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1、补充四字词语。
惟______惟______ 活______活______
感人____________ 动人____________
2、形近字组词。
陪（ ） 稿（ ） 极（ ）
培（ ） 搞（ ） 及（ ）
朴（ ） 记（ ） 碟（ ）
扑（ ） 纪（ ） 蝶（ ）
3、根据拼音写词语。
yī wēi xī shuài qīn xí lǐng yù
( ) ( ) ( ) ( )
4、默写古诗，并按要求填空。
（1）_______，远近高低各不同。_______，只缘身在此山中。
（2）秦时明月汉时关，________。但使龙城飞将在，________。
第二首诗《出塞》的作者是______，本册中与这首诗同风格的诗还有《______》。
5、比一比，再组词。
个( ) 巴( ) 有( )
人( ) 把( ) 是( )
6、读古诗，完成练习。
江雪
___________飞绝，______径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒_______ ____。
【1】把古诗补充完整。这是____代诗人____________写的诗。
【2】你能从这首诗里看到哪些景物？
____________________________________________________
7、读一读，回答问题。
山坡上，真热闹，大家在做广播操：
一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。
天天锻炼身体好。
【1】找出一个学过的三拼音节抄写在下面。
______
【2】找出两个学过的整体认读音节抄写在下面
______ ______
【3】大家在_____做_____。(填序号)
①广播操 ②山坡上 ③草地上
8、读古诗，做习题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
泊：__________ 数重：__________
绿：__________ 还：____________
【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。
A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山
【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？
_______________________________________________
【5】写出第三、四句诗的意思。
_______________________________________________
【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？
_______________________________________________
9、快乐阅读，我能行：
因为善良
故事缘于一起平常的交通事故。那时我在居民小区从事物业管理工作，接到消息后第一时间赶到现场。现场很恐怖，一辆小四轮货车下面是一辆自行车和它的主人，静静地躺在一摊鲜血中。肇事的小四轮司机已不知去向。据目击者说，司机下车看了一眼车下，立刻拨打了120急救电话，就失魂落魄地离开了现场。
救护车与交警还未赶到，受害人突然自己从车下爬了出来。我们才发现他满身的“血”竟然是辣椒酱，明显的外伤只有左腿骨折。他口齿清晰地告诉我，他是郊区的农民，是骑车来小区卖辣椒酱的，刚才是被吓晕了，自己伤得并不重。
救护车与交警同时赶到。医生立刻对伤者进行了检查，结论是左腿被砸，其他部位看不出伤有多重，当然还要去医院做更详细的检查。我长舒了一口气，看来是虚惊一场了。现在我要做的是帮助交警立刻找到那位肇事司机。
可就在这时，传来一个令人（振 震）惊的消息，肇事司机跑到一栋居民楼四楼的楼梯阳台上，然后纵身一跃。真是节外生枝。从一个现场赶到另一个现场，那场景再次让人大吃一惊。那位司机好好地站在那里嚎啕大哭，却有一位退休工人倒在地上。
故事到这里就有点离奇，当肇事司机翻越护栏的时候，正好这位退休工人路过。情急之下他竟然勇敢地冲向前去，一把接住了那个坠落的身体。结果被救者安然无恙，老工人却折断了两根肋骨。整个事件因为老工人的见（意 义）勇为而变得富有传奇色彩，也就有了所谓的“新闻眼”。可当我的一位朋友采访老工人，问他那时候有没有害怕时，他的回答是那样的朴实：“我不能眼见着一个生命在自己眼前消失，他要重跳一次，我还得接！”
故事是结束了，可本来很平常的事故，因为一意外的原因，使它的善后处理变得（措 错）综复杂。
这位司机穷的家徒四壁，上有老母下有妻儿，就靠他一人的收入养家，单位为了照顾他，才让他开小四轮，跑跑厂里的短途运输。所以面对飞来横祸，他心如死灰，只有一个念头：死！
那位老工人更令人敬佩，当他了解到司机的家境后，拒绝了一切赔偿，自己付了医药费。而最让人担心的是那位受伤的农民，他完全可以在医院躺个一年半载，直到肇事方满足他的要求。这样的例子很多。但事情的进展完全出乎我的意料，那天司机去医院探望伤者，当时有人问了他一个问题：“你自己都不想活了，为什么还记得打120去救他？”他显然毫无准备，愣了一下说：“万一他还有救呢？”就因为这句话，感动了我们，也感动了伤者。第二天他就坚持要出院，他说：“咱回家养着，咱不能讹人家！”
如今想起来，整件事情的顺利解决，如果说有什么重要因素，那只能是——善良。善良是人性中最基本的品格，也是人性里最为朴素的美。只有在善良的土壤里，才能开出一些更为崇高的品德之花。我们不能苛求每一个平凡的人，都用崇高的品德感动天地，但如果我们做到人人心存善良，那么这个世界就一定会更美好。
（1）在文中括号里选择正确的汉字。
（2）在文中找出四个成语写在下面。
_____________________________________________________________________
（3）填空。
在这件事中，因为善良，肇事司机（ ），因为善良，退休工人（ ）；事情过后，因为善良，退休工人（ ）；因为善良，那位农民（ ）。
（4）肇事司机跳楼的原因是 （ ）
A．因为轧到别人而非常自责。
B．看到地上满是“血”，认为事情非常严重，自己无法赔偿。
C．知道自己也逃不了，于是选择这条路。
（5）退休工人救肇事司机的原因是什么，在文中找到相关语句写下来。
_______________________________________________________________________________
10、阅读理解。
彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？看我，五彩缤纷高挂在蓝天，多么美丽，多么威风啊！瞧你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然一声不响，迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
【1】短文共有________个自然段。从第三自然段中找出两个和“不声不响”意思一样的词语：________、________。
【2】第三自然段中说彩虹“从牙缝里挤出一声笑”，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？
____________________________________________________________
【3】彩虹说古桥不配叫桥的理由是_________________________。
【4】彩虹和古桥之间，你喜欢谁呢？请说说你的理由。
_______________________________________________
11、精彩再现。
美丽的丹顶鹤（节选）
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
【1】丹顶鹤有三长： 长、 长、 长。它还有一个好听的名字叫“ ”。
【2】写出和和短文中意思相近的词。
