1、我会补充句子(3分)。
良药苦口利于病，______________________________。
东边日出西边雨，_______________________________。
一个没有祖国的人，______________________， __________________。
2、请根据提示填写恰当的语句。
1．“天下兴亡，匹大有责。”有多少诗人曾在诗中抒发自己的爱国情怀，比如诗人王昌龄在《出塞》中说：“但使龙城飞将在，______。”诗人王翰在《凉州词》中说：“醉卧沙场君莫笑，______？”
2．诗人李商隐用简单的诗句讲述了一个动人的神话故事《嫦娥奔月》。同吋表达了孤独的伤感。这句诗是：“嫦娥应悔偷灵约，______。”
3．提问题在学习和做事方面都非常重要，正如王充所说的：“智能之士，______，______。
3、看拼音，写词语。
一只 hú li( )正在一棵树下挖着坑，远处突然传来了丁零丁零的声音，但是它没有 tái tóu( )，还是jì xù( )着自己的工作。它要把一时吃不了的líng shí( )——三根香肠、五块qiǎo kè lì( )藏起来，要是被人发现可就má fan( )了。
4、按顺序写出下面这段话所用的修辞手法。
①林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。②花儿虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里，但已显出疲惫的样子。③看着这番景象，我不禁想到：难道有比这更动人的情景吗？
①( ) ②( ) ③( )
5、请按课文内容填空。
①这学期我在课本上学到了很多知识。如《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个__________的太阳送给秋天，画了个__________的太阳送给春天；我从《要下雨了》这篇课文中，知道了燕子_________、小鱼_________、蚂蚁________是下雨前的自然现象；也知道了董其昌告诉我们的一句话：读万卷书，__________。现在，我觉得我懂得越来越多了！
②人之初，性本善，性__________，______________。
③举头望明月，__________________。
④小荷才露__________，早有蜻蜓__________。
⑤平生不敢轻言语，______________________。
6、古诗理解。
己亥杂诗
［清］龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释词语。
生气：___________________ 风雷：___________________
喑：___________________ 不拘一格：___________________
【2】找出诗中的成语。
_____________________________________________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________
7、读一读，想一想，做一做。
看月亮
初一看，一条线；初二三，眉毛弯；
初五六，挂银镰；初七八，像小船；
初九十，切半圆；十五六，像玉盘。
【1】照样子，填一填。
弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像__________________。
【2】你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？
8、阅读诗词，并完成练习。
春 日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】这首诗的作者是（ ），诗的体裁是（ ）。
【2】解释下列词语的意思。
胜日： ，光景： ，等闲： 。
【3】用自己的话说下面的诗句的意思。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”：____________。
9、阅读短文。
兰草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬;在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性〖秉（bíng）性：性格〗；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
【1】解释下面词语的意思。
①诅咒：____________________________________
②与日俱增：________________________________
【2】这篇文章写兰草，着力表现了兰草____________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）__________；（救灾时见了兰草）__________。
【3】第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
____________________________
【4】“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？ _________________________________
【5】第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是________________________________________________。
【6】第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。
答：①第二层：_________________________兰草。
②第二层：_________________________________兰草。
【7】“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？
____________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
【1】短文共有( )节，标上小节号。
【2】正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
【3】在正确内容的括号里打√ 。
（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ）
大树下（ ）
原野上（ ）
竹林里（ ）
（2）小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ）
小飞机（ ）
小蚊子（ ）
小燕子（ ）
【4】为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来 。
11、阅读语段，回答问题。
山雨（片断）
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里□山中的每一块岩石□每一片树叶□每一片绿草□都变成了奇妙无比的琴键□飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指□弹奏出一首又一首优雅的小曲□每一个音符都带着幻想的色彩□
【1】照样子写词语。
【2】给第5自然段加上恰当的标点。
【3】这段话主要写山雨的声韵，先写雨声＿＿＿＿，再写雨声＿＿＿＿，使用了＿＿＿＿、 ＿＿＿、 ＿＿＿等多种修辞手法，字里行间表达了＿＿＿的感情。
12、课外阅读。
钱学森
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀!他，就是世界著名的科学家钱学森。钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯・卡门，成为冯・卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着( A )的待遇，有( B )的生活和( C )的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放，要线没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国!”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为”中国导弹之父”。
【1】将下列三个词分别填到文中A、B、C三处。
①优越 ②富裕 ③优厚
A：________ B：__________ C：__________
【2】运用文中的词语，填空。
在______ 的大海上，“华威号”客轮正_______驶向上海。一 位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地 ______ 着远方。“啊!我就要回到_______ 的故乡了!”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗:“赶车，赶船，一踏上故土就满眼春天……”
【3】细读全文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)1955年10月1日清晨，钱学森从美国回到中国北京。 ______
(2)钱学森在美留学期间，师从冯・卡门教授，成为他最得意的学生和最得力的助手。 ______
(3)文中加点的词语“埋藏在心底很久的愿望”是指钱学森想早日回到祖国去，出人头地，光宗耀祖。______
(4)文中画波浪线的句子从侧面反映了钱学森的杰出才能和重要作用。 ______
(5)尽管遇到很多困难，但钱学森回国的决心一刻也没有动摇。______
13、阅读下文，回答问题
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死，是比泰山还要重的。
【1】我们的队伍的性质是________；宗旨是________。
【2】毛泽东引用了________说的一句话，他是________时期著名的________家、________家、________家，他所著的________是优秀的史学和文学作品。
【3】“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”把这句话改成因果关系的句子。
_____________________
【4】人死有哪两种不同的意义？用文中的句子回答。
_____________________
14、阅读理解。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还,会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕□总想蔵起来□可是它又那么勇猛□不要说见着小虫和老鼠□就是遇见蛇也敢斗一斗。——选自《猫》
【1】填空，根据以上选段的主要内容。
以上选段主要讲了猫的表现很矛盾，高兴的时候_____，_____的时候很冷漠；有时候很_____,有时候又很_____。
【2】读文中画“ ”的句子，体会冒号的用法，再从下面词语中选一个，仿照着写一写。
茂盛的大树 活泼的小狗 严厉的老师 漂亮的文具盒
______________________________________________
【3】作者把猫的脚印说成“小梅花”，从中你体会到作者对猫怎样的感情？是怎么体会出来的？
_________________________________________________
【4】联系上下文想一想，以下哪个词语和“解闷”的意思差不多（ ）
A.烦闷 B.散心 C.解除
【5】为上文第二自然段加上合适的标点符号。
15、按要求写句子。（10分）
（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：______________________________________________________。
（2）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句：__________________________________________ __________。
（3）我给父亲当帮手。
扩句：__________ _____________________________________________。
（4）考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句：___________________________________________ ___________。
（5）父亲的教导使我一生受益。
缩句：________________________________________________________。
16、按要求完成句子练习。
（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）
__________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如______，______如______，______。
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。
__________
（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。
放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________
17、按要求写出句子。
谁都能把花生的好处说出来。
①改为疑问句
②改为否定句
18、老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
______________________
19、那些质朴浅显的篇章往往弄得我心动神移。（改为把字句）
________________
20、桂花纷纷落下。（改成比喻句）
____________________
21、妙笔生花。
春天是绚丽多彩的季节,是鸟语花香的季节。看,大地一片生机!请你到外面去逛一逛,与自然界的万物亲近亲近,听听它们的心声,然后选择一两个事物写下来。
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