喜爱——（_______） 高雅——（________）
【3】这段话共有 句，第 句写出了丹顶鹤的姿态美，表达了作者对丹顶鹤的 。
12、阅读课内选段，完成练习。
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里瘫响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气……”严监生这样的情形，可以用词语“__________”来形容。
【2】严监生伸出两个手指头，大家对他这个举动的用意进行了怎样的猜测？严监生的表现分别是怎样的？反映了他当时怎样的心理？请根据选文完成下表。
人物 | 猜测 | 严监生的表现 | 严监生的心理 |
大侄子 | ______ | ______ | ______ |
二侄子 | ______ | ______ | ______ |
奶妈 | ______ | ______ | ______ |
赵氏 | ______ | ______ | ______ |
【3】严监生“伸着两个指头”可能要说些什么，在想些什么？
_________________________________
【4】如果重新给选段起个题目，你觉得这个题目可以是______________。理由是__________________。
13、读短文答题。
父亲数钱
每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。”
我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜创饭、大快朵颐。
几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。
去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。
还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”
父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。“左手数。”母亲叮嘱道。
父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”
“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。
“再数数。”
父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。
父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。
【1】联系上下文理解词语的意思。
大快朵颐：_________________
木讷：_____________
【2】本文围绕数钱继续了哪两件事情，请用简洁的语言进行概括。
第一件事：______________；第二件事：____________________
【3】“彼此心里明白，而不公开说出来。”文中哪些细节体现了这种默契？请举例说一说。
________________________________
【4】读下面的句子，完成练习。
父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。
（1）这一处细节描写，主要写父亲_________________
（2）从“抖上两抖”“哈一哈气”“一张张的数”这几处细节中，可以体会到父亲__________________
【5】母亲让父亲数钱，先是叮嘱“左手数”，后来又要求“再数数”，这样做的目的是（填写字母序号）（ ）
A．母亲担心父亲数不清楚
B．多数几次，确保数目的准确
C．让父亲得到更多的锻炼
D．不想让父亲觉得无聊，故意打发时间
【6】本文以父亲数钱为题，这样的命题的作用是（填写字母序号）（ ）
A．吸引读者的注意，激发阅读的兴趣
B．以数钱为线索，贯穿全文，激发阅读的兴趣
C．揭示文中人物的性格和品质
D．突出故事的重点
【7】第13自然段提到“隔三差五，又把母亲‘不小心’弄混的黑豆和绿豆分开”，母亲是真的不小心吗？从中可以看出母亲是一个什么样的人？
________________________________
14、课外阅读我能行。
我爱花城
我刚到花城。便陶醉在花的海洋里……
记得，春节前后，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。走进菊花国中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊
一阵寒风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花点缀得如此绚丽的人们!
【1】本文的中心句是：________________________
【2】根据下面的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景物而感到迷乱。______________
（2）形容东西太多，眼睛看不过来。______________
（3）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。_____________
【3】第5自然段，作者写了菊花的______和_________。分别用“____”和“ ”画出来。
【4】你喜欢花城吗?为什么?
_______________________
15、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_____________
16、把字句被字句换一换。
⑴有一次上手工课，大家都把自己的作品交给了老师。
______________________________________________________________
⑵两只大蝈蝈被大公鸡一下子吃掉了。
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17、按要求完成句子练习。（4分）
（1）例：菊花开了。
（公园里的）菊花（竞相）开了。
杂志销售一空。
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（2）例：村东头的小河里有许多鱼。
小河里有鱼。
我几乎每月都能按时收到刘爷爷的来信和汇款。
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（3）达贝里从来没为自己花过一分钱，很了不起。
改为感叹句：___________________________________________________
（4）修改病句：刘爸爸给工作人员讲起了过去辛酸的往事。
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18、将下列句子改为转述句：
闰土对我说：“我来教你捕鸟。”
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19、把陈述句换成把字句
（1）大水淹没了庄稼。
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（2）雨水淋湿了我的衣服。
_________________________________________________________________________________
20、照样子，把句子补充完整。
他在田边焦急地转来转去。
（1）快迟到了！小明_________________________________穿上衣服。
（2）小鸟在天空中__________________ 飞来飞去。
21、我的习作我做主。
选择最近陪你度过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。
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